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感恩老師主題班會（通用17篇）

發(fā)布時間：2024-09-15 09:00 作者：admin 點擊：【字體：大中小】

感恩老師主題班會（通用17篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，下面是小編整理的感恩老師主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩老師主題班會 1

活動目標：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生飛外為什么要感恩。

2、讓學(xué)生飛外怎樣去感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

活動過程：

一、了解教師節(jié)的由來

教師節(jié)來歷教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。 1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。

外國的教師節(jié) 委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

二、故事會

1、程門立雪：程顥(hao)、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進士楊時，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢(zuo)一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，?。∷麄儍晌贿€在這兒沒走？” 這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

2、子貢以太陽、月亮喻孔子

孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。

三、如何感恩老師

1、作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師

2、見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;

3、課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師;

4、積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師;

5、孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師

6、保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師;

四、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

五、如何感恩？

學(xué)生代表談

六、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的'關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。

您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

七、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進行分享。

感恩老師主題班會 2

活動目的：

使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀好學(xué)的好學(xué)生。

活動準備：表演排練、準備鮮花若干束。

活動過程：

一、導(dǎo)入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛你，尊敬的老師》主題班隊會開始。

二、鮮花敬師

女：同學(xué)們，《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。

男：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

全體同學(xué)：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。（各組派代表為老師獻花）

三、獻歌頌師

男：同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。

女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢下面就請同學(xué)們給老師獻上一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》（略）

男：下面請第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛您――老師》。

四、采訪夸師

女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。

合：你了解自己的老師嗎讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧！（顯示[課件2〖采訪表〗]根據(jù)對老師的訪談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。

教師姓名：年齡：任教學(xué)科：教齡：

他（她）這樣看待學(xué)生：

他（她）對學(xué)生的期望：

他（她）這樣看待所教學(xué)科：

他（她）的興趣愛好；

他（她）最愛讀的書：

近期他（她）的煩惱：

近期他（她）最高興的事：

他（她）每天的工作時間：

他（她）這樣看待自己的工作：

他（她）對自己的評價：

通過采訪，我們小組的感受是：

小組采訪；小組代表談感受；（略）

男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；

女：每個老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生；

男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；

女：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學(xué)生的期盼；

男：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；

合：我們深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。

女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的“詩集”。

合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據(jù)自己的'體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！

同學(xué)們發(fā)言。

男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰是老師！全體同學(xué)熱烈鼓掌。

女：下面請四位同學(xué)表演小品《家訪》。

（小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。）

五、漫談尊師

男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。

女：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事

講宋代學(xué)者揚時《程門立雪》的尊師故事；講毛主席尊敬徐特立老師的故事。

男：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的

女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。（顯示課件3）

題一：有位同學(xué)對老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。

問：他的看法對嗎

題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學(xué)講話，老師批評他不尊重老師。

問：老師的說法對嗎

男：老師很累，卻無怨無悔；

女：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。

男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢。

女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。

合：我愛你，我尊敬的老師！

男：現(xiàn)在我們一起宣誓！

全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！

六、制卡謝師

放音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，學(xué)生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。

七、主題班會結(jié)束。

感恩老師主題班會 3

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分數(shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正飛外孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，飛外愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

二、設(shè)計理念：

尊師重教是中華民族的'傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不飛外感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

三、活動目標：

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。

3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

四、活動準備：

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、學(xué)生準備小品

五、班會流程：

1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事。

3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。

6、班主任總結(jié)發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會結(jié)束。

感恩老師主題班會 4

【目的意義】

在生活中，不少學(xué)生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老師，不能與同學(xué)友好相處；由此發(fā)展下去，他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代”。通過本次主題班會的開展，讓同學(xué)們認識到，自己擁有的一切都離不開他人的支持和幫助，教育他們以一顆感恩之心，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，用行動來回報父母、老師和社會；以積極、樂觀的態(tài)度來面對生活中的一切困難。

