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珍愛生命主題班會(15篇)

發(fā)布時間：2024-09-08 08:50 作者：admin 點擊：【字體：大中小】

珍愛生命主題班會(15篇)

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？下面是小編整理的珍愛生命主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍愛生命主題班會1

為普及防災(zāi)減災(zāi)知識，貫徹國家相關(guān)文件精神，響應(yīng)學(xué)校維護自身生命財產(chǎn)安全的號召，2012年5月15日星期二晚上七點，教育科學(xué)學(xué)院11級應(yīng)心一班在弘德樓12201教室舉行以“珍愛生命，守護健康”為主題的防災(zāi)減災(zāi)大型主題班會。應(yīng)用心理學(xué)1班全體同學(xué)到場參加，會議由班長李宇軒同學(xué)主持。

班會伊始，李宇軒同學(xué)為大家播放汶川大***四周年祭短片《四川依然美麗》。片中那一幕幕慘痛的畫面，那一聲聲凄厲的哭喊，讓全班同學(xué)默然悲嘆，孩子們天使般的臉龐和笑容讓不少同學(xué)感動落淚。歷史是那樣的清晰，現(xiàn)實是那樣的殘酷。在同學(xué)的提議下，全班同學(xué)起立為在汶川***中遇難的同胞默哀一分鐘。悲痛的歷史告誡我們更要學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，學(xué)會珍愛生命，守護健康。隨后，李宇軒同學(xué)向大家介紹到，2009年3月2日，國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日” ，希望大家牢記并學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

接著，李宇軒同學(xué)重點介紹校園安全問題。在飲食安全方面，他告誡大家不吃過期、腐爛食品；有毒的藥物（如殺蟲劑、蟑螂藥等）要放在安全的地方；不要購買用竹簽串起的食物（油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)）。在財產(chǎn)安全方面，他建議個人要做到隨手關(guān)門；寢室的人互相幫助照顧；貴重物品最好隨身攜帶等。學(xué)校應(yīng)做好防盜設(shè)備的安裝，如監(jiān)控器；宣傳

防盜知識；增加物管的責(zé)任感；物管嚴加防范等。他還教授大家?guī)渍兴奚嵊秒娨约?**的'預(yù)防和逃生辦法，如不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵鉤上；發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請物業(yè)人員檢修，切勿亂動；不在宿舍使用大功率的電器，不在宿舍亂拉亂接電線；注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用完后要切斷電源；盡量不要再宿舍內(nèi)使用明火，不要在宿舍吸煙，即使有也不要亂丟煙頭；發(fā)生***要迅速打***“119”向消防隊報警等。實際有用的辦法讓同學(xué)們獲益匪淺。

隨后，一組真實直觀的圖片展示豐富同學(xué)們的見識。其中含有禁止煙火、禁止靠近等安全標志圖以及臺風(fēng)、海嘯、旱災(zāi)水災(zāi)、鼠災(zāi)蟲害等自然災(zāi)害圖。視覺的沖擊讓同學(xué)們深切感受到生命的脆弱與寶貴。李宇軒同學(xué)還詳細介紹關(guān)于***的室外、室內(nèi)躲避竅門，讓同學(xué)們真正學(xué)到避災(zāi)知識。

當然有視覺的沖擊，也不忘聽覺的感受。在接下來的活動環(huán)節(jié)，應(yīng)心一班的盧靈犀和喻志強同學(xué)聯(lián)袂演繹一首動人的詩歌《大愛無邊》。鏗鏘有力的朗誦感染在場的每一位同學(xué)，正如詩中所說：“啊，把情捐獻！啊，把愛捐獻！滄海會變情不變，太陽也感動咱人類大愛無邊！”只要人人獻出一顆愛心，再大的災(zāi)難也打不垮我們。為讓同學(xué)們更有效地學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，班委們精心準備一場防災(zāi)減災(zāi)知識競答，包括必答題、搶答題和判斷題。同學(xué)們在一片笑聲中激烈比賽，感受樂趣的同時也掌握一定的科學(xué)知識。隨后，在“你我暢

談”環(huán)節(jié)，各寢室長紛紛發(fā)言，講述在寢室里是如何做好防災(zāi)減災(zāi)的，他們從水電使用、大功率電器禁用等多個生活細節(jié)談?wù)搶嬍业陌踩珕栴}。整個活動環(huán)節(jié)掀起班會的高潮。

然后，班長李宇軒同學(xué)對此次班會進行簡短的總結(jié)，向同學(xué)們進一步強調(diào)校園安全，防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性，告誡大家危險就潛藏在我們的不經(jīng)意間，要求我們高度重視自身安全。

最后，全班同學(xué)齊唱班歌《光》，歷時兩個小時的班會在一片歌聲中落下帷幕。

珍愛生命主題班會2

一、班會目的

（1）認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。

（2）認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。

（3）直面挫折，對自己的生命有科學(xué)的設(shè)計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。

（4）增強對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。

二、活動形式

知識競賽學(xué)生討論等

三、活動時間

20xx年4月

四、活動地點

907班教室

五、參加對象

907班全體學(xué)生

六、活動準備

（１）搜集準備有關(guān)生命教育的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。

（２）每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。

七、活動過程

1、主持人

世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的.組成部分，我們周圍有藍天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。

在我們遇到挫折、困難時，生命對我們來說她的意義是什么？我們又該如何面對生活中的挫折？今天我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

生命屬于我們且只有一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責(zé)任，我們應(yīng)該好好珍惜！

下面我們首先來了解交通安全（多媒體演示）

（學(xué)生們各抒己見，發(fā)表了各自的觀點與看法，主持人適當點評）

同學(xué)們談得很好，把自己對生命的感悟表達了出來：無論如何都要熱愛生命，好好活下去?；畛鲆饬x，活出精彩。

2、主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。

珍愛生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。

也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，讓我們的生命之花更加絢爛。

珍愛生命主題班會3

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，大學(xué)生活作為大學(xué)生進入社會開始獨立人生的第一站。大學(xué)生活對于每一位學(xué)子來說都是一段美好又難忘的時光。而這一切開始的時候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長的基本條件。

針對當前普遍存在的大學(xué)生財產(chǎn)安全意識薄弱、輕信他人、財物保護觀念差的現(xiàn)象，更要加強大學(xué)生安全意識教育，提高大學(xué)生自我防范意識和能力。安全涉及到每個人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。

