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你們學(xué)完《唯一的聽眾》之后，你們飛外了什么樣的道理呢?那么接下來(lái)小編給你們帶來(lái)幾篇《唯一的聽眾》讀后感，供大家參考，希望對(duì)你們有幫助。

《唯一的聽眾》讀后感一 當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》的時(shí)候，眼睛不覺濕潤(rùn)了。素有 音樂白癡 之稱的 我 竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰(shuí)改變了 我 呢?是對(duì)自己兒子沒有一點(diǎn)希望的父親?不是。是說哥哥是 音樂白癡 的妹妹嗎?不是。是一位耳聾的音樂家。

我也有自己內(nèi)心的聽眾。

我的聽眾是爸爸，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說： 遇到困難不是逃避，而是堅(jiān)持不懈的努力。

我的聽眾是媽媽，每次我和小伙伴鬧矛盾的時(shí)候，媽媽說： 寶貝，要學(xué)會(huì)寬容別人。

我渴望當(dāng)別人唯一的聽眾!

《唯一的聽眾》讀后感二 今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了 我 在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習(xí)， 我 突然看到了老婦人，后來(lái) 我(一個(gè)***號(hào)申請(qǐng)幾個(gè)***：一個(gè)***可以注冊(cè)一個(gè)***號(hào)。我們的***號(hào)在注冊(cè)的時(shí)候是需要綁定的，一個(gè)***號(hào)只能綁定一個(gè)***號(hào)，因?yàn)?**號(hào)需要進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，一個(gè)身份證只能注冊(cè)一個(gè)。) 每天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。

當(dāng)我讀到 真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子。 時(shí)，我的心不由得顫動(dòng)了一下，這位老人竟為 我 這種失敗者扮演一位聾老人!沒錯(cuò)，老人不僅僅是扮演一位聾老人的角色，而是想鼓勵(lì) 我 ，讓我感受一下成功的滋味，做一個(gè)成功者，重拾信心。其實(shí)我也有過跟作者類似的事例：那時(shí)候，我剛到廣東時(shí)，廣東話說不好，說錯(cuò)時(shí)常常受人取笑。自從不會(huì)廣東話以后，我便不敢在人多的場(chǎng)合說話，后來(lái)我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無(wú)所適從的時(shí)候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說： 我來(lái)教你學(xué)廣東話吧! 我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句： 你好嗎? ，我試著說出來(lái)的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說： 沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好? 就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，而且在人多的場(chǎng)合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的廣東話已能夠運(yùn)用自如了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時(shí)，眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光，是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長(zhǎng)，使我重拾信心。

讀完《唯一的聽眾》這篇課文后，是我飛外了一個(gè)道理：善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí)，謊言即刻變?yōu)槔斫?。尊重和寬容，而且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。

《唯一的聽眾》讀后感三 我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位 耳聾 的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地 聽 并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越優(yōu)美動(dòng)聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)： 拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。 爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來(lái)。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。

從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點(diǎn)著。陽(yáng)光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對(duì)他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對(duì)待每件事。同時(shí)，我也 聽 到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽(yáng)，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤(rùn)著大地。此刻的沉默，勝過千言萬(wàn)語(yǔ)。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。，他感到了什么是真正的'音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。

作為教師，我想到自己不正是可以做一個(gè)這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂健康的長(zhǎng)大!

《唯一的聽眾》讀后感四 通過學(xué)習(xí)《唯一的聽眾》這篇課文后， 通過學(xué)習(xí)《唯一的聽眾》這篇課文后，眼睛不覺濕潤(rùn)了。

素有音樂白癡 之稱的青年 音樂白癡 之稱的青年竟然在一夜之間 濕潤(rùn)了。素有 音樂白癡 之稱的青年竟然在一夜之間 成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了青年呢 成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了青年呢?是那 青年 音樂學(xué)院的老教授! 位 耳聾 老奶奶 耳 老奶奶 音樂學(xué)院的老教授! 音樂學(xué)院的老教授 我敬佩 聾 教授 是因?yàn)槔辖淌诓粌H是青年 教授， 青年拉提 我敬佩 聾 教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是青年拉提 琴時(shí)的聽眾， 更是青年心靈的聽眾! 琴時(shí)的聽眾， 更是青年心靈的聽眾!

青年心靈的聽眾 她裝作聾子一樣， 她裝作聾子一樣， 還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年 還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年 其實(shí)，我也有心靈的聽眾。 其實(shí)，我也有心靈的聽眾。 爸爸是我心靈的聽眾。 爸爸是我心靈的聽眾 。 當(dāng)我在生活中遇到困難 相信自己， 時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說： 相信自己，不要放棄， 他意是親切地鼓勵(lì)我說： 相信自己 不要放棄， 你是最棒的。 在爸爸的 誘導(dǎo) 下 我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 在爸爸的 誘導(dǎo) 你是最棒的。

在爸爸的 誘導(dǎo) 下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 媽媽也是我心靈的聽眾。 媽媽也是我心靈的聽眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾好孩子， 時(shí)，她總時(shí)溫柔地說： 好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人。 她總時(shí)溫柔地說： 好孩子 要學(xué)會(huì)寬容他人。

在媽媽的開導(dǎo)下，我變的活潑、飛外寬容別人。 在媽媽的開導(dǎo)下，我變的活潑、飛外寬容別人。 我期盼做他人的心靈聽眾! 我期盼做他人的心靈聽眾!

《唯一的聽眾》讀后感五 通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心?？墒牵晃?耳聾 的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地 聽 并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越優(yōu)美動(dòng)聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

啊!多么好的老太太。我想雖然她聽不到小提琴那優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長(zhǎng)，她是多么的偉大。是啊，有的人聽不到，有的人看不到，但只要我們應(yīng)有一顆美好的心靈，那么他們會(huì)聽到會(huì)看到世界的美好。

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