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《魯濱遜漂流記》讀后感集錦【5篇】

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的《魯濱遜漂流記》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《魯濱遜漂流記》讀后感1

當(dāng)我讀完這本被譽(yù)為“美國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福在59歲高齡寫(xiě)出的著名作品——《魯賓遜漂流記》時(shí)，我被書(shū)中的主人公魯濱遜·克魯索深深***撼了，他在孤島上生活了28年。28年！多么驚人的數(shù)字呀！最終經(jīng)過(guò)自我的不懈努力，最終回到了歐洲。

魯濱遜是個(gè)不知疲倦，永不安生的行動(dòng)者。他不屑守成，精心開(kāi)拓，三番五次地不聽(tīng)父母的勸告離開(kāi)家，出海闖天下。他遭遇海難流落荒島，但他并沒(méi)有喪失信心，而是充分利用頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成井然有序的家園，他在海外冒險(xiǎn)多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終得到了一筆可觀(guān)的財(cái)富，完成了他的創(chuàng)業(yè)歷程。

魯賓遜克服了工具少，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的困難。失敗了也不灰心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再繼續(xù)努力，直到成功為止。辛苦的勞動(dòng)總會(huì)有回報(bào)，經(jīng)過(guò)努力，魯濱遜在荒島上有吃的、有喝的、有菜園、有牧場(chǎng)、有住所、有船只、有奴隸，甚至還有寵物！在荒島上過(guò)的生活絲毫不比別人差，可能比一些人過(guò)得還好。怎能想象這是一個(gè)人在一個(gè)荒島上造就的成就。這樣的生活，又是經(jīng)歷了多少困難，付出了多少汗水才換來(lái)的。相比一些遇到困難就輕言放棄的人來(lái)說(shuō)，魯濱遜是多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的偉大?。?/p>

此刻的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，比如說(shuō)我。有一些父母很“愛(ài)護(hù)”自我的子女，什么活都不讓孩子干。他們認(rèn)為不讓孩子干活的好處有很多：一方面能夠用干這些活省下來(lái)的時(shí)間能夠多看會(huì)兒書(shū)，多學(xué)會(huì)兒習(xí)；另一方面能夠讓孩子不受一些干活帶來(lái)的勞累或者受什么傷，一舉兩得。可是他們研究的不周全，有因必有果，孩子們的`學(xué)習(xí)成績(jī)好了，但體能卻因?yàn)椴辉鯓痈苫疃蟠笙趿?。假如我們這些獨(dú)生子女因?yàn)槭裁词虑榱髀涞揭粋€(gè)荒島上，我是說(shuō)假如，試問(wèn)：我們這些人中能有幾個(gè)人靠自我的本事生存下來(lái)我們會(huì)打獵做飯，會(huì)砍柴嗎我們會(huì)制造房屋，種植菜園嗎最簡(jiǎn)單的洗衣服可能都沒(méi)有人會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯濱遜的這種不怕困難，永不放棄的精神，無(wú)論如何都要堅(jiān)強(qiáng)的生存下去，要學(xué)習(xí)有期望把握期望，沒(méi)期望創(chuàng)造期望的這種不屈精神，永不放棄！我們要向魯賓遜一樣，有信心，有志氣，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)勞動(dòng)，用自我的雙手創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造完美的未來(lái)！

《魯濱遜漂流記》讀后感2

這個(gè)寒假我重讀了《魯濱遜漂流記》，它給我了很大的感觸。

這本書(shū)是英國(guó)作家丹尼爾.笛福寫(xiě)的，講述了魯濱遜十分精彩的冒險(xiǎn)故事。魯濱遜不聽(tīng)從父親的勸阻，天天幻想著乘坐帆船出海探險(xiǎn)，后來(lái)他離家出走，在一次航海途中，他們的船失事了，而魯濱遜就一個(gè)人被留在了荒島上，開(kāi)始了精彩的冒險(xiǎn)故事。如果他只是按照父親給他的規(guī)劃去做一個(gè)紳士或富商，專(zhuān)心經(jīng)商，可能他的一生都是十分平淡無(wú)味，更不會(huì)發(fā)生《魯濱遜漂流記》這樣的冒險(xiǎn)故事了。

