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少先隊主題教案（精選13篇）

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的少先隊知識教育主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

通過主題隊會活動，使隊員了解個人成長和黨的關系猶如花朵與太陽一樣密不可分，從小熱愛黨，崇敬黨。

活動過程：

一、隊會儀式

輔導員宣布：西安豐鎮(zhèn)中心小學“手拉手，心連心”少先隊活動課開始

1、中隊長：全體起立，各小隊組匯報人數(shù)。

2、小組長：立正，向前看齊，報數(shù)----稍息。

3、小組長向班長匯報人數(shù)。

4、四小組報數(shù)結束后，班長向中隊輔導員匯報。

中隊長：全體起立。報告班主任，一（1）中隊原有45人，實到45人，《手拉手心連心》主題隊會準備就緒，請指示，報告完畢。

班主任：接受你的報告，允許隊會開始，并預祝隊會取得圓滿成功。

5、出旗，敬禮！禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》的繪本故事《曉玥和紅領巾》。

2.提問：看了這個故事，說一說你是怎樣愛護紅領巾的。

3.講解：紅領巾是少先隊的標志，代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。愛護紅領巾、正確佩戴紅領巾是一名少先隊員的責任。

4.演示：學生現(xiàn)場演示佩戴紅領巾的過程。同桌為一組，互相看一看對方佩戴的方法是否正確。

5.小結：同學們要愛護紅領巾，不能污損紅領巾，保持紅領巾干凈整潔，佩戴端正、規(guī)范，這是作為一名少先隊員的.責任。

【設計意圖】

本活動通過分析繪本故事及聯(lián)系學生實際，讓學生認識到紅領巾的含義，意識到愛護紅領巾的意義，增強作為少先隊員的使命感和責任感。

活動四：在隊旗下前進

1.談話：從戴上紅領巾成為一名少先隊員開始，大家在隊旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊活動，同學們一起來回顧精彩的少先隊活動吧。

2.交流：說一說你曾經(jīng)參加過哪些少先隊活動，在少先隊活動中你收獲了什么？

3.播放課件：學生入隊后參加的各種少先隊活動。

4.討論：我們還可以參加哪些隊旗下的活動，你希望參加什么活動呢？

5.表達心愿：可以錄制錄音，或者寫一寫、畫一畫，把自己愿意參加的活動表達出來，由老師轉(zhuǎn)達給大隊輔導員或者中隊輔導員。

6.小結：少先隊活動是豐富多彩的，隊員們要積極參加少先隊活動，在隊旗下健康快樂地成長。

【設計意圖】

本活動通過回顧入隊以來隊員參與的活動，引導學生感知少先隊活動的豐富多彩，感受到在少先隊組織中自己快樂成長，增強隊員對少先隊組織的熱愛之情。

活動五：紅領巾提醒我

1.交流：成為少先隊員之后，你的生活中有了哪些變化？

2.討論：為什么會有這些變化呢？

3.講解：成為少先隊員之后，隊員們要在中國***的領導下，向著光明前進，少先隊員誠實、勇敢、活潑、團結的作風要在隊員們身上體現(xiàn)，要努力成為一名合格的少先隊員。

4.播放課件（講故事）：全國十佳少先隊員故事。

5.交流：從這些優(yōu)秀少先隊員身上，你學習到了什么？成為新時代的好少年，你還要做哪些努力？

6.小結：胸前的紅領巾時刻提醒著每一個隊員，無論是在家中、學校、社區(qū)，都要按照少先隊員的標準要求自己，自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，積極生活，爭做新時代好少年！

7.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

【設計意圖】

本活動引導學生對比自己加入少先隊前后的不同，感受少先隊員作為少先隊組織的主人所承擔的責任；通過榜樣的力量，激發(fā)學生爭做新時代的好少年的意愿。

教學內(nèi)容

唱 《共產(chǎn)兒童團歌》

聽 《少年先鋒隊隊歌》

拓展了解少先隊的相關知識

教學目標

1、 鼓勵學生有感情地演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，幫助大家回顧歷史、展望未來。

2、 通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學生感受、體驗進行曲的結構特點。并能跟著音樂做出隊形變化。

3、 通過拓展練習開闊學生的文化視野，使學生對入隊和隊活動引起回憶與向往。

教材分析

本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。

《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的'進行曲風格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。

而通過拓展練習既豐富了學生的隊知識，又拓展了學生的文化視野。

教學重點

能按進行曲的風格演唱歌曲。

教學難點

學會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。

教學準備

錄音機、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關革命年代少年英雄事跡的圖片等。

教學過程

一、 設問導入。

通過設問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？”，引入有關“兒童團”的話題。在《共產(chǎn)兒童團歌》的背景音樂中，交流課前收集的有關革命年代少年英雄事跡的圖片

二、新授歌曲。

1、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的錄音，讓學生根據(jù)歌詞復述兒童團員們在干什么？

2、帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、采用整體聽唱法學唱歌曲

A、要求學生隨琴完整地哼唱旋律。

B、填唱歌詞。

C、對個別學生唱不準的地方，教師予以重點指導。

4、創(chuàng)編活動

A、歌表演

教師引導學生自行創(chuàng)編動作進行表演唱。

B、分組合作，表現(xiàn)歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節(jié)奏可以自行創(chuàng)編也可教師進行提示。

5、模唱歌譜。

三、欣賞創(chuàng)造。

1、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。

2、初聽音樂，體會歌曲的情緒。

3、設計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

4、復聽音樂，讓一部分學生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外的學生在座位上進行行走練習。

四、拓展練習

向?qū)W生介紹一些少先隊的相關知識。

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