【參加人員】

全體學(xué)生、班主任老師

【活動準備】

1、搜集相關(guān)資料，設(shè)計主題班會的環(huán)節(jié)與流程。

2、制作多媒體課件。

3、活動開始前調(diào)試好電腦、投影機、音響等設(shè)備。

【活動過程】

1、問題：你出生到現(xiàn)在覺得最應(yīng)該感恩的人是誰？

學(xué)生回答：父母，老師。

再問：為什么？

學(xué)生自由回答。

2、父母：我們的第一任老師。

當(dāng)我們瓜瓜墜地的那一天開始父母就一直是我們的老師！除了給我們生命還一直教誨我們可是同學(xué)們只記得父母給予我們的是生命，而有多少同學(xué)記得他們也是我們的老師呢！父母與老師同等的重要：我們中國最尊敬的香火就是體現(xiàn)，“天地國親師位”說明師的重要性。

（1）、我們都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有誰想到要感恩老師呢？在當(dāng)今物質(zhì)非常豐富的社會，同學(xué)們想到的只是物質(zhì)上的沒有想到精神上的。

（2）、在家中，父母給予我們精神和物質(zhì)上，在學(xué)校老師給予我們的是精神上的教誨。當(dāng)我們進入小學(xué)、初中、高中等之后父母在精神上無法滿足我們的要求，此時入學(xué)，老師就是我們的精神糧食！

3、我們要不要感恩父母？

應(yīng)該怎么感恩呢？

物質(zhì)上重要還是精神上更重要呢？

學(xué)生自由回答。

進入主題：我們要不要感恩老師嗎？

二、該怎么感恩老師呢？

（一）感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的'微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

（二）同學(xué)們在平時是怎么表現(xiàn)的呢？

課堂上：

1、上課不起立、不站起。

2、課堂上睡大覺、大聲喧嘩。

3、頂撞老師、無視老師的存在。

4、不做、交作業(yè)、練習(xí)。

5、課堂上玩***，打牌，嘻嘻，傳紙條等。

6、不回答老師的問題。

7、提問不起立，回答NO。

8、下課提前走出教室等等…

下課后：

1、違返學(xué)校的紀律。

2、打架、斗毆。

3、爬墻外出上網(wǎng)。

4、抽煙、喝酒、談戀愛。

5、目無尊長、老師等…

社會上：

1、高談闊論學(xué)校的不是。

2、直呼老師其名。

3、見面裝做不認識。

4、有好的工作沒有注重教育回報。

5、到學(xué)校鬧事等......

（三）以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎？

學(xué)生回答：（不是）

我們應(yīng)該重新認知自己，對老師應(yīng)常懷感恩之心！

今后：讓我們加強了對“感恩”的認識，相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以踐行，常懷一顆感恩之心，并且把這份感恩化作動力，從你我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，做到尊重老師，感恩老師，積極樂觀地面對生活中的一切困難和挫折，一起促進和諧校園的建設(shè)。

最后學(xué)生宣誓：

我們以青春的名義宣誓：感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝同學(xué)給我友誼…… 從現(xiàn)在開始，用感恩心去面對生活。感恩老師，發(fā)奮學(xué)習(xí)；堅持到底，永不放棄！

宣誓人：高二1114班全體同學(xué)。

班會結(jié)束！

感恩老師主題班會 5

一、主題：感恩老師

二、時間：XX年年9月17日第九節(jié)課

三、地點：高一（4）班教室

四、活動目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不飛外感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動準備：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節(jié)目

4、布置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容

2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來

3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學(xué)：感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學(xué)小提琴伴奏）

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么

9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結(jié)本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束

七、會后小結(jié)：回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的`主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

感恩老師主題班會 6

活動目的：

讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動過程：

一、引入

親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。今天就讓我們一起去感恩吧！

二、學(xué)會感恩

感恩父母

世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們衷心地感謝父母，正如名人所說：養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩

1、請學(xué)生展示他們所收集的感恩父母的名人名言

2、你們還知道關(guān)于感恩父母的故事嗎？同學(xué)們，想不想老師給你們講一個故事？最后小聲地播放《感恩的心》

3、請同學(xué)們朗誦《母親》、《父愛》這兩首詩歌。

父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的.海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

4、請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學(xué)生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

六月的陽光如此燦爛，六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把這名人諺語及最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