學(xué)生，先學(xué)會做人，再學(xué)會做學(xué)問；先學(xué)會保護自己，才能夠保護他人；先學(xué)會保全自己，才能夠貢獻社會。

防火安全

火是人類賴以生存和發(fā)展的一種自然力，可以說，沒有火的使用，就沒有人類的進化和發(fā)展，也沒有今天的物質(zhì)文明和精神文明。當然，火和其它物質(zhì)一樣，也具有二重性，它給人類帶來了文明和幸福，促進了人類物質(zhì)文明的不斷發(fā)展。但是，火也給人類帶來巨大的災(zāi)難，火一旦失去控制，超出有效范圍內(nèi)的燃燒，就會燒掉人類經(jīng)過辛勤勞動創(chuàng)造的物質(zhì)財富，甚至奪去人們的生命和健康，造成難以挽回和彌補的損失。這種超出有效范圍的燃燒稱***。據(jù)統(tǒng)計，***是威脅人類安全的重要災(zāi)害，黨和國家為了保護人民生命財產(chǎn)安全和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行，每年投入數(shù)十億元用于防火工作。盡管如此，我國每年因***造成人員傷亡數(shù)量仍然很大，經(jīng)濟損失相當嚴重。大興安嶺森林***、北京東煉***、克拉瑪依***、深圳清河倉庫***和深圳龍崗區(qū)舞王俱樂部大火等都震動了全國，損失十分驚人。

大學(xué)校園里，***也是威脅我們安全的重要因素。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表明，大學(xué)里***比盜竊所造成的經(jīng)濟損失要高出十幾倍。建國以來，在我國全日制高校中，從未發(fā)生過***的高校寥寥無幾。有的學(xué)校整座教學(xué)樓、試驗樓、大會堂被燒毀，損失了許多珍貴的標本與圖書，嚴重影響了教學(xué)科研活動的正常進行，甚至燒死同學(xué)的事例也曾有發(fā)生。至于在宿舍里發(fā)生的小型***，每年則數(shù)不勝數(shù)，燒毀同學(xué)們的衣物、圖書，燒傷同學(xué)們身體的事例，屢見不鮮，少數(shù)大學(xué)生思想上防火意識淡薄，嚴重忽視學(xué)校的防火安全制度，釀成***事故，危害了公共安全。

江澤民同志曾經(jīng)講過："隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)．責(zé)任重于泰山"。責(zé)任，是一個國家一個民族生存發(fā)展的"根"。同樣如此．一個沒有責(zé)任感的大學(xué)生是不可能有所作為的。

大學(xué)生是國家的未來和希望。保護國家、人民和公共財產(chǎn)的安全，保護他人和自身的安全，已成為當代大學(xué)生的神圣權(quán)利和義務(wù)。了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕***的發(fā)生，保障安全，是實現(xiàn)上述權(quán)利和義務(wù)的重要方面。如果***不斷危及人身和財產(chǎn)安全，又怎能完成大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)，繼而擔(dān)當起重任呢？因此，學(xué)習(xí)掌握一些防火、滅火的基本知識和常識，對于維護國家、學(xué)校和同學(xué)的安全，是十分必要和有益的。

***的預(yù)防：

1、防止發(fā)生***的關(guān)鍵是做好***的預(yù)防?！吨腥A人民共和國消防法》和各級政府和各級公安消防部門制定的消防條例和規(guī)定以及學(xué)校的各項安全管理制度，是師生們必須遵守的準則。這些法律、法規(guī)和安全管理制度，都是***事故教訓(xùn)的總結(jié)，要預(yù)防***，就必須認真掌握、嚴格執(zhí)行、自覺遵守。

2、在教室、實驗室、研究室學(xué)習(xí)和工作時，嚴禁吸煙，要嚴格遵照各項安全規(guī)定、操作規(guī)程和有關(guān)制度。使用儀器設(shè)備前，應(yīng)認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設(shè)備放置是否妥當，對操作過程是否清楚等，做好準備工作以后再進行操作。使用完畢認真進行清理，關(guān)閉電源、火源、水源等，還應(yīng)清除雜物和垃圾。涉及使用易燃易爆危險品時，一定要注意防火安全規(guī)定，按照規(guī)定，一絲不茍地進行操作

3、在宿舍，應(yīng)自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，不亂拉亂接電線；不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器；不在宿舍使用明火；不將易燃易爆物品帶進宿舍；不在宿舍內(nèi)焚燒物品；不點蠟燭看書；不亂扔煙頭、不躺在床上吸煙；發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時向管理人員或有關(guān)部門報告；愛護消防設(shè)施和滅火器材，不隨意移動消防設(shè)施；室內(nèi)無人時關(guān)閉電器、電源等。

4、要人走燈關(guān)。嗅到電線異味時，要立即報告，采取措施。一旦失火，應(yīng)立即報"119"火警。

發(fā)生***時的自救方法：***發(fā)生后，如果被大火圍困，最重要的是要保持頭腦清醒，千萬不能慌亂，應(yīng)根據(jù)火勢情況采取最佳的自救方案，爭取時間盡快脫離危險區(qū)域。以達到減少損失，避免不必要的傷亡。爭取時間，盡快脫離現(xiàn)場。***發(fā)生后，不要為穿衣、找錢財?shù)痊嵥樾∈露诱`寶貴的逃生時間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境?，F(xiàn)場有濃煙時，應(yīng)盡量放低身體或是爬行，千萬不要直立行走，以免被濃煙窒息。衣服被燒時不要驚慌，可立即在地上翻滾以使明火熄滅。濕的衣被或被單由樓上快速沖下。如果樓梯火勢猛烈而不能強行通行時，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端拴在牢固的門窗或其他重物上，再順著繩子從窗口滑下。如果***威脅嚴重、有生命危險時，若樓層只有二、三層高，可以考慮從窗戶跳下，跳前先向下拋一些軟質(zhì)物品，然后用手挾住窗子往下滑以盡量縮短高度，要保證腳先落地，以保證生命安全。逃離時千萬不要乘電梯，以防電路斷掉后被困在電梯中。爭取時間，等待救援。當各種逃生之路均被切斷時，則應(yīng)退回居室內(nèi)，采取防煙、堵火措施，關(guān)閉門窗，并向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延的時間。要用多層濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔些小東西，夜晚可向外打手電，發(fā)出求救的信號。有***的或室內(nèi)有***的，用***或***同外界加緊聯(lián)絡(luò)，爭取時間使外界盡快來救援。