在生活中我們難免會(huì)遇到一些大風(fēng)大浪。但我們只要頑強(qiáng)的挺過(guò)去，才能成功。魯賓遜流落到荒島上究竟是什么使他堅(jiān)持了下來(lái)——那就是頑強(qiáng)的意志和人定勝天的精神。

在荒島上。他時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)：要活下去、要堅(jiān)持下去。他為了鼓勵(lì)自己，在紙上用表格列舉了他目前的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。要不是他有頑強(qiáng)的意志，就不會(huì)在島上建造自己的住所，完成了一些對(duì)于他來(lái)說(shuō)規(guī)模巨大的工程。更支撐他的是他的信仰，在書(shū)中很多情節(jié)都提到他在脆弱動(dòng)搖的時(shí)候都用他的信仰鼓勵(lì)自己。因?yàn)橛羞@樣的意念支持他，才使他成功逃離的荒島。

人的物質(zhì)可以貧乏，但是內(nèi)心必須富足。

記得前陣子我看了一個(gè)新聞，有一個(gè)人名叫劉秀祥，他年紀(jì)輕輕父親就去世了，母親瘋了，哥哥姐姐也離家外出打工，再也沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)時(shí)還在上小學(xué)的他就靠揀廢品和出租家里的`土地為生，一邊學(xué)習(xí)一邊照顧自己的老母親，最后背著母親上了大學(xué)。當(dāng)時(shí)看著這條新聞我就想：究竟什么讓他在艱苦的生活條件下走向成功呢？一定是他樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志，讓他克服了生活的艱苦，這就是富足內(nèi)心的強(qiáng)大作用。

讀了《魯濱遜漂流記》，我覺(jué)得我們都應(yīng)該充實(shí)自己的內(nèi)心，勇敢地面對(duì)生活。在生活中遇到困難是必然會(huì)發(fā)生的事。假如你在跑步時(shí)突然摔倒了，你可以選擇坐在原地，不再堅(jiān)持，從此這件事就變成了一個(gè)句號(hào)；而你也可以選擇爬起來(lái)，勇敢頑強(qiáng)地忍受著疼痛繼續(xù)跑，堅(jiān)持到最后。我們應(yīng)該像魯濱遜一樣，不能被困在困難里自怨自艾，而是應(yīng)該站起來(lái)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)，這樣才能迎接希望的曙光。

《魯濱遜漂流記》讀后感3

《魯濱遜漂流記》是一本有關(guān)海上冒險(xiǎn)、荒島求生的小說(shuō)，我十分喜歡這本書(shū)，更喜歡書(shū)中的主人公：魯濱遜。他是一個(gè)勇敢，不怕困難，勇于探險(xiǎn)的人物，也是我心中的好榜樣！

這本書(shū)講述了一個(gè)叫魯濱遜的人，因在海上行駛，遇到暴風(fēng)與海嘯，被刮到了一座荒無(wú)人煙的小島上，一開(kāi)始他無(wú)法接受這突如其來(lái)的困境?？墒呛髞?lái)，憑著他勇敢樂(lè)觀(guān)的精神以及強(qiáng)大的意志力，成功在島上生存下來(lái)，并且建造了房子，播種的糧食，甚至有了個(gè)大羊圈。在島上獨(dú)自生存了26年的他，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上有野人的行蹤。他拿起武器，無(wú)比勇敢的朝野人洞走去，后來(lái)與野人們戰(zhàn)斗，救下善良的野人“星期五”。再過(guò)兩年后，他們才乘船回到了英國(guó)。

從這本書(shū)的主人公：魯濱遜身上，我看出了許多值得學(xué)習(xí)的精神。就比如他獨(dú)自一人在島上生存，居然不害怕那漆黑的夜晚，陰暗的森林以及潮濕的沙地……這種勇敢且不畏懼的精神，真令我感慨萬(wàn)千?。?/p>

