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學(xué)校語言文字工作相關(guān)制度（通用10篇）

在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多地方需要用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校語言文字工作相關(guān)制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校語言文字工作相關(guān)制度 1

一、普通話規(guī)范制度

1.熱愛祖國(guó)語言文字。

2.說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

3.學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言、課間交流時(shí)均使用普通話。

4.提倡學(xué)生在家庭和社會(huì)上也要說普通話。

二、規(guī)范字使用制度

1.作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯(cuò)別字，不使用簡(jiǎn)化字、繁體字。

2.學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

3.宣傳刊物中使用規(guī)范字，不使用簡(jiǎn)化字、繁體字。

4.自主檢查家長(zhǎng)在回條或簽字中的用字，督促家長(zhǎng)使用規(guī)范字，不使用簡(jiǎn)化字、繁體字。

學(xué)校語言文字工作相關(guān)制度 2

一、用語要求

1.要將普通話滲透學(xué)校生活的每一個(gè)角落。要求師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。

2.堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對(duì)外***聯(lián)絡(luò)、與家長(zhǎng)交流等必須使用普通話。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在課堂上必須使用普通話。

4.教研活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通話。

5.教師必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處將定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及測(cè)試、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

6.開展形式多樣的“推普”活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的'普通話水平。

二、用字要求

1.校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。

3.學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請(qǐng)柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。

4.公文、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。

5.批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字要符合要求。

6.板書用字符合要求。

7.學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫規(guī)范字。

學(xué)校語言文字工作相關(guān)制度 3

為全面貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，推動(dòng)學(xué)校普及普通話和漢字規(guī)范化工作的深入開展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，我校制訂本制度。

一、組織管理

1.把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。由教學(xué)副校長(zhǎng)分管、教務(wù)處主抓，成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中均有語言文字工作內(nèi)容。

2.健全制度，認(rèn)真落實(shí)。有語言文字(227是什么意思：227事件指的是由于肖戰(zhàn)粉絲不滿cp粉的同人創(chuàng)作，在舉報(bào)cp粉的同時(shí)舉報(bào)了同人同臺(tái)AO3，從而引起了各個(gè)圈子AO3用戶的憤怒和反擊，也被粉圈稱為了227大團(tuán)結(jié)。)規(guī)范化制度，保證語言文字工作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，語言文字規(guī)范化列入教學(xué)檢查，并有改進(jìn)措施。

3.語言文字工作與教育教學(xué)工作結(jié)合。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)要求，課堂教學(xué)中教師和學(xué)生必須用普通話進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；在進(jìn)行教育督導(dǎo)、檢查評(píng)估時(shí)，師生的語言文字規(guī)范化工作作為課堂教學(xué)評(píng)估的重要條件之一。

4.語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合。教師在考核、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升時(shí)，語言文字規(guī)范化必須符合上級(jí)教育行政部門的'相關(guān)要求。

二、規(guī)范用語

1.積極參加普通話培訓(xùn)，逐步提高普通話水平。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓(xùn)，教師普通話水平等級(jí)均達(dá)到二乙及以上，語文教師普通話水平等級(jí)要達(dá)到二甲及以上。

2.把普通話作為教學(xué)語言和工作語言。校內(nèi)所有人之間的交流都必須使用普通話，使普通話成為校園語言。

3.堅(jiān)持說普通話。每位師生在校外要堅(jiān)持說普通話，并積極參加校外的普通話實(shí)踐活動(dòng)，為提高全民的普通話水平出一份力。

三、規(guī)范用字

1.掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。專任教師掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語文教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。能辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)90%以上，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字（字形、筆畫、筆順正確，并有一定的速度）的學(xué)生達(dá)90%以上，作業(yè)、答卷用字規(guī)范。

2.使用規(guī)范字。非語文專任教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷的用字要規(guī)范，語文教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷用字必須規(guī)范。學(xué)生除書法創(chuàng)作需要之外，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必須使用規(guī)范字。

3.漢字應(yīng)用能力。全體教師和高段學(xué)生能辨別影視屏幕、圖書報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字（常用字范圍內(nèi)），能在計(jì)算機(jī)上正確輸入漢字，能查找語言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。

4.校園內(nèi)用字規(guī)范。銘牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。

5.學(xué)校公文、公章等用字規(guī)范。

四、加大宣傳

1.營(yíng)造良好的語言文字宣傳環(huán)境。有經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播、板報(bào)和永久性、醒目的語言文字宣傳標(biāo)語等。

2.開展“推普”宣傳活動(dòng)。每年一度的“推普周”有活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，積極開展各項(xiàng)語言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)。舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講比賽等項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話水平；舉行中學(xué)生“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“寫字比賽”、“征文比賽”、“編報(bào)”等活動(dòng)，強(qiáng)化書寫規(guī)范意識(shí)，努力提高書寫質(zhì)量；積極組織學(xué)生參加規(guī)范用字社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范用字意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。

3.開展語言文字教科研活動(dòng)。開展有關(guān)語言文字規(guī)范化的教學(xué)改革或研究實(shí)驗(yàn)，組織師生進(jìn)行社會(huì)用語用字調(diào)查、社會(huì)咨詢服務(wù)等。

學(xué)校語言文字工作相關(guān)制度 4

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制訂本制度。

一、除外語教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話，對(duì)外***聯(lián)系、接待家長(zhǎng)等必須使用普通話。

二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國(guó)家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字。

