推薦主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文13篇
發(fā)布時(shí)間：2024-09-03 06:51 作者：admin 點(diǎn)擊： 【 字體：大 中 小 】
【推薦】主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文13篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的【推薦】主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 1一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：
1、團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)。
2、讓孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的小學(xué)生。
二、班會(huì)過程：
1、環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天。
詩朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息。
2、環(huán)節(jié)二：歡樂春天。
合唱：《隱形翅膀》。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的'主觀能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。
3、環(huán)節(jié)三：春天里回望（勵(lì)志名言）
（1）重溫班級(jí)文化，學(xué)校要求。
以搶答和抽答的方式，讓班級(jí)理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
（2）回望過去。
由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問題，面對(duì)全班得以分享，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示。
4、環(huán)節(jié)四：暢想春天。
（1）春天里的愿望。
（2）主持人給每個(gè)同學(xué)2——3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
5、環(huán)節(jié)五：春天里的誓言。
要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2一、活動(dòng)目的
結(jié)合各種節(jié)能活動(dòng)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在自己的身邊有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，了解這種行為的危害。知道“節(jié)約從我做起”， 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生分組在課前準(zhǔn)備資料；
2、推薦主持人、各節(jié)目演出人員、道具制作等。
三、活動(dòng)過程：
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
主持人（齊）：同學(xué)們、老師們下午好！
主持人（男）：我是xxx。
主持人（女）：我是xxx。
主持人（齊）：301班《勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人（男）：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，背上書包高高興興到學(xué)校學(xué)習(xí)。
主持人（女）：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒牵械?/p>
同學(xué)卻不飛外珍惜現(xiàn)在的幸福生活。下面請(qǐng)看小品《小明的晚餐》。
主持人（男）：同學(xué)們，看完《小明的晚餐》之后你們有什么想法？
主持人（男）：同學(xué)們，當(dāng)我們每天就餐時(shí)，你有沒有想到課本上學(xué)過的一首古詩？
主持人（女）：同學(xué)們我們一起來背一下好嗎？《憫農(nóng)》預(yù)備起：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
主持人（男）：我想我們很多同學(xué)都是能明白其中道理的。我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的糧食，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和好傳統(tǒng)我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。
主持人（男）：xxx，你知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第8條嗎？
主持人（女）：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第8條是：愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
主持人（女）：我們班級(jí)曾經(jīng)發(fā)生過一些不文明的現(xiàn)象，每天午餐，許多同學(xué)沒吃幾口就把整盤飯菜倒掉。
主持人（男）：在這些浪費(fèi)的同學(xué)中，有的特別挑食，遇到不合自己口味的飯菜，吃了一兩口就隨手倒掉了；
主持人（女）：有的同學(xué)“眼睛大肚子小”，以為自己可以吃很多，一開始盛的飯很多，結(jié)果剩下的只能倒掉了。
主持人（男）：更有很多同學(xué)吃飯沒心思，光想著快點(diǎn)吃好，可以玩了，或者邊吃邊說話，見到其他同學(xué)走了，自己也不吃了，都倒掉。我們應(yīng)該改正這些壞習(xí)慣。
主持人（女）：也許會(huì)有同學(xué)說，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)不會(huì)再為糧食問題而發(fā)愁了，為什么還要提倡勤儉節(jié)約呢？
主持人（男）：同學(xué)們，你們可曾想過，我們今天的幸福生活是怎樣得來的？
主持人（女）：這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節(jié)約的精神，艱苦樸素的`作風(fēng)度過了戰(zhàn)爭時(shí)期、生活困難時(shí)期，堅(jiān)持著這一傳統(tǒng)美德，在新時(shí)期創(chuàng)造了祖國的巨大成績。
