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初中數(shù)學教學工作總結15篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的初中數(shù)學教學工作總結，歡迎大家分享。

初中數(shù)學教學工作總結 1

一學期以來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。我恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對這學期的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓。

一、堅持認真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作媒體課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按時搜集每課時的知識要點，歸納成集。

二、提高上課技能。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

三、虛心請教老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到適量精練，有針對性，有層次性，讓學生做的每一題我都自己先做，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的.簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。同時也做好培優(yōu)工作，在八年級“生活中的數(shù)學知識”競賽中，我們班的xx獲得一等獎，xx獲得二等獎，xx獲得三等獎。

六、精心設計課堂。

我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。從而使整個班級數(shù)學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的班級數(shù)學成績年年居全段前茅。

七、注重自身學習。

在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫的論文《平方根教學的思考》獲區(qū)三等獎。我能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

初中數(shù)學教學工作總結 2

本學期，我擔任八（2）班數(shù)學教學。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

1、備課認真。

把《課程標準》與教材相結合，上網(wǎng)查閱各種相關的資料、理解教材，準確把握重、難點和關鍵，認真研究教學方法，練習上精心選題，做到精，有層次，有梯度。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗

2、落實高效課堂。

針對八年級學生特點，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題。教教學生怎樣學數(shù)學，那是重點，怎樣突破難點。

3、堅持參加學校教學研討活動。

不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質課課，來提高教學能力。

4、在作業(yè)批改方面

認真及時，采取當面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學生找出錯誤的原因，及時了解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的'錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。

5、工作中存在的問題

（1）、教材挖掘不深入。

（2）、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

（3）、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

（4）、教學反思不夠。

6、今后努力的方向

（1）、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

（2）、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

（3）、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

（4）、加強轉差培優(yōu)力度。

（5）、加強教學反思，加大教學投入。

初中數(shù)學教學工作總結 3

本學期我擔任初二年級的數(shù)學教學工作，同時還擔任初二（八班）的班主任工作。由于是第一次接觸初二年級的教材，所以自己得花很多時間在備課上，同時還要肩負班級的管理的工作，所以感覺這個學期自己很充實，獲得了很多的教學方面的經(jīng)驗，現(xiàn)就對本學期的教學工作總結如下：

本學期，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極應用學校新的課堂教學模式“4+1”模式進行教學，充分利用學?，F(xiàn)有的教育教學資源多媒體進行教學，大膽改革優(yōu)化課堂教學，加大新型教學方法使用力度。

一、發(fā)揮教師的主導作用

1、備課有效細微。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法。準確把握重難點。在制定學習目標時，非常注意學生的實際情況。運用電子教案進行教學，節(jié)節(jié)課有課件，能調動學生的學習狀態(tài)。

2、注重課堂教學實效。針對初二年級的學生特點，探究教學為主，加上小組交流，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、積極參加校內外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學水平。本學期參加了樺甸市進修學校舉辦的“洋思教學模式展示課”有三位教師為我們大家做了精彩的課堂展示，使自己在教學方面獲益匪淺。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學生的學習動態(tài)，以便在輔導中做到有的放矢。

二、調動學生的積極性

在教學中尊重學生不同的興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式。使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為導，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)輝。讓學生在上課的過程中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。也為自己的教育教學積攢了經(jīng)驗。

三、做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有優(yōu)等生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到大家的肯定，所以后進生轉化成功與否，直接影響著班級的集體榮譽感，影響著全班學生的.整體成績。所以，半年來，我一直注重從以下幾個方面抓好后進生轉化工作：

1、用賞識的眼光看待學生

應當縱向地看到，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應該相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素

首先，幫組后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的的心態(tài)對待后進生。后進生也是孩子，厭惡，責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣地平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定，贊美，這是對他們最好的證明。

3、真正做到“曉之以理，動之以情”

首先做到“真誠”二字，即教師不應該有絲毫的虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)對自己“有假”那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼，猶豫，滿足，冷漠，浮躁等錯誤的想法和指責，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”，即通過學生的視角看待事物的發(fā)展和變化，拉近與學生之間的距離，降低代溝。