用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中、教室里、宿舍里用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識，以便有效地保護人身和財產(chǎn)安全：

一、用電時，要具備以下必要的安全用電知識：

1.不用手或鐵絲、釘子、別針等金屬制品去接觸，探試電源插座內(nèi)部。2.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭，插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更新新線或者用絕緣膠布包好。

4.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。二、在學(xué)校安全用電應(yīng)注意以下幾點：

1.不使用、不安裝大功率用的.電器，如熱得快、拉直板等。2.宿舍里不準私拉電線，亂接插頭。

3.做到及時關(guān)燈以免燈具和線路發(fā)熱引起***。4.教室內(nèi)所有電源插座嚴禁為***、電池等充電。5.要愛護用電設(shè)備，不準隨便扳動、毀壞電器開關(guān)。6.發(fā)生人員觸電時應(yīng)采取下列必要的救護措施：觸電急救：

1.發(fā)生人員觸電事故時，在保證救護者本身安全的同時，必須首先沒法使觸電者迅速脫離電源；

2.解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服；

3.立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用人工呼吸；

交通安全

大學(xué)生交通安全是指大學(xué)生在校園內(nèi)和校園外的道路行走、乘坐交通工具時的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,也許只是一個小小的意外，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。

1、提高交通安全意識不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。

2、自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。（1）在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。（2）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定。

人身安全防騙

一些大學(xué)生雖然文化知識高，但因踏入社會較晚，社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學(xué)生中上當受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎等發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財產(chǎn)損失，有些甚至危及學(xué)生的生命安全。

1、針對大學(xué)生有哪些常見騙術(shù)?

(1)通過上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進行詐騙；(2)假稱自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心理伺機進行詐騙；(3)以戀愛為名進行詐騙；

(4)編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對學(xué)生家長及親屬實施詐騙；(5)冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生；(6)利用***發(fā)短信息中獎詐騙。2、預(yù)防詐騙的措施有哪些？

(1)提高防范意識，學(xué)會自我保護。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識，這對于自己有百利而無一害。

(2)在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；要提高警惕性，不能輕信花言巧語；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時報告；上當受騙后更要及時報案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。

(3)交友謹慎，避免以感情代替理智。對于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會“聽其言，查其色，辨其行”。

(4)同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些同學(xué)習(xí)慣于把個人之間的交往看作是個人隱私，一旦上當受騙后，無法查處。有些交往關(guān)系，在自己認為適合的范圍內(nèi)適當透露或公開，這也是安全的需要。

防盜

1.如何保管好自己的現(xiàn)金和貴重物品

現(xiàn)金最好的保管方法是存入銀行。貴重物品不用時最好鎖在抽屜、柜子里，以防順手牽羊、趁虛而入者盜走。

另外，在價值較高的貴重物品、衣物上，最好有意識的作上一些特殊記號，即使被偷走，將來找回的可能性也比較大些。

2.宿舍防盜應(yīng)注意哪些問題

保護好每個同學(xué)的財物，不發(fā)生被盜，這不僅是個人的事，而是要靠全宿舍的人共同關(guān)心。應(yīng)注意如下問題：

1）、最后離開宿舍的同學(xué)要鎖門，不要怕麻煩，要養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣。2）、高校學(xué)生宿舍大多是筒子樓，學(xué)生短時離開宿舍不鎖門引發(fā)的溜門盜竊案經(jīng)常發(fā)生，一般占入室盜竊案總量的三分之一或更多，因此，即使短暫離開宿舍也要鎖好宿舍門。

3）、不要留宿他人。

4）、對形跡可疑的陌生人應(yīng)提高警惕。

5）、在假期中，因多數(shù)同學(xué)回家，留校的少數(shù)同學(xué)不上課，喜歡帶社會上的朋友和外校的同學(xué)進校玩，容易發(fā)生盜竊案件，因此，不要隨便帶外人進入宿舍，做好假期安全工作。

6）、做到換人換鎖，并且不要將鑰匙借給他人，防止鑰匙失控，宿舍被盜。用安全呵護生命，用奮斗去創(chuàng)造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌永不停息，生命的舞也永不止步，關(guān)注安全，珍愛生命吧！

珍愛生命主題班會4

12月是我校法制宣傳教育月，青少年吸毒犯罪已成為社會的嚴重問題。國家禁毒委員會辦公室的數(shù)字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右，我本著“防患于未然”的思路，在班里召開了“珍愛生命，遠離毒品”的主題班會。

以下是我對本次班會課的教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生了解什么是毒品，了解我國的禁毒歷史，認識毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠離毒品的心理防御能力和自覺性。

2、了解有關(guān)禁毒的法律知識，拒絕毒品誘惑，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。

教學(xué)準備：

課件制作：

珍愛生命，遠離毒品

學(xué)生活動準備：

搜集相關(guān)資料：

毒品對個人和社會危害的實例，并以新聞報道的形式向同學(xué)們展示。

法律知識普及。

小品編排：重點放在怎樣拒絕毒品，特別是怎樣拒絕熟人設(shè)下的“溫柔”陷阱。

重點放在學(xué)會抵制不良誘惑、學(xué)會拒絕毒品的基本技巧；吸毒對青少年具有哪些危害；青少年如何在老師的引導(dǎo)下，遠離毒品等。

班會過程：

（一）血與淚的.教訓(xùn)

主持人：

王雅雯：每一個人來到這個世界上，就是一個擁有權(quán)利和自由的生命，就要在人生的長河中書寫自己的歷史。

劉雨萌：然而，生命中不都是美好，光明的，有時，一不小心，就會因無知、好奇而誤入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只無形的魔手，甚至比任何猛獸更可怕。它不斷摧殘人們的身心、摧毀人們的意志，為了不受毒發(fā)之苦，他們?nèi)ネ?、去搶、甚至?**，走上犯罪道路，斷送了美好的一生。

同：七年二班班“珍愛生命拒絕毒品”主題班會現(xiàn)在開始。

劉雨萌：毒品，一個讓人憎恨的字眼，多少人因為它而徹底墜落下去。同學(xué)們，你們(gmp是什么意思？GMP全稱（GOOD MANUFACTURING PRACTICES），中文含義是“生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范”或“良好作業(yè)規(guī)范”“優(yōu)良制造標準”。)知道嗎？早在十八世紀七十年代，英國開始把*片大量輸入中國。誰知道這段歷史？

