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十字路口作文精選15篇

在學(xué)習(xí)、(oc是什么意思？oc是指原創(chuàng)角色，original character的縮寫。oc還有更多方面的意思。)工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的十字路口作文，希望能夠幫助到大家。

每當(dāng)我走到那車輛擁擠的十字路口，看到來來往往的汽車，我總會(huì)感到迷茫。是?。?！人生都有個(gè)個(gè)路口，需要你去抉擇，而我卻有著許多次抉擇。

記得上小學(xué)的前一個(gè)暑假，我到處“奔波”著，少藝校、南浦小學(xué)、城南小學(xué)、蒲鞋市小學(xué)都有我出沒的身影，為了讓自己考上好的小學(xué)，我大量地積累著知識(shí)。經(jīng)過我和媽媽的層層選拔，我決定去少藝校、蒲鞋市小學(xué)之中進(jìn)行面試。

我考完后，在家中開始度日如年的日子，終于在幾天之后，成績(jī)宣布了，兩所學(xué)校都將我錄取了。人生路口的巨大抉擇，在當(dāng)時(shí)便開始了！去哪所學(xué)校呢？左思右想，覺得兩所學(xué)校都滿好的，特長(zhǎng)小天使對(duì)我說：“去少藝校吧！你又有兩項(xiàng)特長(zhǎng)，并且都還蠻好的，你去少藝校很有是拔尖哦！再說了，那個(gè)學(xué)校經(jīng)常會(huì)出去演出、比賽，你家的`名譽(yù)也會(huì)發(fā)揚(yáng)光大的！選少藝校吧！”學(xué)習(xí)小天使說：“別去少藝校吧！那個(gè)學(xué)校只注重特長(zhǎng)，而文科、理科卻不太關(guān)注，一個(gè)早上學(xué)習(xí)知識(shí)，一個(gè)下午都提高各種特長(zhǎng)，現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)、比賽的社會(huì)，知識(shí)要緊??！去蒲鞋市小學(xué)吧！”

我左右為難著，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你自己做決定，想去哪一所學(xué)校隨你，自己做選擇吧！”我在此之后想了半天，還是去蒲鞋市小學(xué)吧！多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，特長(zhǎng)在課外學(xué)習(xí)好了！

這一次的十字路口之抉擇終于結(jié)束了！我有了許多的思考經(jīng)驗(yàn)，人生有許多的抉擇，需要你去選擇！

有這樣一個(gè)人，陪伴了你很多年，也許，你從來沒有對(duì)他說過“我愛你”，但每當(dāng)你需要他時(shí)，他就在你的身邊；也許，他有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，但每當(dāng)你摔倒時(shí)，他就會(huì)把你扶起來并且告訴你：“堅(jiān)持就是勝利”…他，就是我的父親。

猶記得，上小學(xué)的時(shí)候一開始是爸爸接送我，但是到了后來，爸爸就不再接送我了，有一天，爸爸把我叫到他的身邊，嚴(yán)肅地對(duì)我說："以后要自己上學(xué)，放學(xué)后要自己回家，我不能再接送你了，你早晚要自己走，要早點(diǎn)鍛煉自己上下學(xué)。"看著爸爸的神情，我知道，這件事沒有商量的余地了，當(dāng)時(shí)的我，便覺得這是一個(gè)不可完成的事，自己上下學(xué)，一是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太小，二是道路太長(zhǎng)，但是盡管如此，我還是開始自己上下學(xué)，每當(dāng)走過那個(gè)十字叉路口時(shí)，我便知道，快要到家了，我就這樣一直自己走，不知不覺，就走過了好幾個(gè)春夏秋冬，又到了一個(gè)雪花飄飄的冬天，當(dāng)時(shí)我放學(xué)時(shí)，已經(jīng)黑天了，今天放學(xué)時(shí)，我依舊走著那條無比熟悉的路，走著走著，就感覺有些反常，也許是我的一頁翻閱……

歪歪曲曲的字體緊湊出錯(cuò)字通篇的一句一句，我的'童年也許就是這樣開始的；貪玩，笨拙，頭腦簡(jiǎn)單，總是闖禍?zhǔn)峭陼r(shí)候的代名詞。再怎么無知，童年也是無慮的。我就這樣天真爛漫的過了十二年。

不知不覺地翻到“青春”那一頁，上面標(biāo)明我對(duì)人生的種種不同注解、剛開始我還滿臉錯(cuò)愕地以為這是成熟的標(biāo)志。青春如同奔流的潮水——曾激情澎湃，但終以淪為滄海一粟收?qǐng)觥?/p>

試問，我們收獲到了什么？失去了什么？時(shí)間久了，日記本里不斷更新的內(nèi)容，越積越多，多到都來不及回答曾經(jīng)的那個(gè)問題。一場(chǎng)名為“青春”的潮水淹沒了我們最美的回憶。退潮后，我們站在同一個(gè)位置，拿起樹枝重新譜寫所謂的“人生”。

呆呆的望著對(duì)面的紅燈，

錯(cuò)過了，等待著下一個(gè)綠燈。

我該如何，才能讓往后的青春路走得更坦蕩！

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