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《會(huì)飛的教室》讀后感15篇

發(fā)布時(shí)間:2025-02-15 19:52 作者:admin 點(diǎn)擊: 【 字體:

《會(huì)飛的教室》讀后感15篇

讀完一本書以后,大家心中一定有不少感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的《會(huì)飛的教室》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《會(huì)飛的教室》讀后感1

《會(huì)飛的教室》是德國作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說?!稌?huì)飛的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內(nèi)容主要講述孩子們在校園生活中發(fā)生的故事及一些感人的情,塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。

雖然這些孩子們時(shí)常會(huì)犯些小錯(cuò)誤,鬧些小別扭,但在這些孩子們面前,問題總會(huì)迎韌而解。同樣,他們也有傷心、難過的時(shí)候、在學(xué)校里時(shí)常也會(huì)想家,想父母,期對(duì)書中的姚尼的`印象最為深刻。他從小就和父親相依為命,后來爸爸也因生活艱難而無法養(yǎng)活他。于是,在姚尼四歲的時(shí)候,把他送到一艘大船上后就走了,接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收留了,幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因?yàn)橐δ峤?jīng)歷了曲折的感情故事,造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能,更佩服他能經(jīng)受起如此巨大的打擊。

《會(huì)飛的教室》讀后感2

卡斯特納寫的小學(xué)讀物。故事情節(jié)并不復(fù)雜,講的是德國的一個(gè)中學(xué)排練的一個(gè)圣誕劇《會(huì)飛的教室》。

《會(huì)飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學(xué)生坐上飛機(jī)去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。第一幕:飛機(jī)起飛了。第二幕:大家來到了維蘇威火山。第三幕:大家來到了金字塔,見到了胡夫王,因?yàn)樾∨庵撕蛲?,所以中了魔法不見了。第四幕:來到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障,來到天堂,彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。

這部劇寫的真精彩,不光有趣,還寫出了我們的心聲和愿望。

在這個(gè)圣誕劇排練中發(fā)生了一些事情:與高年級(jí)學(xué)生掙排練室;德文老師上課學(xué)生搞惡作劇;有人欺負(fù)鄔理,導(dǎo)致他從高高的柱子上跳下,摔斷了腿;與別的學(xué)校學(xué)生沖突而被綁架的'的葛洛迪。在這一系列的事件中,凸顯師生之間的情誼,學(xué)生之間的真情。

《會(huì)飛的教室》讀后感3

高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”我國著名作家冰心說了“讀書好,多讀書,讀好書?!边@句令人難以忘懷的話……

最近,我又讀了一本好書——《會(huì)飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的老師,譜寫出了一段真誠的.樂曲。

書中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……

這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因?yàn)樗v述了孩子們在和敵人打雪仗的時(shí)候派出小分隊(duì),營救了同學(xué)。

在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識(shí)了一位“禁煙老師”,后來,因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走,同學(xué)葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因,他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨(dú)斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候,孩子們派出了一支小分隊(duì)營救同學(xué),最終將葛洛迪成功地救了出來。

讀一本好書,就能收獲一些知識(shí)。我要讀更多的書,收獲更多的知識(shí)。

《會(huì)飛的教室》讀后感4

《會(huì)飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫的。其中有許多可愛的人物如:多愁善感的姚尼,才華橫溢的`戴馬亭嗎,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理,以及魁梧好斗的馬提斯。

其中姚尼小時(shí)候被爸爸扔了,被好心的船長的妹妹收留了他;成績優(yōu)異的戴馬亭家里很窮,戴馬亭的獎(jiǎng)學(xué)金就是戴馬亭的生活費(fèi)。

在他們之間發(fā)生了許多驚天地動(dòng)鬼神的故事如:葛洛迪被職校生抓走了,禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪;還有膽小的鄔理一直被人嘲笑,為了讓別人不在嘲笑他,他從高聳入云的鐵柱上跳下來,弄的腿骨斷了,但以后沒有人說他膽小了;他們還排演了《會(huì)飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)任,小女孩由鄔理扮演,其實(shí)斯蒙中學(xué)沒有女孩。這個(gè)排演讓我們增加了許多知識(shí)……

讀了這本書我認(rèn)識(shí)了更多知識(shí),還知道如何去面對(duì)一些事實(shí)……

《會(huì)飛的教室》讀后感5

《會(huì)飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書,我已經(jīng)重頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍。