主持人（齊）：可以說：沒有昨天的節(jié)約，就沒有今天的富裕；沒有今天對(duì)勤儉節(jié)約的繼承和發(fā)揚(yáng)，也將不會(huì)有祖國明天的更加繁榮和富強(qiáng)。
主持人（男）：除了要節(jié)約糧食，我們還要節(jié)約什么呢？
主持人（女）：（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)回答）大家說得真對(duì)，今天我們教室也來了一位老朋友，它也要談?wù)勛约旱男穆暎?/p>
一個(gè)化裝成鉛筆的隊(duì)員，傷心地說：我是枝鉛筆，我已經(jīng)100多歲了，我生在森林，長在工廠，我心甘情愿為小學(xué)生服務(wù)。誰知道主人不愛惜，我還剩下一大截，丟了也不知道。同學(xué)撿起交給老師，老師問起沒人要。我好傷心?。。迆~~~）
主持人（男）：聽了我們學(xué)習(xí)上的好朋友鉛筆的傷心事，你有什么想法嗎？
主持人（女）：（點(diǎn)名請(qǐng)生說說想法。）
生1：我認(rèn)為同糧食一樣，各種學(xué)習(xí)用品和生活用品我們也應(yīng)該節(jié)約使用?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品，樣式眾多，琳瑯滿目。有的同學(xué)面對(duì)兩塊很好看的橡皮，面對(duì)三支特別的鉛筆，因?yàn)殡y以取舍，所以統(tǒng)統(tǒng)買了下來，也不考慮自己是不是真的用得著。也有的同學(xué)幾乎每個(gè)新學(xué)期開學(xué)都要家長給買個(gè)新書包。 我認(rèn)為著也是資源浪費(fèi)。
生2：同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)用品的最普遍的浪費(fèi)還是表現(xiàn)在：沒有用盡的鉛筆、橡皮等，就把它們丟到一邊，也有的同學(xué)攀比學(xué)習(xí)用品的高檔、新穎，還比誰穿的最時(shí)髦，誰吃的高檔。我們要知道，家里的條件再好，那也是父母辛苦創(chuàng)造的財(cái)富。有句俗語這么說：“少年有福不算福，有錢難買少年窮?！?/p>
生3：我覺得：我們要節(jié)約每一滴水，堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭、生活用水循環(huán)使用。雖然水——天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？其實(shí)，全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！
生4：我們還要節(jié)約每一度電，堅(jiān)持做到隨手關(guān)燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開電。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì)亮，收音機(jī)會(huì)響，電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像；有了電，就能通***、發(fā)電報(bào)……電的用處多么么大呀，所以我們首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。電腦不用也要關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全。
生5：我們要節(jié)約每一張紙，堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書送給有需要的小伙伴等；也可以把用過一面的紙，盡量翻過來再用，每用5000張就是保護(hù)一棵3米高的大樹呀。
主持人（男）：同學(xué)們說得很有道理，現(xiàn)在很多人的行為既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境，正因?yàn)檫@些行為，地球媽媽生病了。請(qǐng)欣賞小品《地球就診記》。
主持人（齊）：地球媽媽病了，我們的心好痛，地球是我們的家園，保護(hù)地球是我們?nèi)祟惖墓餐?zé)任，我們作為祖國未來的主人，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境做起。
主持人（齊）：301班《勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)每一位同學(xué)以此為契機(jī)，深刻反思自己的行為，寫一篇周記，并以實(shí)際行動(dòng)讓我們班會(huì)傳達(dá)的精神延續(xù)下去。我們帶地球媽媽謝謝大家！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 3一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生體會(huì)到“人生難免有挫折，我們要直面挫折”，進(jìn)而在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂觀向上的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 2、介紹減輕心里壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備兩個(gè)案例故事
2、學(xué)生尋找自己在成長過程最失敗的一次經(jīng)歷，并回憶自己當(dāng)時(shí)是怎么處理的。
3、學(xué)生搜集名人失敗與成功的事例和格言
三、活動(dòng)過程：
1、從生活入手，激發(fā)興趣
（1）播放兩個(gè)案例故事：同學(xué)們，小孩子摔跤是常有的事兒，但大人們的表現(xiàn)卻各不相同，下面，請(qǐng)看兩段生活錄象。
片段一：在一個(gè)美麗的公園，一小女孩在媽媽的帶領(lǐng)下，正在花間小道上追蝴蝶，忽然，腳下被一繩子一絆，摔倒了，她撲倒在地上，眼睛看著媽媽，要哭的樣子，這時(shí)，年輕媽媽微笑著對(duì)她說：“好孩子真勇敢，跌倒了，爬起來！”于是，小女孩飛快地爬起來，又去快樂地追蝴蝶去了，畫面定格在小女孩燦爛的笑臉上。
片段二：同樣是在一個(gè)美麗的公園，一小女孩在媽媽的帶領(lǐng)下，正在花間小道上追蝴蝶，忽然，腳下被一繩子一絆，摔倒了，她撲倒在地上，眼睛看著媽媽，要哭的樣子，這時(shí)，年輕媽媽三步并著兩步，一邊跑一邊說：“寶貝，別動(dòng)，媽媽來抱你！”于是，小女孩“哇”地一聲大哭起來，在媽媽懷里不依不饒，畫面定格在小女孩滿是淚水的小臉上。
（2）思索并交流：你認(rèn)為哪個(gè)媽媽和哪個(gè)孩子的表現(xiàn)更好？為什么?
（3）小結(jié)引入課題：多么熟悉的畫面，多么鮮明的對(duì)比！同學(xué)們，摔跤是難免的，跌倒后，怎么辦呢？板書課題：跌倒了，爬起來?。ㄉR讀課題）
2、述說挫折對(duì)生命的意義
（1）在以前我們?cè)?jīng)學(xué)過一些關(guān)于生命的課文，你能想起來嗎?