俗話說“一分耕耘，一分收獲”通過這一個學期的教育教學工作，感覺自己的羽翼正在逐漸的豐滿。雖然這一個學期中，有成功，也有失敗，但總而言之，積攢了經(jīng)驗就是對自己最大的回報。相信自己以后的路會越走越平坦。

初中數(shù)學教學工作總結 4

初中數(shù)學組在學校的正確領導下，全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，以提高我校的教育教學質量而扎實工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻，做出了一定的成績。

一、教學常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的'管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結合”，各教師的教案都較為規(guī)范，質好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。

二、教研組建設：

根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，認真完成了五個一工程。組內教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在12節(jié)以上，其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。

三、教科研活動：

本學期有計劃的舉行了各年級數(shù)學專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。本學期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，實踐有效性課堂課題。

四、工作實績：

經(jīng)過全體教師的共同努力，數(shù)學學科已成為我校的拳頭學科。

我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干，為把我校建成一所示范型中學作出應有的貢獻。

初中數(shù)學教學工作總結 5

本人本學期擔任初一（93）（94）兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的`教學理念。

樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

四、備課深入細致。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

五、注重課堂教學效果。

針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

工作中存在的問題：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

初中數(shù)學教學工作總結 6

本學期，我中心校根據(jù)教育教學計劃，我們以提高教學質量為根本，以課堂教學為著落點，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，切實貫徹教學常規(guī)，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。我們的具體作法如下：

一、學習理論，轉變教學觀念，不斷提高教師的教育教學能力

為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動時間，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式；本學期我們還鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課革內容的進一步領悟，利用好網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，和網(wǎng)上研討的機會，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，并結合自己的數(shù)學實踐進行反思，促進教育教學能力的提高。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、進一步完善集體備課制度。

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組嘗試了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有老師們自己的教學經(jīng)驗，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

2、加強課堂教學，提高課堂效率。

本學期每位數(shù)學教師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，上公開課的老師認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，然后集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。培養(yǎng)新教師也是組內活動的一個重點，新教師上公開課前，備課組先提前一周進行集體備課、聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。

三、開展“青藍工程”師徒結對子活動，促年輕老師成長

如何使年輕教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作,最有效的方法是師徒結對,一幫一,根據(jù)學校“青藍工程”的活動方案與數(shù)學組的實際情況，我們認真開展了此活動，一位有經(jīng)驗的教師帶一位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，每學期至少15節(jié)以上，學習師傅的教學方法和教學經(jīng)驗。同時，我們還要求徒弟每學期要寫一篇學習心得體會。師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的`教學提出改進建議，這項工作有效地促進了年青教師的成長。

四、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否認真編寫學案、有沒有進行第二次備課和是否寫教學反思，作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學案的批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

五、積極總結教改經(jīng)驗，撰寫教研論文

為了增強我們的教科研能力，全組教師在搞好教學工作的同時，加強理論學習，認真積累資料，在深入研究教材，積極撰寫研究論文。

回顧過去，我教辦數(shù)學教研組開展了扎實有效的教研工作，取得了顯著成績。但成績只能代表過去，展望明天，我教辦數(shù)學教研組在學校的領導下，團結奮進，銳志進取，一定創(chuàng)造出更好的成績。

初中數(shù)學教學工作總結 7

本人在學校的工作安排下，擔任了初一(1)、(3)班數(shù)學教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作中，我根據(jù)學校的工作目標和教材的.內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。

總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平，并取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，努力提高自身的能力。

初中數(shù)學教學工作總結 8

我校數(shù)學科始終堅持著“以科研為先導，以隊伍建設為基礎，以教學為中心，全面推進素質教育”的教學思路。我們將教育科研作為數(shù)學科各項工作的原動力，引導、促進各項工作的與創(chuàng)新，這一做法為數(shù)學科帶來了一些成效。數(shù)學科全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

一、領導重視，親臨課堂指導。

校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間參加各學科的聽課、評課，提出教改意見，指導學科開展工作。校長在繁忙的工作中，還不斷關心各科組的工作，了解教學教研情況，培優(yōu)扶差情況。有領導的重視，老師們的覺悟較高，接受新的教育思想、教學方法快，促進我校教育教學工作的開展。

二、認真抓好教學的常規(guī)管理工作。

1、訂好計劃。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結合數(shù)學科的特點，學生的實際，認真訂好各年級各學科的教學計劃，并按計劃開展預定的活動。