王雅雯：怪不得早在五十多年前，遭受*片禍害的武漢地區(qū)就流傳著這樣一副對聯(lián)：竹槍一枝，打得妻離子散，未聞炮聲震地；銅燈半盞，燒盡田地房廊，不見煙火沖天。

劉雨萌：是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。為了我們的明天，一定要拒絕毒品。請聽詩朗誦。

詩歌：珍愛生命拒絕毒品

也許家破人亡不能讓你為之動搖，

也許妻離子散不能讓你為之覺悟。

但是，

請停下來，

細心聽聽每一個悲慘生命的哭訴：

生命無價，珍愛生命；

毒品無情，珍愛生命！

也許無數(shù)無辜生命的毀滅不能讓你醒悟，

也許無數(shù)人的殘酷命運不能讓你為之驚嘆。

但你必須靜下心來，

聽聽命運之神的勸告：

如果繼續(xù)吸毒，

受傷的只會是你自己，

只會是你的家人！

垂死的螞蟻，

只要一息尚存，

都會堅持不懈地和命運抗爭到底，

迷途的人們、

愚昧無知的人們呀，

你們也能、

也能步向正道，

只要你們和毒品戰(zhàn)斗到底，

生命一定會更加美好光明!

不要再吸毒了！

不要再讓微小的生命再繼續(xù)無辜犧牲了！

受傷害的只有你們呀！

人們，

從現(xiàn)在開始，

珍愛生命吧！

（二）法律知識普及

哪些行為構(gòu)成了涉毒犯罪？

介紹：1997年新《刑法》具體規(guī)定了有關(guān)毒品犯罪的15種罪名。對涉毒行為將判處有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)。

*私毒品罪--*私*片不滿50克、海*因或者*毒不滿10克或者其他少量毒品構(gòu)成犯罪，

販賣毒品罪-- 已滿14周歲不滿16周歲的人，如有販賣毒品行為，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。

運輸毒品罪 --非法運輸、攜帶、郵寄或交付托運毒品的行為構(gòu)成犯罪。

此外還有：制造毒品罪，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法種植毒品原植物罪，引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等。

（三）防毒我支招

王雅雯：“說毒品來道毒品,毒品真是害人精”日常生活中我們千萬要注意遠離毒品，要像小吳一樣機智、勇敢地與販毒分子斗爭。

情景劇《朋友》

旁白：小*是個無業(yè)游民，整天游手好閑。一天在街頭與昔日鄰居，還在讀六年級的小吳相遇。

小吳：（驚喜）*大哥，好久沒見你去踢球了，現(xiàn)在去哪兒工作了？

小*：你看你*大哥這身行頭，好幾千呢，你大哥現(xiàn)在可發(fā)了。有機會帶你去見識見識。會抽煙了嗎？

小吳：不會，我是學(xué)生，不能抽煙的。

小*：這可是好煙，一般人我還不給呢！那來顆糖吧！

主持人：小吳能要這顆糖嗎？他應(yīng)怎么做？（請隊員回答）

主持人：小吳是這樣做的嗎？我們接著往下看。

小吳：（接過糖看了看）我?guī)Щ丶胰コ浴?/p>

小*：好吧，反正現(xiàn)在還早去我現(xiàn)在的家玩玩吧！

（來到小*家）

小*：隨便做，你要喝什么？飲料吧，我這里有好飲料，保你喜歡。

主持人：小吳能要這飲料嗎？為什么？

小吳： *大哥，這幾天我嗓子不行，還是白開水吧！

小*：你小子，好，好，好。我去給你倒，你先看電視。

小吳：怎么還沒出來，（偷偷過去看看）??！毒品

主持人：現(xiàn)在小吳應(yīng)怎么辦？你來替他出出主意看？

小吳：*大哥，衛(wèi)生間在哪啊，我肚子痛。

小*：左邊第二間。

小吳拿著***沖進了衛(wèi)生間。110嗎？我遇到危險了，我在金河灣花園1-2-602室。

警鈴響起。

主持人：可惡的犯毒份子會利用一切機會，引誘人們，特別是我們青少年走上吸毒或販毒的不歸路，所以我們青少年更要小心，除了剛才大家談的方法。還有這幾種。

出示：防毒的五種措施：（1）直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕（3）主動出擊法----立刻提出反建議。（4）秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助（5）及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

主持人：人的生命是寶貴的，任何人的生命都只擁有一次。

主持人：我們青少年有著美好的前途，人生美好的前途要靠自己去努力創(chuàng)造。沾染毒品，就是毀滅人生

（四）莊嚴宣誓：

同學(xué)們，請大家起立。我們舉起右手，莊嚴宣誓，（下面我讀一句，請大家跟一句）

“我們承諾：為了祖國，我們要珍愛生命，遠離毒品。”

（五）教師贈言

生命對于我們每個人都只有一次，讓我們珍愛生命，拒絕毒品！

班會課小結(jié)：學(xué)生談本次班會課的收獲。

學(xué)生在珍愛生命拒絕毒品倡議書上簽字。

珍愛生命主題班會5

活動主題：

陽光總在風(fēng)雨后

活動目的：

教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

活動形式：

演講、討論、朗誦、合唱等。

活動過程：

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對每個人都只有一次。

甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢？

學(xué)生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。

甲：是啊，保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢？

甲、乙（合）：八年級一班“珍愛生命”主題班會，現(xiàn)在開始。

一、生命如花

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

乙：讓我們來聽一聽段德祥同學(xué)的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對人生

甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：失落的'花季

（1）成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。

乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？

采訪幾個同學(xué)

甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：

不屈的人生

（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒有一種特效藥。

1小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。

李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

（2）20xx年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了Ｉ型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒”乙：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？

采訪幾個同學(xué)學(xué)生討論：

1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？

2、你是如何面對的？

老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：

1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。

3、自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。

甲：請劉斐同學(xué)朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學(xué)都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

給生命一個笑臉

沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

1、印度洋海嘯——堅強的笑臉

當狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。

忘不了當?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗爭時的團結(jié)，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。

給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。

2、閭丘露薇——勇敢的笑臉

她，飛外衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔(dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場，用勇敢直面危險