指名講述：《觸摸春天》中的安靜雖然是個(gè)盲女，但她熱愛生命，竟然攏住了睜著眼的蝴蝶；《花的勇氣》中的那些小花竟然在冷風(fēng)冷雨中傲然開放。
是的，生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷,只有勇敢的人才能通過。俗話說“不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，哪有美麗的彩虹”，挫折和磨難，如果你經(jīng)受住了，那就是財(cái)富，是成功的基石；如果無法承受，就會(huì)毀了你的一生。同學(xué)們，生活強(qiáng)者的象征——海倫·凱勒是怎么對(duì)待挫折，挑戰(zhàn)困難的呢?(注：班里的所有孩子都知道海倫·凱勒的成長歷程)
（2）引導(dǎo)學(xué)生討論并交流：海倫.凱勒面對(duì)自己失明、失聰?shù)氖聦?shí)后她是怎么做的？你認(rèn)為挫折與打擊，對(duì)他的成長起了什么作用？
（3）同學(xué)們，在人生的道路上不一定都鋪滿鮮花，也經(jīng)常會(huì)是遍地荊棘。你們?cè)谧约旱臍v程中，遇到過哪些挫折，當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？你滿意自己當(dāng)時(shí)的處理方法嗎？為什么？
3、正確面對(duì)挫折
（1）沒有人不遇到挫折，每個(gè)人的經(jīng)歷中都會(huì)有許多與挫折邂逅的故事，對(duì)于企業(yè)家和大多數(shù)勇于立業(yè)成就的人來說更是如此。述說自己搜集到有關(guān)名人失敗與成功的`事例。
（2）被克服的困難就是勝利的契機(jī)。我們要想成功，就必然要踩著失敗前進(jìn)。因此，最好的辦法還是做好面對(duì)挫折的準(zhǔn)備。 我們?cè)撛趺磥碚J(rèn)識(shí)和面對(duì)挫折和打擊呢？
（小組討論交流）
（3）全班總結(jié)：教師結(jié)合同學(xué)們的討論，總結(jié)出一個(gè)人如何處理好挫折： a、樹立正確的挫折觀。遭受挫折，是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界過程中的必然現(xiàn)象，任何人的成長過程中都不可避免地會(huì)遇到不同程度的挫折。正視挫折，認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的主客觀原因，正確對(duì)待挫折，那么就不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨煉自己的意志。
b、控制好自己。挫折產(chǎn)生后，誰都會(huì)感到緊張、煩悶，行為也不免有些失
常。在這種情況下，如果能有意識(shí)地運(yùn)用心理防御機(jī)制，采取一些比較積極的間接反應(yīng)方式，從而避免加重挫折或由挫折帶來新的挫折。
c、重組知覺判斷。挫折感的強(qiáng)弱，往往決定于挫折對(duì)象的知覺判斷。其實(shí)，知覺判斷僅僅是一種具有整體性特點(diǎn)的感情認(rèn)識(shí)，所以，當(dāng)挫折產(chǎn)生后，要認(rèn)真分析引起挫折的對(duì)象的實(shí)際情況，作出實(shí)事求是的估計(jì)，然后再檢查自己的判斷是否符合實(shí)際。如果發(fā)現(xiàn)自己的知覺判斷夸大了事實(shí)，就要改變對(duì)引起挫折對(duì)象的認(rèn)識(shí)，從而減輕挫折感。如果發(fā)現(xiàn)挫折是因自己的錯(cuò)覺造成的，便可以很快消除挫折感。
d、分散挫折的壓力。不要把痛苦悶在心里，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向老師、同學(xué)或親友傾訴，爭取別人的諒解、同情與幫助。這樣可以減輕挫折感，增強(qiáng)克服挫折的信心。
e、轉(zhuǎn)移自己的視線。遭受挫折后，一般人都會(huì)感覺度日如年，這時(shí)，要適當(dāng)安排一些健康的娛樂活動(dòng)，走出戶外去呼吸大自然那新鮮的空氣。豐富多彩的閑暇活動(dòng)可以使挫折感轉(zhuǎn)移方向，擴(kuò)大思路，使內(nèi)心產(chǎn)生一種向上的激情從而增強(qiáng)自信心。
4、總結(jié)
同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，經(jīng)歷生活中的一次次挫折，我們才 能漸漸成熟，逐步長大。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中正確對(duì)待挫折，增添勇氣去戰(zhàn)勝挫折吧！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 4一、〖活動(dòng)主題〗：
《珍愛生命，修養(yǎng)心靈》
二、〖活動(dòng)背景〗:
5月25日是大學(xué)生心理健康日，5·25就是“我愛我”的意思。每個(gè)人最應(yīng)該愛的就是自己，但也是最容易被我們忽略的。大學(xué)生的普遍年齡一般在18—25歲之間，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，正處于青年中期。大學(xué)生的心理具有青年中期的許多特點(diǎn)，但作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生又不能完全等同與社會(huì)上的青年。大學(xué)生心理健康已經(jīng)漸漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，普遍的一種心理狀況是對(duì)未來的迷茫，與之而來的是各種心理問題。
三、〖活動(dòng)目的〗：
（1）幫助同學(xué)關(guān)注心理問題
（2）提高同學(xué)對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)
（3）使同學(xué)對(duì)未來充滿激情，以一種積極的心態(tài)去對(duì)待今后的每一天
四、〖活動(dòng)流程〗：
（疫）班主任主持第一部分班會(huì)
第一部分：班主任以播放一個(gè)關(guān)于母愛的短片由孝敬之道出發(fā)，開始班會(huì)。
