立項申請報告書3篇
發(fā)布時間：2024-10-11 07:06 作者：admin 點擊： 【 字體：大 中 小 】
立項申請報告書3篇
在現(xiàn)實生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的立項申請報告書，希望能夠幫助到大家。
立項申請報告書1縣發(fā)展和改革局：
近年來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深化，我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動力增長較快，為切實抓好農(nóng)村富余勞動力的.轉(zhuǎn)移工作，加大農(nóng)村富余勞動力培訓力度，我鎮(zhèn)擬建設農(nóng)村勞動力培訓樓，解決農(nóng)村勞動力培訓無場地的問題。
一、建設選址。培訓樓建設選址在xxx。
二、建設規(guī)模：培訓樓占地面積xxx平方米，建筑面積xxx平方米。培訓樓主要包括職業(yè)培訓中心、行政辦公、服務大廳等。
三、資金來源。工程總投資xxx萬元，其中主體工程xxx萬元，附屬工程xxx萬元，裝修及水電安裝工程xxx萬。資金來源主要有自籌資金和申請上級部門撥款。
勞動力培訓樓的建成，必將使我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力掌握一定的技術(shù)特長，提高農(nóng)村勞動力的整體素質(zhì)，提高農(nóng)村勞動力的創(chuàng)業(yè)能力，進一步促進我鎮(zhèn)的農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作。因此，特請縣發(fā)展和改革局給予立項。
以上請示當否，請批復。
申請人：xxx
申請日期：xxxx
立項申請報告書2xxx局的領導：
你好！
農(nóng)業(yè)項目在社會上的地位日益加大，范圍也在逐漸往廣度發(fā)展，為規(guī)范農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目立項程序，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關于加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)(蘋果***強制關機發(fā)出警報聲的解決方法如下：1、線路松了，換個排線。2、如果是內(nèi)屏壞了，直接換屏幕總成。3、如果換了屏幕還不行，那就是主板的觸屏ic問題了，所謂觸屏ic就是控制觸摸屏的一個芯片，能換，但是對工藝要求非常高，這是芯片級別的維修，一般的小店都不會的。只能聯(lián)系售后中心進行維修。)營的`意見》精神，擬定農(nóng)業(yè)項目立項申請書，現(xiàn)就我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目立項程序及有關農(nóng)業(yè)項目立項申請書規(guī)范通知如下：
一、立項程序
1.項目實施主體向區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室提供項目建議書。
2.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室初審同意進行論證。
3.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室組織相關專家對項目建議書進行論證，并作出結(jié)論。
4.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室主任（或區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領導小組組長）審批。
5.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室下達立項批復，并建立項目檔案。
二、農(nóng)業(yè)項目立項申請報告中立項條件
1.蔬菜種植20xx以上、水果種植500畝以上，且總投資估算在100萬元以上的項目；高科技項目不受此限制。
2.符合北京市某郊區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃或年度計劃、土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃。
3.符合國家產(chǎn)業(yè)政策和環(huán)境保護規(guī)定。
4.具有必要性和可行性。
5.投資資金來源基本確定。
三、提供的材料
1.農(nóng)業(yè)項目立項申請書。
2.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目立項審批表。
3.業(yè)主與村民簽訂的土地租用合同。
4.項目建議書，項目建議書應當包括項目建設的必要性和依據(jù)，擬建地點、擬建規(guī)模、投資估算以及資金籌措設想，經(jīng)濟效益和社會效益的初步分析，環(huán)境影響評價等內(nèi)容。
5.涉及特許經(jīng)營的項目，需提供有權(quán)部門出具的項目申請報告批準意見。
6.法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其它材料。
此致
敬禮
xxx
日期：xx年xx月xx日
立項申請報告書3單 位：蘭西縣崇文實驗學校
課題名稱：自主合作 靜思能群
申 請 人：牛文友
聯(lián)系***：13846727200
申請日期：XX年4月12日
一、課題的提出 課改意義 研究價值
“自主合作靜思能群”課改是我校的校本課題，是在《研究體驗式創(chuàng)新教學法》取得成果的基礎上，在理想學校建設背景下所進行的校本課題研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學生，相信學生”理念的為指導，利用學生智力資源完成分層次教學，激活不同層次學生的學習積極性，面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量問題。二是解決很多學生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學能力較差，進入高中以后的學習成績出現(xiàn)了明顯***的問題。做為優(yōu)質(zhì)學校的我們，有責任在小學高年級和初中階段培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育合作學習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學生終生發(fā)展教改之路來。
二、課題預設的研究目標和任務
“自主合作”是培育學生科學的學習方式方法，是教學改革的教學目標。"靜思能群"就是通過課內(nèi)課外自主學習、合作學習方式方法品格的形成，潛移默化地培育學生靜氣修身，團結(jié)能群，實現(xiàn)教學改革的教育目標。“自主合作”是方法是生存，“靜思能群”是目的是發(fā)展。
通過教師幫助指導方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育合作學習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想課堂，培養(yǎng)理想學生，建設理想學校，為當前建功，為未來立業(yè)，為學生的一生發(fā)展負責。
三、基本的研究思路
通過三年有計劃的“全面展開”、“深入展開”、“科學展開”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作靜思能群”課改“211”教學模式框圖。
研究建成“2條”線——學生學習線和教師幫助指導線。
研究建設“1個”目標——科學學習目標確定的方法。
研究高效達成“1個”目標 ——快樂幸福的學習目標。
四、“自主合作靜思能群”課題“211”模式研究思路
“自主合作靜思能群”是我校的校本課題，在《研究體驗式創(chuàng)新教學法》取得成果的基礎上，在理想學校建設背景下進行的課改研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學生，相信學生”理念為指導，利用學生智力資源完成分層次教學，激活不同層次學生的學習積極性。面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量問題。二是解決很多學生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學能力較差，進入高中以后的學習成績出現(xiàn)明顯***的.問題。做為優(yōu)質(zhì)學校的我們，有責任在小學高年級和初中階段培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育自主合作學習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學生可持續(xù)發(fā)展課改之路來。
（一）“自主合作靜思能群”課改目標
通過教師教的方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握自主學習方法，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量的同時，培育自我教育合作學習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想高效課堂，培養(yǎng)理想學生，建設理想學校，為當前建功，為未來立業(yè)，為學生的一生發(fā)展負責。
（二）“自主合作靜思能群”課改“211”教學模式框圖
（ 三）“211”模式方法簡要解讀：
“2”是建設兩條線。
第一條線是學生多元學習線。
此條線由四元組成，分別是：
（1）獨立學習元——學生拿到老師設計的學習指要，根據(jù)師生確定的學習目標進行自學。自主學習是獲取知識的重要過程，是下一步學習的基礎，是培養(yǎng)學生獨立自控意識和自學能力的重中之重，既有現(xiàn)實意義，又有發(fā)展意義，是課改的重點。
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