2當她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑！

給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

3、劉翔——自信的笑臉

劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。

他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。

給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神！

三、陽光總在風(fēng)雨后

甲：人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？

乙：人的生命，似天空遼闊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

全班合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

課外延伸：

（1）課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。

（2）圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆。

（3）以"珍愛生命"為主題出一期黑板報?；顒有Ч?/p>

通過這次主題班會，學(xué)生普遍感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現(xiàn)自身價值的人。

珍愛生命主題班會6

人人都說：陽光總在風(fēng)雨后。

的確是啊，人生，怎么可能連一點點挫折都沒有？你也可以把自己的一生看作是心電圖，如果人生一帆風(fēng)順，說明什么？這個道理是人人都知道的，那為什么還有這么多人選擇自殺來了斷自己不想去攻擊的挫折呢？

挫折以及困難坎坷的存在就是為了讓我們克服的，當然，如果因為自己能力不夠，實在難以跨越困難的高山，還有一種簡單便捷的辦法能讓自己不用承受這樣無形的壓力，這種辦法就是——自殺。

自殺是一種愚蠢之極的行為。難道不是嗎？自殺會令人見不到自己想見的人、做不了自己想見的事、吃不了自己想吃的東西、看不了自己想看的書，同時父母也會非常傷心。

生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何。絕對不允許生活中的挫折和痛苦消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏，就無須詛咒自己的生命，因為也許，成功與失敗只是一念之差。

失敗了可以從頭再來，成功了也無須驕傲。成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗可以給予我們經(jīng)驗，讓我們在下一次能夠有更大成功的幾率，所以，失敗了也無需氣餒。成功，要繼續(xù)保持，可若失敗，我們也不必要懼怕，因為，只要努力，終有一天就會成功！

生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。這是巴金老爺爺說過的一句話。現(xiàn)實生活中，也的確如同巴金老爺爺所說。

我們要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的.。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們竭盡全力逃出了人們的魔爪飛走了。我覺得，這是他們熱愛生命的一種行動，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是努力在有生之年好好活著。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四兀?/p>

下面帶大家進入一個關(guān)于科學(xué)的話題：精子有3億多個，只有使勁往前沖的那個勝利者，才能夠與卵子融合，變成了我們。我們是3億多個人競爭者中的勝利者，無論是現(xiàn)在的成功人士還是個loses，只是在降臨這個世界的時候沒能夠付出的更多。

生命非常寶貴，所以，且活且珍惜。

珍愛生命主題班會7

班會目標:

１、幫助學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛自己的生命；

２、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互助合作、關(guān)心他人的良好品德；

３、讓學(xué)生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識；

基本程序

1、開場白導(dǎo)入今天為什么要開這個班會；

2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；

3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠?zé)任；

4、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來珍愛自己的生命？

5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；

6、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束。

一、開場白（1分鐘）

同學(xué)們，上午好！

生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了。生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！

二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）

父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞女生帶來的'詩朗誦《愛在絕處逢生》。

１、女生表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）

２、潘夢柯、陳紅演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）

３、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。

４、演講（3分鐘）：張媛文《童心向黨，珍惜幸福生活》

5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。

三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠?zé)任（13分鐘）

生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：

１、出示事例（5分鐘）

事例一：上學(xué)期，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學(xué)遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學(xué)從教學(xué)樓四層跳下導(dǎo)致骨折數(shù)月才恢復(fù)。我們的同學(xué)現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。

事例二：上學(xué)期一些典型的打架事件,及其他事件;

視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;

視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;

２、主持人提問（5分鐘）

還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：

（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;

幾個學(xué)生回答

（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？

學(xué)生回答。

（３）除了珍愛自己的生命，還應(yīng)該珍愛哪些人的生命？

幾個學(xué)生回答。

（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學(xué)校應(yīng)該做些什么？在學(xué)校外面又應(yīng)該做些什么？

幾個學(xué)生回答。

３、班主任點評發(fā)言（3分鐘）

同學(xué)們，問大家一個問題。一個人不打架，不談戀愛，好好地保護好自己就是珍愛生命了嗎？一個人吃好喝好穿好，把自己養(yǎng)得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎？

不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權(quán)利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈?。?/p>

四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）

同學(xué)們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學(xué)，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，

送出祝福！

學(xué)生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片.

五、主持人總結(jié)，全班唱班歌（3分鐘）

同學(xué)們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！

班會在歌聲中結(jié)束！

珍愛生命主題班會8

一、主題闡釋

由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關(guān)愛心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

二、活動準備

搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料；調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。

三、班會目標

（一）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩。

（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。

（三）通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，熱愛生命，學(xué)會生存、學(xué)會合作能力，以健康發(fā)展為目標。活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長。

四、設(shè)計理念

在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內(nèi)容，展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。

五、班會流程

（一）情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個謎語是什么呢？

充分引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時，引出班會主題：“珍愛生命”

（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭

師：人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。那么，人的生命是怎樣來的？你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎？

課件展示——

1．公園里孩子們自由歡樂的畫面。

2．一個家庭團聚的幸福場景。

（三）生命來之不易

課件展示：

1．母親十月懷胎期間的圖片。

2．嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

結(jié)合畫面，讓學(xué)生暢談對生命的感受。

師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞，老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題：

（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間？

（2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多，中小學(xué)生每年花費約1.5萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習(xí)和培訓(xùn)費，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢？

（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？

（4）需要哪些人的關(guān)愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？

生：先思考，再分組討論，代表發(fā)言。

師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！

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師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事？

生：積極回想父母讓他們感動的故事，并舉手講述。

（四）珍惜生命

師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢？

1．失落的花季。（投影出示一組材料）

事例1 成都市一個13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí)，竟縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年少的生命。

事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲，面對家長的責(zé)備，進入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題，談?wù)勛约旱母邢?