如今的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們一來到世上就被父母當(dāng)成掌中寶呵護(hù)著，認(rèn)為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對(duì)自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會(huì)從站在父母的角度去考慮問題，不飛外體諒父母生活的艱辛與勞累，從而在心理上對(duì)父母的感恩之
情越來越淡。如果連對(duì)自己的父母都不飛外感恩，那他的心理又怎能做到健康。
第二部分：通過一些心理小故事，讓同學(xué)們對(duì)生活上的一些事有了另一個(gè)層次的了解。
通過“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學(xué)們飛外“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，不要為了一時(shí)的福禍而驕傲或悲傷。使同學(xué)們以一種積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的各種的挫折。
第三部分：如何調(diào)節(jié)心理壓力
給出心理咨詢專家為提供的兩種訓(xùn)練方法：一、分析壓力產(chǎn)生的原因，找出排除它的方法。當(dāng)你感到有情緒壓力時(shí)，找一個(gè)自己所信任的人，開懷傾談一次，或是邀幾個(gè)親朋好友去聚餐一次，或去觀賞一部電影。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，給自己獎(jiǎng)勵(lì)，買一件禮物送給自己。在休閑時(shí)，進(jìn)行體育活動(dòng)，但一次活動(dòng)的時(shí)間不宜過長，運(yùn)動(dòng)不要過猛，做到細(xì)水長流。如壓力已造成身體的不適（如心臟作痛、大量出汗、不眠、腸胃消化功能下降等），要認(rèn)真對(duì)待，及早進(jìn)行健康檢查。二、將學(xué)習(xí)、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫出，然后對(duì)每個(gè)壓力想出三個(gè)不同的點(diǎn)子來對(duì)付它，可以與友人和信賴的人商量。不要將所有重?fù)?dān)和責(zé)任背負(fù)在自己一個(gè)人身上，要信賴他人，做到責(zé)任分擔(dān)，學(xué)會(huì)同他人合作。對(duì)自己要求不要過高，記住一首贊美詩中的七個(gè)字：“只要一步就夠好”。勇于決斷。錯(cuò)誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。決斷錯(cuò)誤可以修正。不決斷或猶豫不決會(huì)導(dǎo)致壓力的產(chǎn)生，有損身心健康。要有充分的睡眠時(shí)間，損失的睡眠時(shí)間要補(bǔ)足。運(yùn)用幽默、微笑來調(diào)節(jié)情緒，用自我催眠和深呼吸等方法來放松身心。任何時(shí)候都不要失去你的自信心。
（二）班長主持第二部分班會(huì)
第一部分：心理短片欣賞
《人為什么要活著》、《自行我路》
我們?yōu)槭裁椿钪课覀儊淼竭@個(gè)世界走一遭，就只因?yàn)檫@一個(gè)字——夢，人類因?yàn)閴粝攵鴤ゴ蟆ｘB類飛翔靠翅膀 人類飛翔靠夢想。如果一個(gè)人在夢想的天空里，既沒有看見過天使，也沒有看見過惡魔，那么他將無法真正領(lǐng)悟到人生的真諦??
第二部分：心理詩歌欣賞
《生命的'呼喚》
我不感興趣
你在哪里生活、和誰一起，我只想知道當(dāng)所有外在的一切都背離消失，你的內(nèi)心是否還有什么可以支撐你；
我只想知道是否你能和你自己的心在一起，在無盡的空虛里，你是否能真的喜歡這個(gè)唯一的伴侶
第三部分：學(xué)習(xí)交流
邀請(qǐng)07屆優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐為我們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流
第四部分：班主任班長總結(jié)發(fā)言
1. 一個(gè)人的生理健康和心理健康都很重要，我們一定要保持一個(gè)健康的心態(tài)，才不會(huì)在生活中失去方向。壓力是可以變成動(dòng)力的，只要我們有信心。在即將到來的四六級(jí)考試和期末考的復(fù)習(xí)中，希望同學(xué)們可以靜下心，投入到學(xué)習(xí)中。通過和學(xué)長學(xué)姐們的交流，我們一定要吸取他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中向他們看齊
2. 當(dāng)我們?cè)?jīng)只是一個(gè)單純的高中生時(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)大學(xué)夢，有些人
實(shí)現(xiàn)了，有些很遺憾的出局了 但他們是去追尋另一個(gè)夢了，在座的各位已經(jīng)體會(huì)過了實(shí)現(xiàn)夢想的喜悅感，那么現(xiàn)在你們的夢想又是什么？我們除了需要夢，還需要一起實(shí)現(xiàn)夢的朋友。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵(lì)者和送別者?！焙湍闩笥褌円黄鹑プ穳舭?/p> 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 5
一、活動(dòng)主題
以“大學(xué)生行為規(guī)范”為主題，召開班會(huì)，圍繞《學(xué)生文明行為規(guī)范》展開學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目的
1、按照院部號(hào)召，我系組織開辦班會(huì)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)《學(xué)生文明行為規(guī)》；
2、為了增強(qiáng)大學(xué)生文明禮貌的行為規(guī)范，我系組織各班開展此次主題班會(huì)；
3、通過此次班會(huì)，使我系學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)文明禮貌的重要性；
4、讓學(xué)生素質(zhì)得到更好的發(fā)展，在生活中更好地做到文明禮貌。
三、活動(dòng)單位
10和11級(jí)各班。
四、活動(dòng)流程
1、由輔導(dǎo)員老師，在班長例會(huì)上下達(dá)此次班會(huì)的主題學(xué)習(xí)“學(xué)生文明行為規(guī)范”；