1、學(xué)生展示名人名言

2、學(xué)生朗誦感恩老師的詩歌

3、播放《每當(dāng)我走過老師窗前》

老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

感恩朋友

對了，我們還要感恩朋友，因為真正的朋友，讓你永遠有一種堅實的臂膀，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔(dān)當(dāng)，攜手拼搏、并肩起航。我們還應(yīng)當(dāng)感恩多彩的生活和大自然，因為生活讓我們不斷走向成熟，因為大自然讓我們沐浴著雨露陽光。生活中所有的挫折磨難，更因為它們而具有了滄桑！生命中所有的快樂幸福，也因為它們而洋溢著芬芳！

學(xué)會感恩，感恩讓我們的價值坐標更為寬廣；學(xué)會感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒；學(xué)會感恩，感恩會讓我們的青春更加昂揚！讓我們懷著一顆感恩的心，走向祖國的四面八方！

同學(xué)們，讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。

真情行動播放《感恩的心》

同學(xué)們，請你們拿起手中的筆，對你最想感謝的人，在紙上寫下幾句你的心里話

感恩老師主題班會 7

活動要求：

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過聽故事，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

教學(xué)過程：

一、猜謎引入

1、同學(xué)們，這節(jié)課是我們這學(xué)期的第一節(jié)班會課，下面先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)

2、很好，同學(xué)們都猜得很正確。我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準備的。在我們成長的過程中，我們有許許多多想要感謝的人，其中，我們一定會想要感謝我們的老師。從古代開始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在一年一度的教師節(jié)即將到來之際，讓我們在這里為我們敬愛的老師，送上最真誠的`祝福。（學(xué)生對老師說祝福的話語）

二、教師節(jié)來歷：

1、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？

a、1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

b、1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

c、1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

d、1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。（考考你：教師節(jié)是哪一天？）

三、體會教師工作的辛苦。

我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？下面我們一起走過老師的窗前，感受老師為了大家的成長，所付出的辛勞。

四、欣賞歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》

五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個故事：

《程門立雪》：

北宋有個學(xué)者叫楊時，楊時是個尊師好學(xué)的人，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里等待老師醒來。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”。

六、學(xué)生介紹自己喜歡的老師

現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

七、從古到今，有許多贊美老師、尊重老師的詩句，下面，老師帶著大家一起來欣賞幾句最為經(jīng)典的詩句吧。

八、總結(jié)

今天，同學(xué)們聽了關(guān)于尊敬老師的故事、欣賞了描述老師的歌曲，誦讀了贊美老師的詩句，更重要的是大家飛外了尊敬老師的道理，希望同學(xué)們今后要努力學(xué)習(xí)，做一個乖巧的孩子，以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)來報答老師辛勤的勞動，好嗎？

班會結(jié)束。

感恩老師主題班會 8

一、班會目的：

讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生飛外為什么要感恩。

讓學(xué)生飛外怎樣去感恩老師。

增強學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。

二、班會進行方式：

觀看視屏，個人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。

三、活動準備：

1、在老師的指導(dǎo)下準備節(jié)目，搜集視屏，主持人準備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請相關(guān)老師參加班會活動。

四、班會過程：

1、播放MV視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

2、走進現(xiàn)實，引出話題，兩位主持人上臺串詞，宣布班會開始。

3、第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視屏。

4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。

5、第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》表達對老師的'感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。

6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學(xué)會感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。

8、班主任王紹春老師發(fā)言。

9、科任教師龍梅老師代表發(fā)言。

10、全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。

11、實習(xí)班主任作總結(jié)。

【活動總結(jié)】

針對現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強和只想索取、不思回報的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設(shè)計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學(xué)們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會更加理解老師，學(xué)生也會更加完善、充實自己來回報老師和家長，以后的生活中會飛外更加珍惜生活。

感恩老師主題班會 9

班會目標：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生飛外為什么要感恩。

2.讓學(xué)生飛外怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二、討論：自己怎樣認識感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。

分組討論發(fā)言

教師總結(jié)

五、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的`同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