2、堅持教研活動。

（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全體教師以科組為單位，認真學習小學數(shù)學綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師學習有關教育科研的文章。如組織教師學習《國家新課程標準》以及《新課程標準解讀本》等有關新課程的理念知識，教師們通過深入認真的學習討論，更新教學觀念，努力探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。同時，積極組織教師學習校本課程開發(fā)的理論，如《從化市太平鎮(zhèn)小學校本課程開發(fā)指導意見》、《校本課程開發(fā)與管理》等的理論知識。

（2）定時組織集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有思。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。

（3）加強備、講、批、輔等教學環(huán)節(jié)的管理，每月進行一次備課、作業(yè)的檢查，并及時饋，進行小結，不斷促進教師教學各環(huán)節(jié)的提高。特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范。

三、繼續(xù)深化數(shù)學教學，全面推進校本課程的開發(fā)。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程已全面啟動。新一輪的基礎教育課程由原來的兩級管理走向三級管理，使學校這個真正發(fā)生教育的地方有了一定的課程權利，并承擔了相應的責任。我校在11月8日召開“從化市太平鎮(zhèn)小學校本課程開發(fā)研討會”后，抓住這個契機，積極組織全體教師學習有關會議精神，學習有關理論知識，明確校本課程開發(fā)的意義、形式等。我校領導班子、中層干部經(jīng)過復研究、學習，明確我校的校本課程的開發(fā)工作如下：

1、校長是第一責任人，是身體力行者，校長負責開展專題講座，組織全體教師理論學習，轉化教師的思想觀念。

2、學校鼓勵教師訂購書籍，并給予教師外出學習機會，鼓勵教師“充電”學習。

3、學校對現(xiàn)有圖書室、閱覽室、電教設備等進行調整，統(tǒng)一部署，妥善安排各功能室的使用，保證學生有較好的活動空間和條件，并為課程資源開發(fā)創(chuàng)造條件。

4、形成由多個層面的組織管理系統(tǒng)：學校課程開發(fā)領導小組——教導處——校本課程實施教師。

5、完善課程實施的有關的規(guī)章制度，對課程實施全過程的每個環(huán)節(jié)提出工作任務和質量要求。

四、我校在實施校本課程的過程中也遇到了一些問題：

1、一定程度上，我校的校本課程實施還缺乏規(guī)范性、制度化管理，學校沒有就校本課程的執(zhí)行提出具體而明確的要求，活動輔導教師還沒有系統(tǒng)的有計劃的備課，一定程度上還表現(xiàn)出隨意性。

2、還沒有形成系統(tǒng)有效的評價和鼓勵制度，因此使得教師們在實施工作持續(xù)開展上顯得信心不足。

3、教材的內容方面相對缺乏，師資比較薄弱，理論知識不夠豐富，專業(yè)技能不夠扎實等。

4、管理經(jīng)驗缺乏。由于對校本課程的實質把握不夠準，盡管我們已經(jīng)開始行動起來，但由于是新的問題，缺乏實踐經(jīng)驗的積累，故而在執(zhí)行過程中，尚未形成系列化、制度化；相對有效的實施經(jīng)驗。

校本課程開發(fā)不是一次就能完成的，而是長期的、復的過程。實踐出真知，實踐是校本課程形成的沃土，實踐是檢驗真理的標準，通過實踐不斷修改、補充、完善校本課程。

五、我校教育教學工作的設想：

1、抓教師隊伍建設。教育計，教師為本。沒有高素質的教師隊伍，就不會有高水平高質量的教育，沒有一流的`教師，就不可能有一流的學校，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，決定性因素是學校教師。因此，號召教師要努力學習，不斷進取，以新時期現(xiàn)代教師的標準加強自我修養(yǎng)，提升自己當教師的品質。

第一，充分利用、業(yè)務學習及其他學習培訓方式，提高思想、業(yè)務水平；

第二，加強教師繼續(xù)教育，全方位的轉變教育理念、教育行為。

第三，加強班主任培訓，堅定班主任的理想信念，提高育人能力，提高工作藝術。

第四，發(fā)揮骨干教師作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引導全體教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)學校整體工作上臺階的目標上來。