2、由辦公室在班長例會(huì)上下發(fā)《學(xué)生文明行為規(guī)范》的相關(guān)文件；
3、組織各班開展此次班會(huì)，請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人記錄班會(huì)過程等等；
4、在班會(huì)舉行后，請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人上交與此次活動(dòng)有關(guān)的.照片及心得、總結(jié)等。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月1日至20xx年3月20日止。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
各班自行申請(qǐng)多媒體教室。
七、活動(dòng)評(píng)比
1、由學(xué)生會(huì)新聞中心對(duì)各班級(jí)上交的心得進(jìn)行評(píng)比，選舉出二十篇稿件上傳至系部網(wǎng)站，在期末時(shí)作為班級(jí)考評(píng)之一；
2、各班級(jí)上交的照片將上傳至系部網(wǎng)站，作為學(xué)子風(fēng)采中模塊之一。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 6一、 設(shè)計(jì)理念：
古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果沒有一個(gè)目標(biāo)，做起事情來會(huì)一團(tuán)糟。西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”當(dāng)對(duì)未來感到迷茫時(shí)，應(yīng)該駐足，澄清思想，把自己當(dāng)作一個(gè)公司來經(jīng)營。看看自己有什么樣的優(yōu)勢、資源，未來的發(fā)展方向在哪里，然后分析市場的發(fā)展趨勢，考慮應(yīng)該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動(dòng)。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的高中時(shí)代已經(jīng)成為過去，現(xiàn)代高中生應(yīng)對(duì)自己的志趣方向有一個(gè)明確的把握，在理想的天空下任意馳騁，把命運(yùn)掌握在自己的手中。
二、設(shè)計(jì)目的：
該怎樣規(guī)劃自己的人生，是一個(gè)需要冷靜思考并用實(shí)踐做出回答的嚴(yán)肅問題。本次班會(huì)旨在指導(dǎo)高三學(xué)子認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)明確地規(guī)劃人生，將現(xiàn)實(shí)與理想結(jié)合起來，擁有具體的奮斗目標(biāo)。安排好時(shí)間，充實(shí)而快樂地度過最關(guān)鍵的最后一年。無論考上大學(xué)與否，都能對(duì)高中生活能有自己獨(dú)到的收獲，并能將此作為一生奮斗的動(dòng)力。
三、設(shè)計(jì)特色：
緊密結(jié)合學(xué)生自身情況，既能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，又能放飛夢想；既有針對(duì)性，具體而真實(shí)，又不空談，畫餅充饑，華而不實(shí)。能給學(xué)生一個(gè)內(nèi)省的空間和時(shí)間：我清楚地了解自己的興趣和愛好嗎？我知道自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)嗎？我有仔細(xì)思考過自己將學(xué)的專業(yè)和自己未來要從事的職業(yè)嗎？我能給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)?定位嗎？我能打拼出自己的事業(yè)天空嗎？
四、適用班級(jí)：
剛升入高三的各類班級(jí)；需激勵(lì)士氣的高三班級(jí)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生搜集自己喜愛的大學(xué)、專業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等資料，文字的或圖片的皆可。
2、充分挖掘本班資源：我班某同學(xué)的父親是本市理工大學(xué)負(fù)責(zé)招生的老師，提前邀請(qǐng)好家長，請(qǐng)他為大家分析高考、專業(yè)、就業(yè)等情況。
3、提前買好一束鮮花。
4、搜集近兩年我校高考情況及畢業(yè)生高考分?jǐn)?shù)情況。
六、活動(dòng)過程：
第一章節(jié) 讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
1、我的大學(xué)夢想：
自由暢談自己想考的大學(xué)，想學(xué)的專業(yè)，將來想從事的行業(yè)，想干出怎樣的一番事業(yè)。可展示自己的圖片或文字資料。
2、如果高考失利，我的夢想：
即使做了最大的努力，也有可能失敗。如果高考失利，你將如何選擇：重讀？抑或走向社會(huì)？你將實(shí)現(xiàn)自己怎樣的夢想？準(zhǔn)備干出怎樣的成績？
（設(shè)計(jì)說明：人生的路千萬條，重要的是要能明確自己的人生方向，對(duì)未來有一個(gè)規(guī)劃，有闖勁、有沖勁；不管能否考上大學(xué)，說到自己進(jìn)入社會(huì)這個(gè)廣闊天地，說到自己將來的事業(yè)，都應(yīng)該一樣雄心勃勃。）
第二章節(jié) 用現(xiàn)實(shí)點(diǎn)亮夢想
1、充分利用現(xiàn)有資源，請(qǐng)我班某學(xué)生家長理工大學(xué)負(fù)責(zé)招生的老師給大家分析本市去年高考錄取情況，本市各類大學(xué)的各檔分?jǐn)?shù)線及各專業(yè)錄取情況；今年高考的有利形勢；專業(yè)分配和工作情況，打消學(xué)生心里“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”的消極想法。
（設(shè)計(jì)說明：本環(huán)節(jié)雖提前邀請(qǐng)好家長，但對(duì)全班保密，準(zhǔn)備好鮮花，在家長分析完后，請(qǐng)他對(duì)自己的孩子，也代表所有家長對(duì)全班的孩子，提出要求和希望。再請(qǐng)這位同學(xué)獻(xiàn)上鮮花。場面應(yīng)熱烈而感人。）