看到這種勇敢無(wú)畏的精神，我不禁想起以前令我羞愧的事情。

那天，爸爸媽媽要出門(mén)辦事，讓我一個(gè)人呆在家，并且囑咐我遇到陌生人不要開(kāi)門(mén)等等。他們前腳剛走，我就立馬打開(kāi)電視，乖乖地坐在沙發(fā)上看。大約過(guò)了20幾分鐘，我想上廁所，于是走進(jìn)廁所方便?？墒钱?dāng)我出來(lái)時(shí)，感覺(jué)一切都變得陰森森的，仿佛周?chē)腥嗽诳粗?。膽小?我立馬跑到沙發(fā)上，此時(shí)我總感覺(jué)昏暗的房間里有著人，我轉(zhuǎn)頭看向另一個(gè)沙發(fā)，突然一個(gè)玩具汽車(chē)“啪”的一聲，從盒子上掉下來(lái)，直接嚇到我魂飛魄散。我的心立馬跳得飛快，身體也一直在冒汗。我伸出濕潤(rùn)潤(rùn)的手指頭，撥打著媽媽的***，可一直接不通。此時(shí)的我，變得更加緊張，害怕了，頭也不敢動(dòng)一下。這時(shí)，門(mén)鈴“?！钡捻懸幌?，又把坐立不安的我嚇得心臟快跳出來(lái)。等爸爸媽媽回到家中后，我把這事告訴了他們，他們反而笑了起來(lái)說(shuō)“你膽子也太小了吧。我們家里怎么會(huì)有小偷呢？再說(shuō)男孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到各種問(wèn)題不能慌張，要勇敢地去面對(duì)，想辦法去解決它。"

看著魯濱遜那勇敢且獨(dú)立的精神，我真是很羨慕啊，所以以后的我也會(huì)以他為榜樣，學(xué)習(xí)他那可貴的精神！

《魯濱遜漂流記》讀后感4

初讀《魯濱遜漂流記》，我就被它深深地吸引了。這本書(shū)描寫(xiě)了魯濱遜的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，讀完了書(shū)中曲折的情節(jié)后，我被魯濱遜的精神感動(dòng)了，也震撼了。

魯濱遜不甘于平庸的生活，多次出海闖天下。當(dāng)他遭遇海難，流落荒島后，他并沒(méi)有怨天尤人，而是開(kāi)始充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造工具……最終把荒島改造得欣欣向榮。

讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛也身臨其境，跟著魯濱遜經(jīng)歷一次次的航海，一次次與海浪進(jìn)行搏斗！讀著，讀著，他仿佛成了我的朋友，甚至我的榜樣，我的精神支柱，給我?guī)?lái)不可名狀的力量。我聯(lián)想到那次寒假，百無(wú)聊賴(lài)的我，一個(gè)人在家里拼樂(lè)高。可那一次的樂(lè)高數(shù)量確實(shí)有點(diǎn)兒多，大概有1000片。一開(kāi)始拼得還是挺順利的，后來(lái)有幾個(gè)步驟，卻因?yàn)閳D紙看起來(lái)很繁瑣，導(dǎo)致我停頓了很久，我有點(diǎn)沮喪，甚至產(chǎn)生了不再拼下去的'想法?？墒?，這是爸爸媽媽花錢(qián)買(mǎi)來(lái)讓我提高思考力和動(dòng)手能力的，我怎么浪費(fèi)他們一片苦心和錢(qián)？如果我連這點(diǎn)困難都克服不了、戰(zhàn)勝不了，那么我以后如何去克服學(xué)習(xí)中的困難呢？魯濱遜流落到荒島上依然擁有活下去的樂(lè)觀(guān)頑強(qiáng)，這么一件小事，我一定也能堅(jiān)持下去！之后，我整個(gè)人浸入圖紙的世界，繼續(xù)研究。最終，花了一個(gè)下午和一個(gè)晚上的時(shí)間，我將那幅“導(dǎo)彈發(fā)射基地”的樂(lè)高拼圖完成了。