感恩老師主題班會 10

活動目的：

1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因為有父母、老師的關(guān)愛。

2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報，教育學(xué)生要知恩圖報。

3、飛外感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。

4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。

5、活動準備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻》

道具：打板、鼓鑼、古箏、吉他、小提琴、詩歌、作文

活動過程：

一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。

二、班主任講話：花兒如此艷麗是因為有陽光的照耀;小樹如此茁壯成長是因為有雨露的滋養(yǎng);我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗橛懈改?、老師的關(guān)愛。花兒展開艷麗的花瓣是對給它溫暖的太陽的'感恩;小樹長得枝繁葉茂是對給它滋養(yǎng)的大地的感恩。為了感謝父母、老師對你們的培育，這節(jié)課我們以《感恩的心》為主題召開一個班會……

三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會開始：

(一)、感謝老師

1. 理解老師對我們的關(guān)心。

詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》。

2. 理解老師工作的辛苦。

小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

3. 感謝每位老師對我們的付出。

打竹板表演《夸我老師好》。

(二)、愛的升華

1、感謝所有對自己有恩的人。

1) 表演三句半《感恩》

2) 齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻上千紙鶴。

2、學(xué)生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻》

四、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲、琴聲優(yōu)揚，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在老師感(repost是什么梗？repost的意思是“轉(zhuǎn)發(fā)”，有的人系統(tǒng)設(shè)置是英文的，語言隨系統(tǒng)也會變成英文，轉(zhuǎn)發(fā)微博以后就會看見“repost”。后來網(wǎng)友們在轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容時，也會手動標注“repost”表明為轉(zhuǎn)發(fā)。)恩……感謝恩無外不在，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將會無比快樂！

五、主持人宣布《感恩的心》主題班會結(jié)束。

感恩老師主題班會 11

一、活動目的：

同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)系列活動。

二、活動主題：

“濃濃師生情滿滿都是愛”

三、活動時間：

9月4日---- 9月13日

四、活動內(nèi)容：

(一)國旗下講話

學(xué)生代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。

(二)主題班會

各班開展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可采取座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進師生之間的`友情，表達學(xué)生對教師的感恩之情。(各班9月7日前交班會設(shè)計要點，交給劉xx老師)

(三)廣播站送祝福。校園廣播在9月9日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎全院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。

①專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。

②內(nèi)容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長的祝賀、老師寄語等。

③9月9日開播至9月10日止。

(四)一面感恩墻

一樓樹立一面感恩墻，上面貼上各班級對教師的`祝福語，熱烈慶祝教師節(jié)！”“感恩老師，祝福老師！”、“祝老師們節(jié)日快樂！”“老師，您辛苦了！”等等。

(五)一張愛心卡

學(xué)生會制作以“老師，我想對您說……”為主題的自制賀卡，表達對教師諄諄教導(dǎo)的感激之情，表達全班同學(xué)的對班主任的感恩祝福之情。

(六)一塊宣傳欄

在校門口布置一塊宣傳欄，有“教師節(jié)的由來”“縣優(yōu)秀教師風(fēng)采”“尊師重教名言”“致全校教師的一封慰問信”等欄目。

(七)一束暖人花

校團委組織選拔了八名女生，成立了學(xué)校禮儀隊。9月10日舉行升旗儀式時，禮儀隊給每位領(lǐng)導(dǎo)和班主任獻花。早上八點禮儀隊在校門口等待到校上課的老師并獻花。

五、活動要求：

1、各班要認真組織發(fā)動，積極準備，保證活動效果。

2、主題班會內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，要求主題突出、形式新穎。

3、9月11日向?qū)W校遞交教師節(jié)活動小結(jié)。

感恩老師主題班會 12

活動目的：

通過本次班會使學(xué)生認識老師這一職業(yè)及教師奉獻、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學(xué)的好學(xué)生。

活動形式：

朗誦、講解、討論、制作等

活動流程：

一、導(dǎo)入

播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。

班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

二、教師工作圖片展

主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮

的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？(展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》)

三、身邊的感動：這一部分是重點

結(jié)合PPT1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)，可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行師生互動等活動，讓其他人產(chǎn)生共鳴。

老師也可以講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選擇大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。