2、推進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。強化學生的紀律、安全、文明、禮儀的教育，以小學生日常行為規(guī)范嚴格要求學生，自覺遵守和執(zhí)行，要求學生遵守學校各項規(guī)章制度，團結互助、愛護公物、愛校如家，努力實現(xiàn)學生思想、學習、生活行為規(guī)范化。

3、加強教研工作，校本教研的開展。由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，我校在校本教研中還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

我們數(shù)學科組還有部分老師的教學水平和教學成績不是很理想，但我們相信，在上級領導的關懷和支持下，我校全體數(shù)學教師會不斷努力，耐心學習，一定會使教育教學工作重新上一個臺階。

我校數(shù)學科始終堅持著“以科研為先導，以隊伍建設為基礎，以教學為中心，全面推進素質教育”的教學思路。我們將教育科研作為數(shù)學科各項工作的原動力，引導、促進各項工作的與創(chuàng)新，這一做法為數(shù)學科帶來了一些成效。數(shù)學科全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

初中數(shù)學教學工作總結 9

要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法，下面把本學期的教學工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學習《給教師的.建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

2、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

3、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習。

5、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

6、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

本學期的教研課題是《培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣》，針對這一課題，在教學中滲透這一思想，在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。培養(yǎng)學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

初中數(shù)學教學工作總結 10

一、教學工作回顧

1. 備課情況

認真?zhèn)湔n：本學期，我嚴格按照教學大綱要求，認真鉆研教材，把握教學內容的重點和難點。同時，了解學生原有的知識技能水平，預測他們學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

教學準備：每一堂課都做到“有備而來”，課前充分準備教案和教具，制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，以提高課堂效果。

2. 課堂教學

教學方法：堅持以學生為主體，教師為主導的教學原則，注重講練結合，精講多練。在課堂上，我盡量調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。

課堂氛圍：通過組織課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和自主學習能力。

3. 作業(yè)與批改

作業(yè)布置：作業(yè)布置做到精讀精練，有針對性、有層次性，以滿足不同學生的.學習需求。

作業(yè)批改：對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對錯題進行及時更正和輔導，確保學生掌握所學知識。

4. 課后輔導

后進生轉化：針對后進生，我加大了輔導力度，通過個別輔導、小組輔導等方式，幫助他們彌補知識斷層，提高學習興趣和成績。

家校溝通：積極與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。

二、教學成效與反思

1. 教學成效

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學生成績：通過一學期的努力，大部分學生在數(shù)學成績上取得了明顯的進步，及格率和優(yōu)秀率均有所提高。

學習習慣：學生的學習習慣有所改善，上課注意力更加集中，作業(yè)完成質量也有所提高。

2. 教學反思

成功經(jīng)驗：通過組織課堂討論、小組合作等方式，有效激發(fā)了學生的學習興趣和積極性；通過個別輔導和家校溝通，有效促進了后進生的轉化。

存在不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教材挖掘、教法創(chuàng)新等方面還存在不足；對學生的個體差異關注不夠細致，導致部分學生在學習上仍存在困難。

三、未來工作計劃

1. 加強學習

深入學習新課標和教材內容，進一步把握知識點和考點。

學習先進的教學方法和教學理念，不斷提高自己的教學水平。

2. 改進教學

針對不同層次的學生制定個性化的教學計劃，滿足他們的不同學習需求。

加強課堂互動和小組合作，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3. 家校合作

加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的學習和成長。

定期組織家長會或家訪活動，及時了解學生在家的學習情況并給予指導。

總之，本學期我在初一上冊數(shù)學教學中取得了一定的成績但也存在不少問題。在未來的工作中我將繼續(xù)努力改進教學方法和手段提高教學效果為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

初中數(shù)學教學工作總結 11

一、教學工作回顧

本學期，我擔任了初一上冊的數(shù)學教學工作，圍繞《新課程標準》的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，積極開展教學活動。通過一學期的努力，我們成功完成了教學任務，并取得了一定的成果。

二、主要工作措施

1. 認真?zhèn)湔n：

在備課時，我深入鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念和結構，掌握知識的重點和難點。

根據(jù)學生的實際情況，設計課的類型，選擇適合的教學方法，并詳細記錄教學過程的程序及時間安排。

認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，并在課后及時總結，寫好教學后記。

2. 課堂教學：

注重課堂教學的組織和管理，采用多樣化的教學手段，如講授、示范、啟發(fā)、探究等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