作者把里面的人物描寫的非常形象、生動(dòng),有膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,聰明優(yōu)秀的'戴馬亭,“大胃王”馬提斯,愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪,還有充滿正義感的培克老師,特別的禁煙老師,禁煙老師并不是學(xué)校的老師,因?yàn)榇黢R亭他們遇到問題就找他,所以就叫他“老師”。

《會(huì)飛的教室》講述的故事,并不是真實(shí)的事情,而是作者想象出來了的,是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場戲。之所以能得到許多人的喜愛,是因?yàn)楣适碌那楣?jié)生動(dòng)、感人,含義深刻,耐人尋味。書中一個(gè)個(gè)有趣的人物躍然紙前,他們聰明活潑,天真無邪,就好像是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。

《會(huì)飛的教室》讀后感6

我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》,這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理,友情無價(jià)。

看到這個(gè)題目,大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目,吸引我細(xì)心的讀這本書,你們也許會(huì)想,會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚颍山淌以趺磿?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛,也并非現(xiàn)實(shí),它只是學(xué)生的想象罷了!

《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開,通過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象,其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的.馬蹄斯,都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容,可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。

值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班長戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。、

《會(huì)飛的教室》讀后感7

放假的這四天,我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。

這本書主要講的是:一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校,他們在排練會(huì)飛的教室的節(jié)目。其中,我最喜歡的人物有,戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長,成績優(yōu)秀,而且是繪畫天才,我覺得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是,他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子,他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶,《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩,他為了證明自己不是膽小鬼,他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的'天線桿上跳了下來,最后腿部骨折,手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎,樂于助人。

其實(shí),故事中每個(gè)人都描寫的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書。

書中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的,因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界,因?yàn)檫@里是夢想起飛的地方。

《會(huì)飛的教室》讀后感8

暑假里,我把《會(huì)飛的教室》看完了,它是艾利克·卡斯特納寫的,這本書讓我回味無窮。這本書里面的人物,作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生,有膽小怕事的鄔理,聰明機(jī)智的戴馬亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”馬提斯等等,他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋€(gè)個(gè)精彩的故事。

《會(huì)飛的教室》講述的故事,并不是真實(shí)的,而是作者想象出來了的,是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場戲。書中的這些故事令我難忘;戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》,想方設(shè)法讓培克老師與他的.老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情,這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。

讀完了這本書讓我明白了,同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)、友愛才是我們應(yīng)該飛外去珍惜、去愛護(hù)的珍貴東西,讓朋友與朋友之間多一點(diǎn)理解,架起一座理解的橋梁,做一個(gè)心胸開闊的人。即使有了誤會(huì)也要互相寬容,讓你我之間更美麗,愛上同學(xué),愛上老師,愛上這多姿多彩的校園生活吧。

《會(huì)飛的教室》讀后感9

我看了《會(huì)飛的教室》這本書,這本書是寫發(fā)生在校內(nèi)和校的事。

我非常喜歡這本書,因?yàn)檫@本書里有很多可愛的小同學(xué):有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好斗的馬修斯—-我最喜歡的.人物就是禁煙老師了。他其實(shí)不是學(xué)校里的老師,但因?yàn)樗矚g和同學(xué)們天南地北地討論問題,所以大家一有事就去找他。在同學(xué)們的心目中,他就是一個(gè)受人尊敬。博學(xué)多才的老師,他非常熱愛生活,在他的小花圃里,種著各色鮮花,春天的時(shí)候,各種色彩繽紛的鮮花爭奇斗艷,蝴蝶穿梭在花叢中,一片生機(jī)盎然的景色。

我喜歡他常說的一句話“別小看這小小的種子,他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風(fēng)一吹,它們就能爭先恐后地生出嫩芽來。所以我喜歡播種,因?yàn)橐涣7N子就是一個(gè)希望。”在禁煙老師的心里,每一個(gè)學(xué)生就是一粒粒小種子,雖然他們不起眼,有的膽小。有的調(diào)皮。有的不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的并不機(jī)靈。但是只要有老師的春風(fēng)般的教育,他們都能長大成為有用的人才。

《會(huì)飛的教室》讀后感10

我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》,這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理,友情無價(jià)。

看到這個(gè)題目,大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目,吸引我細(xì)心的讀這本書,你們也許會(huì)想,會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚?,可教室怎樣?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛,也并非現(xiàn)實(shí),它只是學(xué)生的想象罷了!