四、漫談尊師

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。(展示ppt2)

主持人：老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準則。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習(xí)。

五、詩歌朗誦

主持人：同學(xué)們，從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛，我們的每一點知識，我們的`每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的'春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

六、說出你的想法

主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。可以把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”。

七、制作“感謝師恩卡”

學(xué)生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀念。(時間不夠可以放在最后一個環(huán)節(jié)或者課后)

八、結(jié)語

主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家的振興靠教育，教育的振興在教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。

所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？

感恩老師主題班會 13

一、活動目的

慶祝教師節(jié)，發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校德育課題“感恩教育”，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩：感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，加強師生交流，增進師生感情。同時結(jié)合上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的工作要求，特舉行本次活動。

二、活動主題

感恩老師，難忘師恩

三、活動時間

感恩周：9月9日—9月13日

四、活動內(nèi)容

1.9月xx日早上，“發(fā)起感恩倡議”：周一升旗儀式上，德育處和少先隊大隊部向全校學(xué)生發(fā)出感恩倡議，提出具體要求。

2.9月9日早上，布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術(shù)科負責(zé))。9月5日起發(fā)動學(xué)校同學(xué)制作“親親我的好老師”DIY感恩笑臉卡，9月9日上午11：50分前，各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術(shù)老師辦公室，9月9日下午美術(shù)科將選出優(yōu)秀作品布展。

備注：根據(jù)各班上交情況評選出“優(yōu)秀組織獎”。

3.9月10日早上工作安排：

(1)xx校長致辭。

(2)學(xué)生詩朗誦。(xx老師負責(zé))

(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生：四個，xx老師負責(zé))。

(4)全體教師宣讀“xx區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)宣誓誓詞”，誓詞如下：

我宣誓：“我是光榮的'.人民教師，忠誠人民教育事業(yè)，全面實施素質(zhì)教育，依法履行教師職責(zé)，為人師表，敬業(yè)愛生；嚴謹治學(xué)，修身立德，啟智求真，因材施教；終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新發(fā)展；用每一天平凡但決不平庸的工作，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，追求教師職業(yè)幸福，肩負教育重任，不負神圣使命！”

(5)儀式結(jié)束。

4.“感恩征文活動”：9月9日起，紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“師愛伴我行”欄目，各班自愿選送富有真實情感和感人事例的征文到廣播站，征文優(yōu)秀者將由校園廣播站播出，且在文明班級的評比中加分；活動其間，紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》、《每當(dāng)我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。

本次活動全校學(xué)生積極參與，發(fā)揮出自己豐富的想象力和動手能力(美術(shù)老師要充分利用課堂有目地的進行指導(dǎo))，將對老師的真情實感通過自己的筆尖流露到感恩卡的設(shè)計上，充分表達對老師的理解，關(guān)心和尊重，向“教師節(jié)”獻上少先隊員的一片真心。

感恩老師主題班會 14

一、班會活動時間：

xx年xx月xx日

二、活動過程

1、由主持人xx宣布活動開始，并致開幕詞。

2、同學(xué)向老師獻花祝?！蠋?，您辛苦了，并給老師一個擁抱、一聲祝福。此時配音樂――《感恩的心》

3、由同學(xué)代表進行感謝師恩演講――《老師，我永遠記住您》。

4、由同學(xué)代表男、女二人合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》

5、主持人選讀同學(xué)所寫的最想對老師說的一句心里話。

6、觀看《生命因你而動聽》視頻

7、參會老師講話。

8、班主任總結(jié)發(fā)言。

9、主持人在《感恩的心》的音樂聲中宣布班會結(jié)束，并致以結(jié)束詞。

附主要臺詞：

一、開幕詞：

甲：九月的陽光格外燦爛

乙：九月的天空分外明媚，

甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，

乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，

乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，

齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。三(1)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。

二、獻花祝福

甲：在人類的`歷史長河中，教師擔(dān)負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長;是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩。

甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起，學(xué)生獻花)

三、真情告白

甲：老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行老師啊，我們永遠感謝你。(一名學(xué)生代表致辭)

甲：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話)

