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《老人與?！纷x后感【共14篇】

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《老人與海》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《老人與海》讀后感 篇1

《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛Φ淖髌?，也是一部歷時(shí)一個(gè)世紀(jì)的作品，它同時(shí)也告訴我們很多的道理。其實(shí)這篇文章也是根據(jù)真人真事寫(xiě)的。

這篇文章主要講的是在古巴的一個(gè)老漁夫桑地亞哥，在海上漂了連續(xù)84天都一無(wú)所獲，起初有一個(gè)叫曼諾林（漁夫的兒子）的男孩和他一道出海，可是40天過(guò)去了還是沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子的父母就將他安排到另一條船上了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得孩子跟著他不會(huì)交好運(yùn)的。然而的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對(duì)生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰(zhàn)勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現(xiàn)一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的?！彼@樣高喊著激勵(lì)著自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內(nèi)心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準(zhǔn)備出海了。

也許，書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但最終還是讓鯊魚(yú)吃了，他只帶著魚(yú)骨上岸，可是他始終沒(méi)有向大海、向大馬林魚(yú)、向鯊魚(yú)妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。

在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類與強(qiáng)大的自然在奮勇抗?fàn)?，如同面?duì)命運(yùn)莫測(cè)的人生，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。清晨歸來(lái)，老人并非一無(wú)所有，戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我而獲得的生命自由就是他勝利的象征。

無(wú)可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的?！耙凰掖竭^(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返?。

當(dāng)我們讀到在大海中苦苦鏖戰(zhàn)的老人和拼死也要活口的魚(yú)類的時(shí)候，我們?cè)敢庀嘈胚@就是活著之所以應(yīng)該活著的.價(jià)值，證明自身存在的價(jià)值，對(duì)于年輕人以及中年人來(lái)說(shuō)更應(yīng)該多從這個(gè)角度來(lái)理會(huì)本書(shū)的內(nèi)涵，奮斗可能沒(méi)有結(jié)果，可能一切都會(huì)是一場(chǎng)空空的“骨架”，但是，有一點(diǎn)我們必須承認(rèn)，奮斗的過(guò)程是何其令人贊賞?正像某書(shū)評(píng)作家解讀《西游記》中的孫悟空一樣，讀者最喜歡的還是西行中的孫行者，而不是已經(jīng)修成正果的斗戰(zhàn)勝佛

人生就如一片汪洋，很寬，也很危險(xiǎn)。它可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì)瞬間讓你失去自己所有的幸福。我們?yōu)榱吮Ａ暨@一絲幸福，會(huì)努力地向浪尖奔去，用我們的滿腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。要知道，一個(gè)好漁人，是擁有桑提亞哥的意志和精神的。

我想：人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅(jiān)毅，在浪里你可以感受激昂!這些都是過(guò)程帶給我們的快樂(lè)和痛苦!

《老人與海》讀后感 篇11

“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光--超越極限！”這就是海明威對(duì)自己的作品《老人與?！返脑u(píng)價(jià)。

我愛(ài)書(shū)，我認(rèn)為書(shū)是人類的知識(shí)寶庫(kù)，是智慧的結(jié)晶。在我讀過(guò)的許多書(shū)里，有不少書(shū)使我感動(dòng)，但是，只有《老人與?！愤@一本書(shū)至今使我念念不忘，《老人與海》寫(xiě)的是——個(gè)老人在成功和失敗之間跋涉的故事。有一句話一直在我的耳畔回響：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”。這本書(shū)就是海明威的《老人與?！?。

《老人與?！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事，老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)哪有那么容易屈服，他拖著老人走了幾天幾夜，最終才被老人所殺。沒(méi)想到，大魚(yú)周圍的血腥引來(lái)了不少鯊魚(yú)，年邁的老人孤軍奮戰(zhàn)，雖然趕跑了鯊魚(yú)，但是辛辛苦苦才捕捉到的一條大魚(yú)卻只剩下了骨頭。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打?。?/p>

當(dāng)我讀到：“窩棚里只有一張床，一張桌子，一把椅子。泥地上安了個(gè)可以用木炭燒飯的木灶……”我不禁為之震驚。老人就生活在這樣簡(jiǎn)陋的地方?。∫?，我們現(xiàn)在的老人都在做什么？無(wú)非就是帶帶孩子，逛逛公園，做做飯，可是故事中的這位老人，不僅沒(méi)有安享晚年，還必須要靠自己的雙手才能生存下去。我身為一個(gè)正值青春年華的`人，為什么不靠自己的雙手做點(diǎn)什么？一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打?。?/p>

老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一定有屬于我的大魚(yú)在什么地方等著。”這句話表面看上去像是在說(shuō)大魚(yú)，卻又何嘗不是一個(gè)歷盡滄桑的老人在訴說(shuō)自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。這條大魚(yú)就是指我們可以掌握的機(jī)會(huì)，但是請(qǐng)注意，機(jī)會(huì)只會(huì)在某處等你，不會(huì)無(wú)條件的送上門(mén)來(lái)，我們必須要付出努力。也有一句話是這么說(shuō)的：“得不到的，只能說(shuō)明不是自己的。”在生活中，我們做事情不能浮躁，要本著“一份耕耘一份收獲的”心態(tài)做事，始終相信有所付出，就一定有所回報(bào)。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗！