三、教師要主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。

四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)的語言文字宣傳活動(dòng)。

五、積極參加社區(qū)、共建單位的'語言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。

六、積極參加語言類、書法類競(jìng)賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力。

學(xué)校語言文字工作相關(guān)制度 5

為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》，努力實(shí)現(xiàn)初步普及普通話和基本規(guī)范漢字應(yīng)用的目標(biāo)，根據(jù)要求，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》，突出工作重點(diǎn)，發(fā)揮“四大作用”，即教育的基礎(chǔ)作用、黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用；抓好“兩個(gè)結(jié)合”，即把城市語言文字工作評(píng)估與創(chuàng)建現(xiàn)代文明校園相結(jié)合，與學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合，使語言文字工作更好地為學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設(shè)服務(wù)。

二、具體措施

學(xué)校重視語言文字工作，把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去。我校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的`要求；普通話基本成為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)中使用普通話；普通話成為學(xué)校的校園語言，即師生員工教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話。教材用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校語言文字工作重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效，立足于日常工作，著眼于工作的發(fā)展。學(xué)校按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自我評(píng)估，通過以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，通過自我評(píng)估建立和完善了適應(yīng)工作需要的工作機(jī)制，使語言文字工作走上制度化、規(guī)范化軌道。

三、學(xué)校語言文字工作的制度建設(shè)

1、學(xué)校實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，不合格不上崗。全體教職工都已取得了相應(yīng)崗位的普通話水平等級(jí)證書。

2、學(xué)校積極派出人員參加上級(jí)語言文字相關(guān)工作培訓(xùn)，并有計(jì)劃地組織教職工普通話培訓(xùn)，測(cè)試成績(jī)計(jì)入了教師業(yè)務(wù)檔案。

3、語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)。

4、按照國(guó)家教育規(guī)定開足開齊了普通話口語課（說話課、口語交際課）、寫字課，落實(shí)師資配備。

5、語言文字工作有關(guān)要求納入教職工考核、教學(xué)管理及學(xué)生評(píng)優(yōu)等制度。

6、堅(jiān)持師生日常訓(xùn)練講普通話，寫規(guī)范字，組織開展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語言文字實(shí)際應(yīng)用能力。

7、重視普通話宣傳工作。校園內(nèi)設(shè)立關(guān)于語言文字工作的永久性的宣傳欄（牌）；

8、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作檔案管理工作。

四、學(xué)校語言文字工作要求到位，責(zé)任明確

1、充分認(rèn)識(shí)落實(shí)語言文字工作對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要性。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生受家鄉(xiāng)口音影響較大，加強(qiáng)學(xué)生說普通話的任務(wù)比較繁重，我們狠抓素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)，站在促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)校語言文字工作的重要性，把落實(shí)學(xué)校語言文字工作和加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)結(jié)合起來，具體落實(shí)了教師說一口好的普通話，寫一手好字，把學(xué)生培養(yǎng)成為文明的人、規(guī)范的人這一學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高了全體教職工的語言文字水平。全體教職工、參加普通話培訓(xùn)，已有部分教師通過了普通話水平測(cè)試并獲得了上崗需要的等級(jí)水平。學(xué)校定期舉行教師普通話、書法比賽，提高教師語言文字規(guī)范水平和文明素養(yǎng)，通過學(xué)校校本課程的開設(shè)，鍛煉了教師運(yùn)用語言文字的能力。

3、明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師和學(xué)生學(xué)校日常用語使用普通話，寫規(guī)范字，團(tuán)委負(fù)責(zé)語言文字工作的宣傳，總務(wù)科負(fù)責(zé)校園環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。

五、工作步驟：

、校內(nèi)通知、布告欄等必需利用標(biāo)準(zhǔn)漢字。

五、學(xué)校公函、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等必需用標(biāo)準(zhǔn)漢字，學(xué)生作業(yè)必需用標(biāo)準(zhǔn)漢字。

六、一般話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答下列問題必需用一般話；校園廣播站必需用一般話播報(bào)。

七、踴躍開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化競(jìng)賽，如一般話朗誦競(jìng)賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語言文字的重視程度。

八、踴躍配合語委部門精心組織每一年的“推普周”活動(dòng)，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。

九、成立教師利用標(biāo)準(zhǔn)語言文字評(píng)比制度，將一般話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

十、成立不標(biāo)準(zhǔn)語言文字監(jiān)督制度，按期發(fā)布監(jiān)督意見，增進(jìn)和提高廣大師生利用標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的自覺性。

學(xué)校語言文字工作相關(guān)制度 10

崔召中學(xué)語言文字規(guī)范工作獎(jiǎng)懲制度

為推動(dòng)國(guó)家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國(guó)家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規(guī)定下列獎(jiǎng)懲制度：

一、教師普通話水平測(cè)試合格后，憑證書由學(xué)校報(bào)銷考試報(bào)名費(fèi)。

二、普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，若達(dá)不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評(píng)估體系，并跟教師晉級(jí)、晉職、評(píng)優(yōu)掛鉤。

四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評(píng)選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級(jí)的條件之一，并與學(xué)生操行評(píng)定掛鉤。

五、在推普周活動(dòng)或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項(xiàng)活動(dòng)中評(píng)出的先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，學(xué)校予以表彰鼓勵(lì)。

崔召中學(xué)語言文字應(yīng)用管理制度

為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：

一、學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。

二、建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主抓教學(xué)的.副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長(zhǎng)為組員，明確職責(zé)分工。

三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。

四、學(xué)校櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾，以及校園網(wǎng)頁(yè)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報(bào)。

七、積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語言文字的重視程度。

八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。

九、建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

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