四、師生同樂

甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩?，為您而舞蹈?獻給老師的歌舞)：

乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。(師生大反串)

五、班主任致辭

六、結(jié)束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。

乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！

甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！

乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？

感恩老師主題班會 15

活動目的：

1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加尊敬老師，熱愛老師。

2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼，讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心想法。

活動重點、難點：

讓學(xué)生能夠在日常行為中明確做到尊師敬長。

活動過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生進入主題。今天我們的主題班會就是銘記師恩感謝恩師。

二、其實，我們在感謝恩師的同時，更要感謝父母。因為父母不僅是我們的第一任老師，更是把我們帶到這個世界的最愛我們最疼我們的人，我們要孝順父母，感恩父母給予我們的一切。

三、讓同學(xué)們就“老師，我想對您說?！睘橹黝}進行一分鐘的講話。

同學(xué)1：老師，謝謝您對我們的'無私奉獻，我會好好學(xué)習(xí)，考上理想的高中的。

同學(xué)2：雖然我成績不好，口又笨，不會說話，但我上課會認真聽講，爭取在中考時考個好成績的。

四、讓學(xué)生列舉一些不尊重老師的一些實例

五、說說以后如何對待老師。

班主任總結(jié)：

今天的班會有兩個缺點。第一點是來一斤母愛”第二點就是同學(xué)們的講話時間太短，有些人甚至重復(fù)前面同學(xué)的講話，沒有做到完全走心。不過有一部分同學(xué)的講話還是比較真誠的，他們有結(jié)合自己的實際情況來講話。今天的主題班會就到此結(jié)束，希望大家都能時刻銘記自己的恩師?！?/p> 感恩老師主題班會 16

一、導(dǎo)入：

主持人1：播放：《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲，一起沉入回憶的河底，讓思路伴著音樂流淌、飄揚。

主持人2：在音樂的海洋里同學(xué)們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫面？學(xué)生：我想到了。(由底下的學(xué)生暢所欲言)

兩位主持人：那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進行整理，將這些美好的回憶獻給老師，作為對老師的感激。

二、活動一：詩歌朗誦。

(略)

三、活動二：老師寫真記錄

主持人1：請同學(xué)們細心搜索記憶，根據(jù)老師的工作特點將老師最鮮明的形象、最凸起特點用一些詞語描寫出來，作為老師寫真記錄，四人小組交流，并派代表發(fā)言。

主持人2：好，現(xiàn)在有請各個小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。

四、活動三：老師一線調(diào)查

主持人1：看來大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的：是忙碌的、嚴厲的、親切的。老師在我們的生活中扮演著多種角色：是知識的傳播者，領(lǐng)導(dǎo)我們在知識的海洋中遨游。主持人2：是發(fā)展的帶路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鍪隆⑷绾巫鋈?

主持人1：是值患上相信的朋友，傾聽我們的心聲、解除我們的煩惱;

主持人2：是慈愛的父母，體貼我們、愛護我。

主持人1：同學(xué)們對老師形象刻畫的非常生動真實，那么底下我們通過“老師一線調(diào)查”來調(diào)查一下大家對老師的工作特點是否了解的全面、深入。有請8位科代表上來展覽你們對各科老師一天工作的調(diào)查。8位科代表上臺，匯報小組對自己負責(zé)的課任老師進行的調(diào)查。

主持人2：通過剛才的寫真調(diào)查，大家深切地感受到了老師的辛勞。

主持人1：老師的懸念，老師的忘我，老師的偉大。

主持人2：而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中;

五、活動四：理解老師教育學(xué)生的處境和心情和為了學(xué)生的發(fā)展辛勤地工作，學(xué)會感激老師。

主持人1：要是我們能經(jīng)常站在老師的立場想一想，學(xué)會站在老師的立場看問題，體會老師的處境和心情。

主持人2：學(xué)會與老師溝通，也許我們和老師會少一些誤解，多一點體諒。兩位主持人：我們的體諒和理解才是對老師更深更真的尊敬！我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切！