（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？

（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？

（3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命？

師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，勇于做生命的強者。

2．不屈的人生

（1）千手觀音的故事。

（2）殘奧冠軍李端事跡。

（3）澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。

師：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？

生：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。

師：同學(xué)們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對

①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，你強它就弱，你弱它就強。

②升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。

③自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。

我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴而神圣！同學(xué)們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！

請同學(xué)們觀看視頻：《珍愛生命永不放棄》

生：（甲詩朗誦）生命如此美麗

因為有你的存在

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會再有任何的感慨

那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

只是考驗我的一種忍耐

看著那湛藍的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦里和你拜拜

因為有你的存在

生命擁有了永久的美麗

不會再獨自憂傷和徘徊

我只想做一個認真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的來回搖擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個笑臉

——堅強的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的，沒有永遠，

但有永恒的美麗。

生命可以留戀，卻是無法留住。

珍惜生命的過程吧，對你的愛人，

對你的同胞，對以及愛你的人們！

（五）牢記責(zé)任，熱愛生命

師：風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的.芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。

1．展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農(nóng)民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運動場上刻苦拼搏的運動員；在實驗室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實而有為。作為中學(xué)生，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢？

生：參加有意義的公益活動，走進大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)工作，為生命中的每一天創(chuàng)造價值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點點滴滴。

2．牢記我們的責(zé)任，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

師：聽了大家的發(fā)言，我們飛外了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學(xué)校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻給祖國！親情呈給家人！友情贈給朋友！勤學(xué)奮進回報社會和大眾！這是我們的責(zé)任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責(zé)任而升華！

（六）人生如歌，讓生命激情飛揚

師：生命，是人類藝術(shù)的永恒主題，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。李清照說：“生當作人杰，死亦為鬼雄?！?泰戈爾說：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！?人生如歌，這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌ψ约贺撠?zé)，好好珍惜生命，讓人生更有意義？我們?nèi)绾螌ι鐣撠?zé)，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻？

同學(xué)們，對于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當怎樣度過呢？每當回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）

師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命，只要表現(xiàn)出頑強，它就是美的！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創(chuàng)造生命，珍愛生命吧！

（伴著輕松、活潑的音樂旋律，同學(xué)們激情澎湃，向莊嚴的生命致意，進一步感受生命的絢麗光彩……）

六、課后反思

這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調(diào)學(xué)生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當前社會上的熱點話題，從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。

珍愛生命主題班會9

一、班會目的

（1）認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。

（2）認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。

（3）直面挫折，對自己的生命有科學(xué)的設(shè)計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。

（4）增強對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。

二、活動形式

詩朗誦知識競賽歌曲學(xué)生討論等

三、活動時間

20xx年9月24日

四、活動地點

九（3）班教室

五、參加對象

九（3）班全體學(xué)生

主持人：謝珊陳開國

六、活動準備：

（１）搜集準備有關(guān)生命教育的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。

（２）每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。

七、活動過程

1、開場白

男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍天和白云，有父母和朋友，有生

活和理想。

女：在我們遇到挫折、困難時，生命對我們來說她的意義是什么？我們又該如何面對生活中的挫折？今天我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

合：九（3）班“珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始。

2、女：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責(zé)任，我們應(yīng)該好好珍惜！

下面請聽程宇同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

3、男：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，然而近一段時間有不少人把生命當兒戲，把選擇死亡來解脫自己！大家知道:我校在不到一年的時間里，發(fā)生了一次學(xué)生“輕生”的真實事件，一起學(xué)生死亡事件。

一位同學(xué)遠離家庭在外求學(xué)，常常想念家人，時常盼望周末回家能與家人團聚，享受親情帶來的快樂，可家庭的不和諧，讓他失望之至，一時想不開，走上了絕路離我們而去。

女：另一位同學(xué)由于自小缺乏父母的關(guān)愛，一直跟著爺爺，爺爺雖然很疼愛這個聽話、懂事的孫子，但由于心理上的不平衡，不時說幾句氣話，讓孫子很痛苦，終于有一天，他不堪生活的重負，服毒“輕生”。然而他非常幸運，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的關(guān)愛下，搶救及時，保住了性命，至今仍在醫(yī)院治療。他現(xiàn)在很后悔自己的愚蠢的行為，下定決心，等出院后一定好好活著，不管遭遇什么樣的挫折、困苦！

男：通過以上兩個真實的故事，同學(xué)們對生命又有什么更深的理解呢？

（學(xué)生們各抒己見，發(fā)表了各自的'觀點與看法，主持人適當點評）

4、女：同學(xué)們談得很好，把自己對生命的感悟表達了出來：無

論如何都要熱愛生命，好好活下去。那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？

那就聽聽王齊均同學(xué)的心聲吧。讓我們和他一起去爭做“真心英雄”。

5、男：聽了王齊均同學(xué)唱的《真心英雄》，大家情緒高昂，都知道今后該怎么做了吧。

女：有人說時間就是生命,因此把握住時間,就是把握住生命,愛惜生命,能更讓自己去延伸生命的價值.但是許多人卻在浪費時間,以揮金如土之勢把生命大把大把的浪費掉,這不是對待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.

為了讓同學(xué)們加深對生命的理解，下面我們來個競賽好不好? 男：怎么個競賽法?

女：規(guī)則是這樣的：同學(xué)們分成男生、女生兩大組，在3分鐘內(nèi)，看哪組說的關(guān)于生命、關(guān)于時間的名言警句多，說的多的那組就是勝者。

男：太好了，男士們，當英雄的機會來了，我宣布競賽開始。女士優(yōu)先。

（總結(jié)競賽結(jié)果，為勝者鼓掌，為失敗者加油）

6、主持人小結(jié)：

男：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。

女：珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；

男：珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；女：珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；

男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；

女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋

庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，

合：使我們的生命之花更加絢爛。

（下面請班主任發(fā)言）

7、班主任發(fā)言：

生命對于每人只有一次，我們不要拿生命當兒戲，更不要用死來解脫自己。用死來結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn)；用死來結(jié)束生命是一種不負責(zé)任的表現(xiàn)！

是的，生活的無奈，情感的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至于我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇結(jié)束生命確實是一種很好的解脫方式！可是你們知道嗎？你們的離去會帶給父母的是一輩子無法忘卻的傷疤！你們的輕易離去會讓多少關(guān)心愛你們的父母，朋友，同學(xué)為你們傷心絕望！為你們流淚到天亮。（事例）

每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

也許我們生活的真的很累！累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠不死，總有一天我們會有的！面包會有的，工作會有的，汽車會有的，房子會有的?？傆幸惶煳覀儠械交钫呔褪且环N幸福！

學(xué)生簽字：

珍愛生命主題班會10

［活動目的］

1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

［活動時間］5月29日

［活動準備］

詩朗誦《生命頌》

準備排練小品《當我獨自在家時》

［活動程序］

一、生命如花：

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的'青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《生命頌》，用心感受一下自己如花的生命。