在課堂上，我堅持精講多練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功。

注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，通過具體實例和案例分析，幫助學生理解和掌握數(shù)學知識。

3. 課后輔導：

針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同學生的需求。

加大對后進生的輔導力度，幫助他們補充知識斷層，提高學習興趣和自信心。

布置適量、有層次的作業(yè)，及時批改并反饋學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)的問題進行分類總結，并調整教學方法。

4. 家校合作：

與家長保持密切聯(lián)系，及時溝通學生的學習情況，共同關注學生的學業(yè)和身心健康的發(fā)展。

鼓勵家長注重學生的全面發(fā)展，與學校形成家校合作的良好局面。

三、工作成果

1. 知識掌握：

學生對初一上冊的數(shù)學知識有了初步的掌握，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題。

學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力得到了提升。

2. 學習興趣：

通過多樣化的.教學手段和有趣的教學活動，學生的學習興趣得到了激發(fā)，學習積極性和參與度有所提高。

3. 學習習慣：

注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如預習、復習、獨立完成作業(yè)等，為今后的學習打下了堅實的基礎。

四、存在問題及改進措施

1. 存在問題：

部分學生的學習興趣和主動性不高，需要進一步推動他們的學習動力。

部分學生在基礎知識掌握上存在差距，需要針對性地進行個別輔導。

2. 改進措施：

加強與學生的溝通，了解學生的學習需求和困惑，提供個性化的輔導和幫助。

針對學生的基礎知識差距，制定詳細的輔導計劃，加強基礎知識的鞏固和強化。

拓寬課堂教學形式，開設數(shù)學興趣小組等活動，提高學生的參與度和學習興趣。

五、展望未來

在今后的教學工作中，我將繼續(xù)積極探索適合學生特點的教學方法和手段，不斷提高教學質量。同時，加強與家長的溝通與合作，形成家校共育的良好局面，為學生的全面發(fā)展貢獻更多的力量。我相信，在師生的共同努力下，我們的數(shù)學教學工作將會取得更加優(yōu)異的成績。

初中數(shù)學教學工作總結 12

一、教學工作概述

本學期，我擔任了初一上冊的數(shù)學教學工作。在教學過程中，我始終以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，同時關注學生的個體差異，力求使每個學生都能在數(shù)學學習上取得進步。通過一學期的努力，學生在數(shù)學知識的掌握、學習興趣的激發(fā)以及學習習慣的養(yǎng)成等方面都取得了顯著成效。

二、主要工作措施

1. 認真?zhèn)湔n：在課前，我深入鉆研教材，明確教學目標和教學重難點，并設計科學合理的教學方案。同時，我還注重了解學生的實際情況，根據(jù)學生的認知水平和興趣愛好，調整教學策略，使課堂教學更加貼近學生的實際。

2. 優(yōu)化課堂教學：在課堂上，我注重啟發(fā)式教學，通過提問、討論、演示等方式，引導學生積極參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。同時，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生獨立思考、合作交流，提高學生的數(shù)學思維能力。

3. 加強作業(yè)與輔導：在作業(yè)布置上，我注重作業(yè)的針對性和層次性，既有基礎題也有提高題，以滿足不同學生的學習需求。在作業(yè)批改上，我認真細致，及時反饋學生的作業(yè)情況，并針對學生的錯誤進行有針對性的輔導。此外，我還利用課余時間對學習有困難的.學生進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

4. 注重評價與反饋：在教學過程中，我注重對學生學習情況的評價與反饋。通過單元測試、期中考試等方式，及時了解學生的學習情況，并針對學生的表現(xiàn)進行表揚和鼓勵。同時，我還引導學生進行自我反思和總結，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并尋求改進的方法。

三、工作成效與反思

1. 工作成效：經(jīng)過一學期的努力，學生在數(shù)學知識的掌握上取得了顯著進步。大部分學生能夠熟練掌握初一上冊的數(shù)學知識點并能夠靈活運用所學知識解決問題。同時學生的數(shù)學學習興趣也得到了激發(fā)和提高他們開始更加主動地參與到數(shù)學學習中來。此外學生的學習習慣也得到了良好的培養(yǎng)他們能夠按時完成作業(yè)并認真復習所學知識。