六、活動五：感激師恩

主持人1：真正感受到老師工作的辛勞，體會了老師的`立場和處境。

主持人2：其實老師需要的并不多，只要同學(xué)們平時一句真誠的問候、一次完善的作業(yè)、一點小小的進步都能給老師帶來偉大的快樂和滿足！

兩位主持人：希望我們的感恩行動能從現(xiàn)在做起！接下來讓我們用歌聲來表達我們對老師的感激之情。合唱：《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

共同討論以下問題：

(1)、如何理解師恩？

(2)、說出老師教懂了我們什么？

(3)、以前有過那些不尊敬老師的行為？

(4)、老師的恩情怎樣報答？

班主任寄語：

飛外感恩，我們要學(xué)會珍惜;飛外感恩，我們要學(xué)會回報;飛外感恩，我們要有自己的實際行動。飛外感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期;飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。

師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢;歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。

我是一個生命，我有感恩的心：

感恩自然無私濡養(yǎng)，感恩父母用心呵護，感恩老師精心培育，感恩同學(xué)友好幫助，感恩學(xué)校傾心關(guān)懷，感恩社會真情關(guān)愛。我將擁有快樂，擁有幸福，擁有美好燦爛的未來！

感恩老師主題班會 17

一、活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動過程：

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：五（3）班《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。師的愛

無價）

我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護。漸漸地我學(xué)會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛米蘭》

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）

主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，我們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！

主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對待這份愛呢？

主持甲：這里有一則關(guān)于我們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。

對這件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

主持乙：作為沙小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持甲：五年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；五年的.愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

請欣賞快板：夸我老師好

a、打竹板，劈劈啪，我將老師聲聲夸。

b、聲聲夸，夸個啥！

a、夸我老師頂呱呱！

b、哪些事，頂呱呱！

a、我班今年評優(yōu)勝，全靠老師來指教。

b、怎么教？

a、他教我們兩史一情不能忘，為國學(xué)習(xí)要爭光。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。

b、教得好！

a、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。

b、教得透！

a、他教我們早晨煉，晚上煉，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！

b、這么多個煉，是為個啥？

a、老師說，身體是個寶，煉好身體把擔(dān)挑。

b、教得全！

a、思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。

b、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教我走大道。

a、這個夸，那個夸，人人爭著把老師夸。

b、千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！

主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，五年的時光轉(zhuǎn)眼過去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什么心里話想對老師說的`，就趕快說吧！

主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻給可敬的老師吧！（生送禮物）

請聽合唱《為太陽祝?！?/p>

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢——————主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。

主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚，又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季。教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，教師——人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代又一代人的心靈。

鼓樂聲聲，盡情表達我們心中的快樂。您有著梅花一樣的傲骨、蘭花一樣的清幽、菊花一樣的隱逸、蓮花一樣的高潔。老師——您守著一方凈土，勤耕三尺講臺。您默默無聞、無怨無悔。桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎么忘。請接受這束鮮花和鮮花一樣的祝福。在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我們知道，加減乘除，算不盡您做出的奉獻。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。只有一曲心聲，祝您永遠快樂。教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂，一個光輝無比的形象，一座高高聳立的豐碑？讓我們深深地鞠一個躬，莊嚴地敬一個禮，表達我們最誠摯的敬意。白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您——我的老師！千言萬語匯成一句話，老師，你辛苦了，我們永遠感謝您，祝您節(jié)日快樂。

合：親愛的老師同學(xué)們，大家好。

a：在這個金色的九月里，伴著徐徐秋風(fēng)，迎來了我們敬愛的老師們的節(jié)日——教師節(jié)！

b：首先，祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心！然后也祝同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中如同芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

a：回首過去，是誰把我們從不懂事的孩子，引領(lǐng)我們成長？

b：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步？

a：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢？

b：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。

三、唱歌

a：老師永遠是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個個都有自己的特長呢。

b：她就是我們的班主任。在教師節(jié)來臨之際，讓我們的老師做一次“超級女聲”吧！有請老師為大家?guī)磉@首神秘的歌！

四、全班合唱：

欣賞了各位老師為我們帶來的各種精彩的才藝表演，我們也應(yīng)該為老師們送上我們最真摯的祝福，下面請各位老師欣賞由我們班全體同學(xué)們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。