“現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么?！边@是我在這本書(shū)中很喜歡的一句話，這句話說(shuō)得很有道理，是我不禁想到了我自己在小學(xué)六年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。

那是一個(gè)看似平常的下午，我像平常一樣收拾書(shū)包，像平常一樣騎車回家。實(shí)際在我的心里可是一直在“叫苦不迭”。為什么這么說(shuō)呢？原來(lái)，因?yàn)榕R近考試，這天的家庭作業(yè)比往常多出不少，回家我還要做媽媽額外布置的一些試卷，更要命的是，今天晚上有一份千字的作文要抄寫(xiě)一遍參加比賽。原本回到家很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路似乎變短了，一眨眼就回到了家中。我不情愿的掏出紙筆，寫(xiě)起了作業(yè)。到了八九點(diǎn)鐘，我完成了學(xué)校的作業(yè)和額外的試卷，開(kāi)始抄作文。我心里好像有一股無(wú)名的怒火慢慢的燃燒，沸騰。越想越氣，我不禁說(shuō)出聲來(lái)：“該死的征文，要是沒(méi)有你，我早就解放啦！”不知道要對(duì)誰(shuí)說(shuō)，只是想發(fā)泄一下情緒。又過(guò)了五分鐘，我再也寫(xiě)不下去了，正當(dāng)我想扔筆罷工的時(shí)候，突然就想起了這句話，“現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么?！笔前?！說(shuō)的太好了！這時(shí)候不正是需要冷靜面對(duì)的嗎？想起了剛才的行為，不禁羞愧萬(wàn)分，安安靜靜地低下頭寫(xiě)起來(lái)?！昂簟K于寫(xiě)完了！”十點(diǎn)整，我完成了征文！

這件事可能是件不足掛齒，微不足道的小事，可是它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了本身的價(jià)值，成為了像是“里程碑”一樣的存在。

是啊！一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打??！

《老人與海》讀后感 篇12

現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對(duì)象。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和那滿目創(chuàng)痍的自然環(huán)境。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤(rùn)澤。

這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無(wú)聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情。

在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用的褪了色?！?/p>

顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩_一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個(gè)普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落。”

讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長(zhǎng)著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過(guò)來(lái)自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好?？磥?lái)，人性的美好不僅僅要聽(tīng)?wèi){人類自己的判定，還需要聽(tīng)?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

，就像打開(kāi)一個(gè)塵封的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說(shuō)著曾經(jīng)的歷史與滄桑，激蕩著老人的偉岸與毅然，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)英雄的傳奇。他是不屈的禮贊，更是生命的壯麗。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”這不僅是一個(gè)人的志向，也是桑地亞哥的真實(shí)寫(xiě)照，是他靈魂的最恰當(dāng)描述，是一種生命意義，更是一種悲劇般的壯麗。沒(méi)有信心，厄運(yùn)會(huì)輕易吞噬空虛的心靈，唯有堅(jiān)定的信念，不羈的靈魂，才能與大海對(duì)抗，與自然對(duì)抗，與命運(yùn)對(duì)抗。這樣才能做到真正的偉大。

遠(yuǎn)涉大海，深入千里。為的.僅是一條魚(yú)嗎？說(shuō)到底人的真正的勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏得我崇高的敬意，而只有精神和氣魄的勝利，才能使我感動(dòng)，才能使我這個(gè)追隨老人的孩子，為他的悲壯落淚。

“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”肉體可以接受折磨，意志卻是神圣不可侵犯的。一方面倒下，恰是另一方面的站起，我想這才是偉大的定義。一個(gè)老人，便是一個(gè)世界！我不知道未來(lái)會(huì)怎樣，我的航行結(jié)果會(huì)如何，但作為一個(gè)不愿被擊敗的人，我知道：今天的太陽(yáng)會(huì)落下，但明天，太陽(yáng)依然會(huì)升起。

自信、堅(jiān)持、不懈、拼搏，一個(gè)老人的故事，一個(gè)英雄的啟迪。我不是英雄，也許永遠(yuǎn)不會(huì)是，但是沒(méi)關(guān)系，我有英雄之志，這就足夠了?！独先伺c?！犯嬖V我的并不是事跡，而是精神和品質(zhì)，他的存在是一種高尚的品德?；蛟S，我正碌碌無(wú)為，但我不會(huì)讓我邁向成功的步伐停滯，也不會(huì)讓我追夢(mèng)的飛外墜落，不屈服于困境，不低頭于失敗。腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，把不值得變?yōu)橹档?，把不可能變?yōu)榭赡?，這就是我要做的，我該做的。我告訴自己，我是強(qiáng)大的，像老人一樣永不言棄，永不言敗。