2、給出前兩屆考上大學(xué)的學(xué)生名單，以及他們高三第二學(xué)期歷次考試名次的比較（注意名單應(yīng)涉及各類班級(jí)學(xué)生）。
（設(shè)計(jì)說明：其中肯定不乏我班學(xué)生的街坊鄰居或認(rèn)識(shí)的，這能給他們親切感，事例是鮮活的，就在身邊可接觸得到的，在他們身上，我班學(xué)生能看到自己的優(yōu)勢和希望，這樣的榜樣力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過空洞的說教和鼓勵(lì)。）
3、針對(duì)自身具體情況，丈量現(xiàn)實(shí)和夢想之間的距離到底還有多遠(yuǎn)？該如何縮小這個(gè)距離？
（設(shè)計(jì)說明：結(jié)合現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自我，我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為夢想的實(shí)現(xiàn)加油相互跑。）
4、如何讓這三年成為自己一生的財(cái)富？
不管最后高考成功與否，這三年都不會(huì)白白虛度，請(qǐng)大家說說，三年來，我為自己的人生，尤其為將來步入社會(huì)，積累了哪些財(cái)富？做了哪些奠基？最后一年我將如何使財(cái)富成倍增長？
（設(shè)計(jì)說明：高中三年是青年成長的關(guān)鍵時(shí)期，是生理和心理日趨成熟的時(shí)期，指導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)高中三年，讓他們不僅學(xué)有所得，更能在性格培養(yǎng)上、抗擊打能力上、人生歷練上全面收獲，才是更重要的?。?/p> 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：了解中國近代發(fā)展歷程，熟悉國家經(jīng)歷的大事件；了解中國夢，明白個(gè)人夢想與國家夢想緊密相連；鼓勵(lì)學(xué)生暢談夢想、確立夢想，激起為夢想而奮斗的激情。
過程與方法：通過活動(dòng)，令學(xué)生了解祖國、熱愛祖國；明白實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上存在阻礙，中學(xué)生應(yīng)付出實(shí)際行動(dòng)；列舉江聲優(yōu)秀學(xué)子事例，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任。
情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛國之情，樹立為祖國為民族奮斗的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、通過活動(dòng)，令學(xué)生了解祖國、熱愛祖國；明白實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上存在阻礙，中學(xué)生應(yīng)付出實(shí)際行動(dòng)；列舉江聲優(yōu)秀學(xué)子事例，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任。
2、增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛國之情，樹立為祖國為民族奮斗的遠(yuǎn)大理想。
教學(xué)用具：
多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
央視新聞國慶特別節(jié)目：《愛國，讓我想起…….》街頭采訪視頻導(dǎo)入，通過林丹、戍邊戰(zhàn)士、敘利亞使館工作人員等的'敘說，創(chuàng)設(shè)愛國情境，讓學(xué)生情感得以帶動(dòng)。
二、活動(dòng)展示
第一篇章：雄關(guān)漫道真如鐵
1、觀看視頻，了解祖國過去所遭受的苦難。
2、小采訪：過去祖國所遭受的苦難帶給你的感受是什么？
3、主持人小結(jié)：在深重的苦難中，中華民族拉開了復(fù)興大幕——實(shí)現(xiàn)中國夢。
第二篇章：人間正道是滄桑
1、通過視頻，解讀中國夢。
2、搶答競賽：你能說出這些照片中的大事嗎？
3、快板表演：《改革開放三十年》
4、討論交流：要實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，我們目前所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)有哪一些？
5、主持人小結(jié)：近代我國取得了輝煌的成就，但仍面臨著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，我們?nèi)皂毰Α?/p>
第三篇章：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
1、討論交流：你愿意分享你的夢想嗎？
2、明確：個(gè)人夢想與國家夢想是緊密相連的。
3、身邊的榜樣：引用江聲優(yōu)秀學(xué)子官亞夫、彭宇峣的話，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，愛班愛校。
4、集體朗誦《一路江聲，一路歌謠》
三、老師總結(jié)，班會(huì)結(jié)束
請(qǐng)問：
1、第三篇章采訪你嗎？
2、是否在歌聲中結(jié)束？如果是，唱歌到第四環(huán)節(jié)“班會(huì)結(jié)束”
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 8一、班會(huì)目的：
1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。
3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
五8班
三、教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的.基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
四、班會(huì)流程：
1、主持人引入：
主持人：同學(xué)們，你們好！
五(8)班溺水安全主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?