二、可貴的生命

甲：生命是美麗的，世界的美好也正源于生命的存在，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢？（同學(xué)自由發(fā)言）

乙：對啊，我也是一種生命的存在方式，原來生命存在于我們的周圍，那么你們關(guān)注過這些熟悉又陌生的生命嗎？

甲：如今，隨著生活條件越來越好，大多中小學(xué)生貪圖享樂，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此，當困難突然降臨是，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學(xué)討論）

乙：通過以上一些真實的故事，同學(xué)們對生命又有什么更深的理解呢？

（同學(xué)們發(fā)言）

三、珍愛生命從遵守交通規(guī)則開始

欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》

甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性，那么在外要注意安全，同樣的在家也要注意安全，請欣賞小品《當我獨自在家時》。

四、如何珍愛生命

讓我們一起來倡議：

1、校園課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊。

2、不吃不潔食物，喝水講究衛(wèi)生，少喝冷飲，注意身體健康。

3、保證用電安全，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。

4、上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

5、遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。

6、回家路上，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時要及時撥打求救***和必備***，求得110幫助。

7、不玩火、不吸煙，愛護消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

8、全面提高個人思想素質(zhì)，團結(jié)同學(xué)，和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事和同學(xué)爭吵，甚至打架斗毆，爭做文明中學(xué)生。

結(jié)尾：播放《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱

五、小結(jié)——珍愛生命，精彩人生

珍愛生命主題班會11

一、活動目的：

通過本次活動，讓學(xué)生了解交通安全知識，飛外交通安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。

二、活動準備：

１、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。

２、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的'歌曲錄音。

３、備《交通事故》的資料片。

三、活動過程：

主持人：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

（主持人合）大家好！

主持人甲：我是xx

主持人乙：我是xx

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

出示課件：《交通事故》資料片。

主持人：剛才你們看到了什么？

主持人：所以，我們要飛外關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護自己。

（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！

進入第一個環(huán)節(jié)：

（二）新聞發(fā)布會！

（同學(xué)們交流自己搜集到的資料）

主持人：所以，我們必須要學(xué)會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！

主持人：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧！

（三）節(jié)目展示：

1、詩朗誦《生命的囑托》

2、快板《共同譜寫安全曲》

3、三句半《敲警鐘》

4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》

5、快板《四季快板》

（四）談?wù)勈斋@

主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！

主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全第一”主題班會

（合）到此結(jié)束！請班主任總結(jié)發(fā)言。

珍愛生命主題班會12

一、教學(xué)目的：

經(jīng)過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生飛外和同學(xué)、父母、教師之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的本事，使學(xué)生健康歡樂的成長。

二、教學(xué)過程：

(一)、談話導(dǎo)入：

我們每個人都有自我的情緒情感，遇到不一樣的事，就會有不一樣的感受，但我們要學(xué)會控制自我的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，堅持樂觀的情緒，今日，就讓我們一齊走進心理健康教育課，來探討同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎樣玩呢小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!"聽到小芳說自我笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她，悲痛地跑到一邊，哭了起來

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K小英又為什么會哭呢誰來說說(生充分說)生：小芳不合群，說別人因為小芳說她，嘲笑她，她受不了

師：應(yīng)對這種情形，應(yīng)當怎樣解決呢

生：小芳不應(yīng)當說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)當和和氣氣(生充分說)

師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)當友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》

2.情境表演：

上課鈴響了，同學(xué)們快進教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲："哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了"同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣

師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對為什么(生充分說)生：她愛生氣不好，對身體有害

生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

師小結(jié)：是，我們應(yīng)當有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤?，在他意識到了自我的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)當原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，僅有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的歡樂下頭(出示)我們一齊來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，教師給大家的提議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師：同學(xué)們每一天生活在一齊，在學(xué)習(xí)中遇到下列情景，你又該怎樣做相信你會正確處理(出示)

(三)、說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨日你跟他借筆，他沒有借給你

(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了

(先各小組討論，然后找學(xué)生代表發(fā)言)

師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)當友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種歡樂!奉獻著，相信你也會歡樂著!下頭，請看(師讀)相信你們必須能做到來，一齊讀：

同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)愛熱情大方學(xué)會體貼細致入微

學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會激勵互相提高

(4)給爸爸媽媽寫封信，說說自我的心里話。

過渡：接下來，教師還給大家?guī)砹斯适?，邊看邊想，你有什么感觸

(四)、聽故事：今日早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進教室，頓時同學(xué)們都圍了過去。只見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了!同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了!”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀”

這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢!”看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問：“那得多少錢呀”“不貴，就三百多吧!我們好多同學(xué)都有，我必須要買一套!”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。)“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要”小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣。

討論：看到上頭資料此時此刻你想到什么

生充分說：(不要愛慕虛榮…)

師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，教師期望大家(出示)應(yīng)對普通不盲目攀比應(yīng)對平凡不愛慕虛榮

五、分享經(jīng)驗，體驗歡樂：

1、過渡：我們明白，生活中有歡樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎樣調(diào)整自我的心態(tài)的

2、在小組交流會后全班交流：做自我喜歡的'事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫

3、教師點撥：怎樣才能做一個歡樂的人大家的辦法真多!這些讓我們歡樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來。此刻，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找歡樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里?！白觥焙玫耐瑢W(xué)，請放在“自助餐桌”上。(配樂，學(xué)生制作心理快餐)

4、享用“心理快餐”：

教師導(dǎo)語：此刻，大家行動起來，一齊來享用美味的心理佳肴吧!

①看史努比動畫片段;

②播放節(jié)奏感很強的音樂，跟著音樂做運動;

③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳④看照片回憶歡樂的往事;

5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造歡樂，發(fā)泄不良情緒的辦法：

教師過渡：這些能使自我經(jīng)常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來歡樂的辦法可多了!