《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開,透過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象,其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會(huì)飛的'教室》的資料,可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。

值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班長戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對(duì)人生。、

教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),他只是小學(xué)生的想象罷了,如果我們也展開想象的翅膀,相信也必須會(huì)飛到廣闊而神奇的世界,這真是友情物價(jià)?。?/p>《會(huì)飛的教室》讀后感11

《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。

看了這一本書,我知道了世上親請(qǐng)與友(建檔立卡戶是什么意思?建檔立卡戶是各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)在已有工作基礎(chǔ)上,堅(jiān)持扶貧開發(fā)和農(nóng)村最低生活保障制度有效銜接,按照縣為單位、規(guī)模控制、分級(jí)負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)識(shí)別、動(dòng)態(tài)管理的原則,對(duì)每個(gè)貧困戶建檔立卡,建設(shè)全國扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。)情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與有情,將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)的后盾!我喜歡書中的正義老師和禁老師,因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭來客至難題,只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣。看完這一本書,我明白害羞的'人不一定是完全膽小,有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候,也可以超過自我的。

有空你也讀一讀,我想你會(huì)跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個(gè)極大的道理:友情是無法用金錢換回來的,一定要好好的珍惜它。

《會(huì)飛的教室》讀后感12

《會(huì)飛的教室》是這個(gè)暑假,我最喜歡讀的書了。這本書里介紹了多才多藝的戴馬亭,有多愁善感的姚尼,還有遇事冷靜的塞巴修,以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭強(qiáng)好勝的馬提斯……

班長戴馬亭是我最佩服的人了,戴馬亭雖然家境貧寒,父親沒有職業(yè),母親只能靠給別人干一些事做,得一些錢為生,但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜,是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之后,其它的同學(xué)一心光想著救人,可戴馬亭卻能想著去告訴老師,讓老師出面來解決這場不必要的`戰(zhàn)斗。戴馬亭學(xué)習(xí)非常好,多才多藝。他還是一個(gè)繪畫天才,《會(huì)飛的教室》這篇話劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個(gè)人完成的。

平時(shí)我遇事比較沖動(dòng),做事沒有想到后果,非常的魯莽,今后一定要改掉這些壞的毛病。努力學(xué)習(xí)戴馬亭認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,成為老師的好幫手,同時(shí)還要學(xué)習(xí)戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點(diǎn)。

我也要和戴馬亭一樣,不懼怕比自己大的學(xué)生。不怕困難,勇于挑戰(zhàn)!

《會(huì)飛的教室》讀后感13

讀了《會(huì)飛的教室》這本書之后,我覺得他們都是有孩子氣的孩子,比如:多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以鮮明,獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象.

讀了《會(huì)飛的教室》這本書之后,我覺得我們現(xiàn)在的老師很多都不如書本上的“正義老師”(培克)和“禁煙老師”(羅勃)

讀了《會(huì)飛的教室》這本書之后,我飛外了什么才是真正友誼,什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理,比如說:當(dāng)葛洛迪被綁架的時(shí)候,戴馬亭他們挺身而出,救出葛洛迪。

《會(huì)飛的'教室》這本書使我們飛外拉許許多多的道理,比如說: 我飛外了什么才是真正友誼,什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理……等等。我向大家極力推薦這本書,真的十分好看吶!

《會(huì)飛的教室》讀后感14

《會(huì)飛的教室》是一群可愛孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事,但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛的小學(xué)生,他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼,故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及感人的事件。

這些故事雖然樸實(shí),但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書讓我增長了不少知識(shí),姚尼的'堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。

看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。

《會(huì)飛的教室》讀后感15

今年的寒假,老師給我們推薦了一本叫《會(huì)飛的教室》的書,我品讀后,覺得這本書很好。

這本書的題目雖然叫《會(huì)飛的教室》,可是卻由許多個(gè)小故事組成。比如:《真誠的友誼》、《營救葛洛迪》、《心想事成》。這些故事個(gè)個(gè)都很精彩,可我最喜歡的'是《營救葛洛迪》、《心想事成》、《幾家歡喜幾家愁》。

《營救葛洛迪》這個(gè)故事講述的是葛洛迪被職校生抓去當(dāng)人質(zhì),后來同學(xué)們?nèi)I救他。同學(xué)憑借著大家的智慧救出了葛洛迪。

《心想事成》講述了戴馬丁的父母因?yàn)闆]法給他寄錢,所以戴馬丁因無法回家過圣誕節(jié)而很傷心。后來被很有愛心的老師知道了這件事。在老師的幫助下,戴馬丁回到了自己的家中。

讀了這本書,我的感悟很深,他讓我知道了要助人為樂,我以后一定要多讀這本書。

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