2. 工作反思：在取得成績的同時我也清醒地認識到自己在教學工作中存在的不足。例如在某些知識點的講解上我可能過于注重理論而忽視了實踐的應用導致學生在解題時遇到了一些困難。此外在個別輔導時我可能沒有充分考慮到學生的個體差異導致輔導效果不夠理想。針對這些問題我將在今后的教學工作中進行改進和調整以更好地滿足學生的學習需求。

四、未來展望

展望未來我將繼續(xù)秉承“以學生為本”的教學理念不斷探索和實踐新的教學方法和手段努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時我還將關注學生的個體差異和成長需求為他們提供更加個性化和有針對性的指導和幫助。我相信在全體師生的共同努力下我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績?yōu)閷W生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

初中數(shù)學教學工作總結 13

隨著本學年的圓滿落幕，我回顧過去一年在初中數(shù)學教學崗位上的工作，心中充滿了感慨與收獲。這一年里，我與學生共同成長，面對挑戰(zhàn)，不斷探索更適合初中生的數(shù)學教學方法，努力提升教學質量，現(xiàn)將工作總結如下：

一、教學內容與目標的達成

本學年，我嚴格按照教學大綱的要求，完成了代數(shù)、幾何、統(tǒng)計與概率等多個模塊的教學任務。在教學過程中，我注重基礎知識的鞏固與拓展，通過多樣化的例題和練習題，幫助學生理解數(shù)學概念，掌握解題技巧。同時，我也關注學生的個體差異，對不同程度的學生進行分層教學，確保每位學生都能在適合自己的水平上獲得進步。

在教學目標上，我不僅關注學生的數(shù)學成績提升，更重視他們數(shù)學思維的培養(yǎng)和解決問題能力的培養(yǎng)。通過引導學生參與課堂討論、小組合作等活動，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。

二、教學方法與策略的創(chuàng)新

為了激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，我不斷探索和實踐新的教學方法與策略。例如，采用情境教學法，將數(shù)學知識與學生的生活實際相結合，使抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂；利用多媒體教學手段，通過動畫、視頻等形式展示數(shù)學過程，增強學生的視覺感受和理解能力；實施翻轉課堂模式，讓學生在課前通過觀看視頻等方式預習新知，課堂則更多地用于答疑解惑和深入探究。

此外，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們提出問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

三、學生評價與反饋

在教學過程中，我注重對學生的全面評價，不僅關注他們的考試成績，更關注他們的學習態(tài)度、合作精神和創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)。通過課堂觀察、作業(yè)批改、單元測試等多種方式收集學生的反饋信息，及時了解他們的學習情況和存在的問題，并據(jù)此調整教學策略和方法。

同時，我也鼓勵學生之間互相評價和學習，通過小組合作、同伴輔導等方式促進他們的共同進步。此外，我還定期與學生進行個別交流，了解他們的`學習需求和困惑，為他們提供個性化的指導和幫助。

四、自我反思與提升

回顧過去一年的教學工作，我深刻認識到自己在教學方法、課堂管理等方面還存在許多不足和需要改進的地方。因此，我將不斷反思自己的教學實踐，總結經(jīng)驗教訓，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也將積極向其他優(yōu)秀教師學習取經(jīng)，借鑒他們的成功經(jīng)驗和做法，不斷完善自己的教學風格和策略。

展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到初中數(shù)學教學中去，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

初中數(shù)學教學工作總結 14

一、教學工作回顧

在過去的一學期或學年中，本人嚴格按照學校的教學計劃和新課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。通過不懈的努力，本人順利完成了各項教學任務，取得了一定的教學成果。

二、教學方法與實踐

1. 備課充分，因材施教：

在備課時，本人不僅深入研究教材，明確教學目標和重難點，還注重了解學生的實際情況，包括他們的知識水平、學習興趣和學習習慣等。根據(jù)這些信息，本人設計了符合學生特點的教學方案，力求做到因材施教。

同時，本人還注重制作各種有趣的教具，以吸引學生的注意力，提高課堂的教學效果。

2. 課堂教學高效互動：

在課堂教學中，本人注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。通過精講多練、提問引導等方式，讓學生在課堂上動口、動手、動腦，充分參與到學習中來。