多媒體動畫演示文稿：讀趣味的書;至少培養(yǎng)自我有一種興趣愛好;經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一齊，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說說話;到?jīng)]有人的地方大聲喊叫;在勞動創(chuàng)造中體會歡樂

六、教師總結(jié)：

應(yīng)對復(fù)雜的生活，我們應(yīng)當用進取的辦法去調(diào)整好自我的情緒，使自我永遠歡樂的同時，也把歡樂帶給身邊每一個人。煩惱是個紙老虎，樂觀應(yīng)對歡樂多。一齊讀《歡樂拍手歌》。

情緒就像氣象臺，喜怒哀樂變得快。

生氣時，笑一笑，煩惱事，講出來。

緊張時，靜一靜，悲痛事，想得開。

樂觀向上有自信，學(xué)習(xí)生活添光彩。

珍愛生命主題班會13

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)防溺水安全知識，使學(xué)生飛外游泳中應(yīng)注意的事項及自救常識。教育學(xué)生珍惜生命，注意安全。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入語：

目前天氣中午還比較熱，有些學(xué)生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全?！?/p>

二、游泳小常識：

1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。

3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在

滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的'江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

三、游泳過程中應(yīng)注意的問題：

1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。

2、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應(yīng)該有家長、親人的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。

四、游泳中的緊急情況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。

2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”四、溺水的急救

發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應(yīng)有充分準備、并避免。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。五、面對洪水時如何應(yīng)對1、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;2、盡力躲避大浪; 3、盡量抓住浮托物; 4、揮動鮮艷衣物呼救;

5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學(xué)生不能單身過河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學(xué)生一起也不能過河，放學(xué)路上遇橋梁、道路***，不能冒險通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

珍愛生命主題班會14

指導(dǎo)思想：

當代學(xué)生的生活環(huán)境、社會環(huán)境都和以前有很大的不同，各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣，所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕生”，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現(xiàn)象，根據(jù)《生命教育》的指導(dǎo)思想，設(shè)計這一主題班會，意于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會用積極、樂觀的精神面對生活中的困難，并意識到生命的意義并不僅僅是讓生命存在。

1、認知目標：

（1）認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。

（2）認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。

2、情感目標：

（1）直面挫折，對自己的生命有科學(xué)的設(shè)計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的`人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

（2）珍愛自己的生命。

3、行為目標：

（1）增強對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。

（2）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。

1、詢問父母或親朋，了解他們在你從出生和成長過程中都做了什么，有些什么感受。

2、調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎么度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為怎樣的人生才是充實的，才是有意義的？

1、引入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。在我們遇到挫折、困難時生

命對我們來說她的意義是什么？我們又該如何面對生活中的崎嶇？今天我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

2、詩朗誦：《熱愛生命》

3、主持小先生：生命是美好的，生命是來之不易的。

課件展示（學(xué)生小時候的照片）：父母迎接新生命的感慨

孩子們自由歡樂的畫面

一家人團聚的歡樂場景

4、表演小先生：《新聞聯(lián)播》

表演小先生：《直面挫折》（思考：看了以上小品以后你有什么感想嗎？說出來與大家一起分享一下！你認為什么導(dǎo)致以上事件的發(fā)生？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？如果有，你是怎樣克服的？）

5、主持小先生：生命的道路上大家都會遇到各種困難和挫折，面對挫折有的人選擇放棄，有的選擇直視困難，逆流而上。那么究竟應(yīng)該怎么樣看待挫折呢？下面有請我們的辯論小先生。

6、辯論小先生：主持辯論會：

正方反方

主題：挫折是成功的前奏挫折使人失敗

成員：4名同學(xué)4名同學(xué)

論據(jù)：名人名事自己知道的人與事

理論依據(jù)理論依據(jù)

其它其他

7、每小組討論和交流：交流一下以下幾個問題（同學(xué)交流）

我最近有沒有遇到挫折

我有沒有為之氣餒

我是如何打敗挫折的

我認為該如何面隊對挫折

8、主持小先生：我們每個人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當困難來臨的時候，我們應(yīng)該笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。

9、主持小先生：生命是可貴的！那么，怎樣才算熱愛自己的生命呢？難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎？

課件演示：一些青年吸毒者

青年人游手好閑、無所事事

青年人朝氣蓬勃、興高采烈的從事各種勞動

特邀小先生：結(jié)合自己的感受表達什么樣的人生是有意義的，怎么做才是真正的熱愛生命。作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面。

老師小結(jié)：關(guān)注生命，熱愛生命，這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因為這是人類社會賴以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，增強生命的分量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但熱愛生命不僅僅是熱愛自己的生命，還包括關(guān)注別人的生命。這樣我們的世界才會更加美好。愛自己，愛關(guān)心你的人，愛生活，愛未來！

這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有行知中學(xué)教育特色的“小先生制”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調(diào)學(xué)生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。

珍愛生命主題班會15

活動目的

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法

活動重點：溺水安全自救與預(yù)防措施。

活動準備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

活動內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1、現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。

（1、3.14下午福建閩侯實驗中學(xué)幾個學(xué)生到閩江游泳，結(jié)果一人溺水死亡。當晚家長不見孩子回去四處尋找，都沒有找到。聽說第二天發(fā)現(xiàn)閩江邊有個書包，然后下水打撈到孩子的尸體

2、飛外網(wǎng)烏魯木齊4月6日電(汪渝齊軍杰)5日20時許，新疆阿克蘇市發(fā)生一名兒童溺水***事件：該市紅旗磚瓦廠旁水域內(nèi)兩兒童在一水坑旁戲水，一名7歲左右的小孩不幸掉入水坑內(nèi)溺水***

3、4月11日上午10時30分，海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水***;下午14時，定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業(yè)時因操作不慎溺水***）

2、聽了這個報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育。（課件出示：預(yù)防溺水，珍愛生命）

二、探討溺水的原因

1、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學(xué)生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導(dǎo)學(xué)生進行敘述，根據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因。

2、學(xué)生討論

3、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

4、在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

（我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。）

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快

四、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

新課教學(xué)

（一）溺水原因

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0～14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。（引導(dǎo)學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0～14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，（讓學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示去年8月27日，遵義市紅花崗區(qū)獅子橋下湘江河段發(fā)生一起4人溺水事故，造成1死三傷。年9月，蝦子鎮(zhèn)一對10多歲的兄弟結(jié)伴下塘游泳，不想這一去竟成永別。此外周邊地區(qū)未造成人員死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。

學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

（二）致死原因

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

（三）溺水癥狀

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（師）溺水導(dǎo)致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。

【幻燈圖片展示】

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

（強調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。

（2）如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救***，或攔車送醫(yī)院。

【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。

（五）預(yù)防措施

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。

根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)。

1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

2、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。

4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的`準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。

5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

（六）倡議書

【幻燈展示】

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

1、對自己負責(zé)：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。

2、對家人負責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

3、對學(xué)校負責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

4、對他人負責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!

四、板書設(shè)計（略）

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