2、看小品，議一議：
1)小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守安全規(guī)則，結(jié)果出了溺水事故。
2)議一議：
這個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則? 3)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
4)由小品、談心得體會(huì)。
3、說一說
說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
4、小結(jié)：
同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你飛外了什么? 2)班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 9一、活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)之間互助互愛的精神。
2、飛外關(guān)心別人，將心比心的人際交往意識(shí)。
3、愉悅學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)形式
游戲活動(dòng)、短劇表演、討論、講述、集體舞等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、把桌子圍成圓圈，將課室的氣氛布置得輕松快樂，黑板寫上“友情”兩個(gè)大字，并配些圖畫。
2、多媒體課件。
3、師生動(dòng)手，共同收集關(guān)于描述朋友、友誼的精彩例句。
4、組織學(xué)生排練表演短劇。
5、組織學(xué)生練習(xí)《找朋友》集體舞。
6、活動(dòng)由班長主持，班主任及全體學(xué)生參加。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
五、活動(dòng)過程
㈠播放課件：音樂《找朋友》，主持人發(fā)言。
同學(xué)們，開學(xué)至今我們已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了一段時(shí)間了，同學(xué)之間有些成了好朋友，而有些卻到現(xiàn)在還沒說過幾句話，你會(huì)和同學(xué)交往嗎?我相信，通過開展“友情”活動(dòng)，同學(xué)們一定能加深彼此之間的感情，增進(jìn)友誼。
㈡“相互采訪”活動(dòng)
1、全班同學(xué)圍成圓圈，相鄰兩人一組，互相作自我介紹，內(nèi)容包括：
⑴自己的姓名、年齡、家庭情況;(說明：由于學(xué)生剛學(xué)過用英語作自我介紹，故此項(xiàng)活動(dòng)可用中文、英文雙語進(jìn)行。)
⑵自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性等;
⑶其他相關(guān)情況。
2、訪問活動(dòng)結(jié)束后，選擇幾位同學(xué)向全班介紹被他訪問的同學(xué)。其他同學(xué)要注意聽，記住每個(gè)同學(xué)的特征。
3、由主持人要求任意兩位同學(xué)上臺(tái)，說出對(duì)方的有關(guān)特征。說對(duì)了，大家為其鼓掌;說錯(cuò)了，其本人唱一首歌。
㈢“朋友聊天”活動(dòng)
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。
㈣將心比心，換位表演
1、演員表演：
我們?cè)谂c朋友交往過程中，難免會(huì)遇到一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?下面是幾個(gè)短劇表演：
⑴、一個(gè)同學(xué)在過道上走過，不小心把同學(xué)放在桌邊的鉛筆盒碰倒在地
上，使得這位同學(xué)很氣憤，兩人爭吵起來。
⑵、一個(gè)同學(xué)本子剛好用完，同桌的還有，但也差不多寫完了，不肯借他，使得這位同學(xué)不能完成當(dāng)天的`課堂作業(yè)。
⑶、單元考試，組長按順序把一張爛了的試卷發(fā)給同學(xué)，那同學(xué)互不理解，爭吵起來。
⑷、一同學(xué)上體育課不小心弄破了膝蓋，走路一拐一拐的，另一同學(xué)笑他“瘸子”，兩人為此爭吵起來。
(演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……)
2、演員換位，繼續(xù)表演：
⑴、碰倒別人物品的同學(xué)趕忙撿起筆盒，并說“對(duì)不起?！绷硪煌瑢W(xué)也說：“沒關(guān)系，是我沒放好筆盒，我們以后要小心點(diǎn)吧！”
⑵、同桌的同學(xué)想：我的本子雖然快寫完了，但同桌的比我更急，也許我也會(huì)遇到這種情況的，先借給他再說吧。于是兩人互相道謝，非常友好。
⑶、組長小心地把這張?jiān)嚲砹艚o了自己，那同學(xué)看到了說：“那張?jiān)嚲肀緛硎禽喌桨l(fā)給我的，就給我吧！”兩人相互謙讓。
⑷、嘲笑人的同學(xué)走上前去，扶著他走路。并問：“怎么了?”對(duì)方回答：“沒事，不小心弄的?！眱扇讼嗷ネ旆?，說說笑笑走進(jìn)教室。
短劇在這里再次定格，主持人問：為什么換種想法，換個(gè)“位置”，結(jié)果有如此大的變化呢?(大家討論，隨意發(fā)表意見)
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能夠多為別人想一想，多站在別人的角度去思考問題，其實(shí)很多問題或矛盾是很容易解決的，還能增進(jìn)雙方的友誼呢！讓我們?cè)賮砜匆豢磩偛诺那榫鞍桑?/p>
3、播放課件，全班同學(xué)觀看后熱烈鼓掌。
㈤“互相贊美”活動(dòng)
同學(xué)們自由發(fā)言，說出自己朋友的優(yōu)點(diǎn)，贊美朋友的言行。
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往，搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣，我們才能獲得更多的朋友。
㈥同學(xué)們拿出自己收集的精彩例句，讀給大家聽。
㈦集體舞表演《找朋友》
(通過集體舞可以拉近人與人的距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的友誼。)
㈧班主任總結(jié)
友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化，這次班隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，喚出了人間最真摯的情感——友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 10一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 安排時(shí)間和地點(diǎn)：確認(rèn)班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)，確保所有學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。
2. 主題宣傳：在班級(jí)公告欄和班級(jí)***群中宣傳班會(huì)主題，提前激發(fā)學(xué)生們的興趣。
3. 材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)正義主題的故事、案例、圖片或視頻，以及與正義相關(guān)的標(biāo)語等。
二、活動(dòng)實(shí)施
1. 開場導(dǎo)入：通過引用名人名言或展示相關(guān)圖片、視頻等方式，引起學(xué)生們的思考，激發(fā)出正義觀念。
2. 正義故事分享：老師或?qū)W生代表分享一個(gè)正義故事，重點(diǎn)講述其中涌現(xiàn)出的正義行為和價(jià)值。并引導(dǎo)學(xué)生們從中思考并討論正義的`內(nèi)涵和意義。
3. 正義案例分析：通過呈現(xiàn)真實(shí)的正義案例，引導(dǎo)學(xué)生們了解正義行為的背后原因和影響。通過小組討論或班級(jí)互動(dòng)，促使學(xué)生們理解正義在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。
4. 情景模擬：編排一些正義相關(guān)的情景，要求學(xué)生們分小組進(jìn)行角色扮演，并就正義行為做出判斷和解讀。通過模擬實(shí)際情況，讓學(xué)生們體驗(yàn)到正義的力量。
5. 思辨討論：組織一個(gè)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們圍繞正義的概念、正義行為的標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)踐中的困難等問題展開深入探討。促使學(xué)生們思考正義問題，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷能力。
6. 資源共享：引導(dǎo)學(xué)生們分享正義主題的書籍、電影、歌曲等資源，讓學(xué)生們相互啟發(fā)，共同培養(yǎng)正義情感和價(jià)值觀。
7. 結(jié)語總結(jié)：對(duì)本次班會(huì)的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)正義對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行正義，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
三、活動(dòng)評(píng)估
1. 學(xué)生表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的參與度、表達(dá)能力以及對(duì)正義主題的理解程度。
2. 反饋收集：通過班級(jí)討論、問卷調(diào)查等方式，收集學(xué)生們對(duì)活動(dòng)的反饋和建議，作為今后改進(jìn)的參考。
3. 教師總結(jié)：教師應(yīng)對(duì)活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次班會(huì)活動(dòng)提供改進(jìn)措施。
通過正義主題班會(huì)方案的實(shí)施，可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們的正義意識(shí)和價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。相信通過這樣的班會(huì)活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)出更多關(guān)心他人、正義勇敢的未來?xiàng)澚骸?/p> 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 11
(一)班會(huì)目的：
1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。
3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：
五班
(三)教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會(huì)流程：
1、主持人引入：
五(8)班溺水安全主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的'未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?