本人還注重培養(yǎng)學生的'邏輯思維能力、語言表達能力、符號語言能力和空間想象能力，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

3. 作業(yè)布置與批改：

在作業(yè)布置上，本人注重精選精練，力求做到有針對性、有層次性。通過布置適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識，提高解題能力。

同時，本人還認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并進行分類總結。在講評作業(yè)時，本人注重引導學生分析錯誤原因，掌握正確的解題方法。

三、教學成果與反思

1. 教學成果：

通過一學期或學年的教學工作，本人所教班級的數(shù)學成績有了明顯的提高。學生在解題能力、思維能力等方面都有了顯著的進步。

同時，本人還注重培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣和自主學習能力，為學生的終身發(fā)展打下了堅實的基礎。

2. 教學反思：

在教學工作中，本人也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在備課過程中有時對教材的挖掘不夠深入；在課堂教學中有時對學生的引導不夠充分；在作業(yè)批改和講評過程中有時缺乏針對性等。針對這些問題，本人將采取以下措施進行改進：

加強學習，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力；

注重與學生的溝通和交流，及時了解他們的學習需求和困難；

加強教學反思和總結，不斷改進教學方法和手段。

四、未來工作展望

展望未來，本人將繼續(xù)秉持“教書育人、為人師表”的教育理念，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力。同時，本人還將注重培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣和自主學習能力，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。相信在學校的支持和同事們的幫助下，本人的數(shù)學教學工作將會取得更加優(yōu)異的成績。

初中數(shù)學教學工作總結 15

隨著本學期的逐漸落幕，回顧過去幾個月的初中數(shù)學教學工作，我深感責任重大，同時也收獲了滿滿的成就感與反思。以下是對本學期數(shù)學教學工作的總結與反思。

一、教學目標與實施

本學期，我嚴格按照初中數(shù)學課程標準和教材要求，制定了明確的教學目標，旨在通過數(shù)學教學，不僅讓學生掌握基本的數(shù)學知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。在教學過程中，我注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，確保學生能夠形成完整的數(shù)學知識體系。

為了達成這些目標，我采用了多種教學方法和手段。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學，通過引導學生觀察、思考、討論，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。同時，我也充分利用多媒體教學資源，使抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂。此外，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們課前預習、課后復習，形成良好的學習習慣。

二、學生表現(xiàn)與反饋

本學期，學生在數(shù)學學習上表現(xiàn)出了較高的積極性和主動性。大部分學生能夠認真聽講，積極參與課堂討論，按時完成作業(yè)。通過多次測驗和考試，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學成績普遍有所提高，特別是在解題能力和思維能力方面有了顯著進步。

同時，我也收到了來自學生的積極反饋。他們表示，通過本學期的數(shù)學學習，不僅掌握了更多的數(shù)學知識，還學會了如何運用數(shù)學方法解決實際問題。許多學生還表示對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的.興趣，愿意在課后繼續(xù)深入學習和探索。

三、存在問題與改進措施

盡管取得了一定的成績，但在教學過程中仍存在一些問題。首先，部分學生在面對較難的數(shù)學問題時缺乏足夠的耐心和毅力，容易放棄。針對這一問題，我將加強個別輔導和心理疏導，幫助學生樹立自信心，培養(yǎng)堅韌不拔的學習品質。

其次，部分學生在解題過程中存在思維定勢和機械模仿的現(xiàn)象，缺乏創(chuàng)新和靈活性。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，我將更加注重引導學生從不同角度思考問題，鼓勵他們嘗試不同的解題方法和策略。

此外，我還將加強與學生的溝通交流，及時了解他們的學習需求和困惑，為他們提供更加精準和有效的指導和幫助。同時，我也將不斷反思自己的教學方法和策略，積極探索更加適合初中學生的數(shù)學教學模式和方法。

四、展望未來

展望未來，我將繼續(xù)秉持“以學生為中心”的教學理念，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。我將不斷學習和探索新的教學方法和技術手段，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也將積極參與學校的教研活動和學術交流活動，與同行們共同探討數(shù)學教學的熱點和難點問題，共同推動初中數(shù)學教學的進步和發(fā)展。

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