我真佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的精神。他對(duì)危險(xiǎn)的不懼讓我學(xué)會(huì)了勇敢，他對(duì)生活的不放棄讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。生活中，不論我們遇到什么樣的困難，只要我們堅(jiān)信自己有一雙勤勞的雙手和一顆堅(jiān)韌不拔的心，也一定能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造成功。

讀完《魯濱遜漂流記》后，我更加堅(jiān)信：一個(gè)人，無(wú)論在多艱難的時(shí)刻，只要有信心和毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝挫折！

《魯濱遜漂流記》讀后感5

《魯賓遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的作品，主要講述了一個(gè)名叫魯濱遜的水手在海上遭遇海難，險(xiǎn)險(xiǎn)逃到荒島，在島上生活了幾十年的故事。人物形象生動(dòng)，細(xì)節(jié)生動(dòng)，不得不說(shuō)是難得的佳作。

看完這本書(shū)，我想到了教育中的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，就是“高分低能”的問(wèn)題。笛福筆下的魯濱遜只是一個(gè)二十多歲的'年輕(um是什么單位？um是一個(gè)長(zhǎng)度單位，它表示的意思就是微米。長(zhǎng)度單位除了微米外，常見(jiàn)的還有cm厘米，dm分米，m米以及km千米。1mm（毫米）=1000um（微米)，1um=1000nm(納米）。)人，頭腦聰明，技巧嫻熟，在一個(gè)荒島上表現(xiàn)出驚人的生存能力，給我留下了深刻的印象。一邊欣賞，我還不如想想二十多歲的中國(guó)青年在干什么。名義上是學(xué)習(xí)忙，有點(diǎn)不開(kāi)心就和父母吵架，房間亂七八糟。更有甚者，外賣(mài)盒子堆得滿(mǎn)屋子都是，我覺(jué)得至少有一部分是這樣的。

我承認(rèn)中國(guó)孩子曾經(jīng)被稱(chēng)為“問(wèn)題解決專(zhuān)家”。這真的是“好名字”嗎？三角函數(shù)不能幫助人在野外取火，比例知識(shí)也不能讓果實(shí)從地里長(zhǎng)出來(lái)。這不是在宣揚(yáng)學(xué)習(xí)無(wú)用論，而是在爭(zhēng)論一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：什么最重要，活著最重要，活下去才是王道。

當(dāng)中國(guó)孩子埋頭讀書(shū)，拼命背書(shū)的時(shí)候，國(guó)外一些學(xué)校讓孩子學(xué)習(xí)木工、維修、種植等基本功；當(dāng)中國(guó)孩子過(guò)早地沉浸在計(jì)算和拼寫(xiě)中時(shí)，一些外國(guó)孩子已經(jīng)在接受野外生存訓(xùn)練了。并始終將動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維貫穿于整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。

的確，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于科技的發(fā)展是絕對(duì)必要的。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青少年是國(guó)家的未來(lái)，是國(guó)家的希望。只有“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的孩子，才能在危險(xiǎn)的時(shí)候做出快速的決定，不至于操之過(guò)急。生存技能，安全，自救，任何時(shí)候都要優(yōu)先考慮。青少年有足夠的能力保證國(guó)家足夠強(qiáng)大，實(shí)施素質(zhì)教育也是我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。所謂素質(zhì)教育，就是對(duì)孩子進(jìn)行“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育，即在現(xiàn)有的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的生存技能訓(xùn)練，注重身體素質(zhì)，在生活實(shí)踐中體會(huì)老師的良苦用心，使家長(zhǎng)難以從根本上有效地提高自主學(xué)習(xí)能力。

近年來(lái)，教育改革有目共睹。學(xué)習(xí)后增加了很多課外活動(dòng)，比如一些文藝演出、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，一定程度上鍛煉了自理能力。但是中國(guó)的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn)，任重道遠(yuǎn)，需要我們家和學(xué)校共同努力！

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