人生本是一種無(wú)止境的追求，路漫漫而其修遠(yuǎn)，吾輩青年當(dāng)奮力求索，以自信為舟，讓勇敢為帆，用勤奮作槳，去搏擊人生的風(fēng)浪，去迎接命運(yùn)的洗禮。相信，能經(jīng)一番寒徹骨，自有梅花撲鼻香。這樣，你就永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。

“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽⑽⒎狐S的書(shū)頁(yè)，清雋濃郁的書(shū)香，靜靜流淌的是靈魂的吟唱，是思想的芬芳，是壯麗的人生樂(lè)章。我愿搖這葉書(shū)槳，不管波濤洶涌，聽(tīng)?wèi){雨驟風(fēng)狂，勇敢駛向那壯麗的生活之洋！

《老人與?！纷x后感 篇14

第一次讀《老人與?！窇?yīng)該是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)年幼無(wú)知，閱歷浮淺，沒(méi)有能夠從中看出什么東西， 隱隱約約的只是看到了一個(gè)不屈的漁夫，一個(gè)永不言敗的老人.?？傉J(rèn)為老人是一個(gè)非常厲害，非常成功的人，而且很是為人們對(duì)他的不恭而氣惱。當(dāng)時(shí)的生活無(wú)憂無(wú)慮，快活自由，感覺(jué)每一天都是陽(yáng)光燦爛的，覺(jué)得每天都在收獲著無(wú)盡的快樂(lè)。那時(shí)的閱讀經(jīng)歷，留給我的就是一場(chǎng)精彩激烈的“海戰(zhàn)”，一個(gè)偉大的英雄和一條罕見(jiàn)的巨型馬林魚(yú)。不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我也多少讀出了一點(diǎn)人生的執(zhí)著，讀到了些許世間的道理━━ 一個(gè)人不能沒(méi)有精神,亦不能沒(méi)有斗志。

再次手捧《老人與?！?，全神貫注地閱讀完，h環(huán)境的改變與心情的變化使得感受與初次有了很大的不同。這時(shí)，《老人與?！凡皇且话阋饬x上的情節(jié)小說(shuō)，而更像是一部寓言小說(shuō)。作者海明威借助老人圣地亞哥的故事，表現(xiàn)的'是在生與死搏斗中的硬漢精神。作品富于象征的手將他的“硬漢子”形象一直感動(dòng)著我，尤其他在海上與大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，表現(xiàn)主人公“在沉重壓力下的優(yōu)美風(fēng)度”。著名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威在這個(gè)寓言式的故事里給我們展示的是一個(gè)個(gè)性鮮明、血肉豐滿的硬漢子形象，在桑提亞哥身上體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，即人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度，贊美了人類生命的偉力。桑提亞哥是一個(gè)英雄，他不是一個(gè)所向無(wú)敵的英雄，他與大魚(yú)搏斗的結(jié)局是拖回了一副骨架，所以說(shuō)他在人與自然的這場(chǎng)斗爭(zhēng)中還是失敗了，這是老人的悲劇命運(yùn)。但他沒(méi)有失卻一個(gè)硬漢的風(fēng)度，他沒(méi)有在厄運(yùn)面前屈服，“在同不可思議的大自然的搏斗中，他表現(xiàn)了驚人的勇氣與毅力，成為永遠(yuǎn)打不敗的精神力量的象征……”

“……大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖常先说淖笫终迷诔榻?，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。

眾多漁夫中老人作為小說(shuō)中的主人公桑提亞哥，選擇了非?？蓯?ài)的孩子曼諾林做老人的伙伴，選擇了遼闊深遠(yuǎn)的大海作為老人捕魚(yú)的典型環(huán)境，選擇了一生中難得遇見(jiàn)的大馬林魚(yú)作為老人的對(duì)手，把這一系列情節(jié)的發(fā)展按自然的時(shí)空順序安排在兩天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，寓意深厚。作品的主題：“人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他。”這是他筆下“硬漢子”形象所反映的“重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度”。另一方面，原來(lái)海明威所歌頌的桑提亞哥的精神是一種人類精神，人為之人，其意義就在于具有頑強(qiáng)的意志力，勇于拚殺，蔑視痛苦和死亡。人們處處都在為幸福，為值得人們追求的生活而斗爭(zhēng)。他們不一定能夠勝利，他們必須經(jīng)歷不幸和挫折，但是正像這個(gè)老人桑提亞哥一樣：一個(gè)有能力取得日常功績(jī)和知道如何奪取勝利的人，在遭到最嚴(yán)重的挫折之后是不會(huì)失望的，他不悲觀失望，而是繼續(xù)斗爭(zhēng)。

我被《老人與?！防先说挠職夂鸵饬λ?，勇氣加意志的硬漢形象，深深感動(dòng)了我，感動(dòng)之余，暗下決心做一名生活強(qiáng)者、學(xué)習(xí)的硬漢。

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