2、看小品，議一議：
1)小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守安全規(guī)則，結(jié)果出了溺水事故。
2)議一議：
這個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
3)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
4)由小品、談心得體會(huì)。
3、說一說
說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
五小結(jié)：
1)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你飛外了什么?
2)班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 12一、活動(dòng)目的：
1、結(jié)合本班的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)主題班會(huì)，教育學(xué)生面對(duì)種種困難要坦然地面對(duì)困難，要勇于挑戰(zhàn)困難，最后戰(zhàn)勝困難。
2、通過對(duì)成功人士面對(duì)挫折事例的交流，初步體會(huì)面對(duì)挫折時(shí)不懼怕的心理。
3、幫助學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室黑板上書寫“善待挫折”的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。
3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的實(shí)例。
三、活動(dòng)對(duì)象：
六年級(jí)
四、活動(dòng)場地：
室內(nèi)
五、活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
六、活動(dòng)程序：
（一）導(dǎo)入課題。
1、師：同學(xué)們，沒人說出你搜集的成功人士面對(duì)挫折事例？談感受
2、思索并交流：你認(rèn)為哪個(gè)故事更好？為什么？[學(xué)生交流]
(蘋果***強(qiáng)制關(guān)機(jī)發(fā)出警報(bào)聲的解決方法如下：1、線路松了，換個(gè)排線。2、如果是內(nèi)屏壞了，直接換屏幕總成。3、如果換了屏幕還不行，那就是主板的觸屏ic問題了，所謂觸屏ic就是控制觸摸屏的一個(gè)芯片，能換，但是對(duì)工藝要求非常高，這是芯片級(jí)別的維修，一般的小店都不會(huì)的。只能聯(lián)系售后中心進(jìn)行維修。) 3．小結(jié)引入課題：多么感人的故事！同學(xué)們，在生活中，我們不可能光走平坦大道，人生路上，我們也不可能都是一帆風(fēng)順。當(dāng)困難和挫折來臨時(shí)，那么我們?cè)撛趺疵鎸?duì)挫折，并最終戰(zhàn)勝挫折呢？這節(jié)課，我們就來討論“如何面對(duì)挫折”。
（二）探究挫折
1．同學(xué)們，挫折對(duì)不同的人有不同的意義，舉出中國受災(zāi)的例子，[學(xué)生討論：廣大百姓在巨大的挫折面前是怎么做的?你認(rèn)為挫折與打擊，對(duì)一個(gè)人的成長起了什么作用？]
2、小結(jié)：無論是在中國還是在外國，每個(gè)人在成長中都難免遇到挫折和打擊，我們?cè)撛趺磥碚J(rèn)識(shí)和面對(duì)挫折和打擊呢？
（1）小組討論，全班交流。
（2）教師小結(jié)：
要正確認(rèn)識(shí)挫折，人生的.道路很長，遇到挫折是免不了的。有些是由于客觀原因造成的；有些是由于主觀原因造成的。既然挫折已成為現(xiàn)實(shí)，我們就要勇敢地挑戰(zhàn)挫折。這樣不僅可以具有發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，又可以鍛煉出頑強(qiáng)的毅力和能吃苦耐勞的良好素質(zhì)。
三、總結(jié)提升。
（1）請(qǐng)你講一個(gè)自己面對(duì)挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；
（2）網(wǎng)上搜集激發(fā)個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)的名言與警句。全班進(jìn)行交流。
四、結(jié)束活動(dòng)：
全班同學(xué)隨著播放的歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》合唱這首歌
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 13一、活動(dòng)目的
1、通過感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢想的大學(xué)；
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài)；
3、通過交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)時(shí)間
xxx
三、活動(dòng)地點(diǎn)
高三（8）班
四、活動(dòng)主持人
班長
五、活動(dòng)過程
（一）教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！
（二）展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等）
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的'這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來擔(dān)心著。
時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。經(jīng)常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種。種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒有無限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐？
學(xué)生發(fā)表感受
（三）登高望遠(yuǎn)
講述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來講述
（四）互動(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
（五）結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
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