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關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案模板20篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？以下是小編為大家收集的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1

一、活動(dòng)背景

1、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，飛外感恩。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，做一個(gè)有道德的人。

二、活動(dòng)目的

活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。

三、活動(dòng)形式

以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的人。

主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

邊距（上、下、左、右）2、5磅。標(biāo)題：小三號(hào)，黑體；正文：小四號(hào)，宋體，1、5倍行距。

三、評(píng)選辦法

1、此次評(píng)選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。

2、各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評(píng)比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處，聯(lián)系***：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，z

3、由區(qū)教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對(duì)所推薦方案進(jìn)行評(píng)選，中小學(xué)組各評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)。

四、工作要求

此次評(píng)比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，做好推薦工作。

小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案11

一、活動(dòng)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月16日四、活動(dòng)地點(diǎn)：初三(8)教室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。六、活動(dòng)過(guò)程。 1、開(kāi)場(chǎng)白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的'舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。 2、了解民族文化

班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō)？

生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。

生：為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

（2）在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等（3）你打算怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)呢？生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節(jié)。 ??

3、游戲開(kāi)始（一）吃粽子比賽

班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長(zhǎng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè)。（二）縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)ǎ缓笸纼扇艘唤M，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。（三）撮五彩線

還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

（四）為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào)，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。（分小組展示手抄報(bào)）七、反思與拓展

這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步！

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案13

教學(xué)目標(biāo)

1．飛外知錯(cuò)要及時(shí)改正。

2．知道知錯(cuò)就改才能不斷進(jìn)步。

教學(xué)過(guò)程

一、打比方，喻明道理。

1．引言。

同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤也就是知錯(cuò)以后，往往有這樣三種不同的表現(xiàn)；第一種是及時(shí)改正；第二種是準(zhǔn)備慢慢地改；第三種是不改。下面，我們就打幾個(gè)比方，看看這三種不同的做法可能會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？

2．《小蟲(chóng)和大船》的啟示。

（1）邊講故事邊演示投影片。

第一組：①木板上有一些小蟲(chóng)眼。②釘在木船底。③木板上的蟲(chóng)眼變大，變多。④蟲(chóng)眼連成一片。⑤形成大洞。

第二組：①木船在海上航行。②木船沉入大海。

（2）討論：

①大木船為什么沉了？

②這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？用蟲(chóng)眼比做我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，你飛外了什么道理？

（3）小結(jié)要點(diǎn)：

①開(kāi)始時(shí)船上的蟲(chóng)眼很小、也很少，后來(lái)發(fā)展到很多，連起來(lái)就變成大洞。海水涌進(jìn)來(lái)船就沉沒(méi)了。這說(shuō)明小問(wèn)題不解決，會(huì)釀成大禍。

②我們身上的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)也是這樣，如果不及時(shí)改正，也會(huì)由小變大、由少變多，“小錯(cuò)不改，釀成大錯(cuò)”，像船沉沒(méi)一樣，還可能毀掉自己的一生。有錯(cuò)不改多么危險(xiǎn)！

3．《小樹(shù)苗》的啟示。

（1）講《小樹(shù)苗》的.故事，同時(shí)演示圖片。

故事內(nèi)容略。

圖①一棵彎的小樹(shù)，一棵彎的大樹(shù)。

圖②一棵直的小樹(shù)，一棵直的大樹(shù)。

（2）討論：

①小樹(shù)苗長(zhǎng)彎了，老爺爺是怎樣做的？

（扶直、捆好。）

②老爺爺為什么把小樹(shù)苗扶直捆好？（演示圖①）不這樣做會(huì)怎樣？過(guò)幾年再捆行不行？（演示圖②）

③從小樹(shù)苗的故事中，你受到了什么啟發(fā)？

（3）小結(jié)要點(diǎn)：

①小樹(shù)苗樹(shù)干細(xì)、軟，變彎了容易矯正過(guò)來(lái)。樹(shù)越長(zhǎng)大，樹(shù)干越粗，彎曲的部分越不容易矯正。

②這和我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤一樣，錯(cuò)誤小容易改，錯(cuò)誤少容易改，初犯時(shí)容易改。所以我們改錯(cuò)越及時(shí)越好。

4．“鉛筆道”的啟示。

（1）讓學(xué)生在紙上畫(huà)一條比較輕的鉛筆道，然后用橡皮擦。再讓學(xué)生在紙上同一地方反復(fù)畫(huà)鉛筆道，然后用橡皮擦。

（2）談一談體會(huì)，受到什么啟示。

引導(dǎo)：

①只畫(huà)一次的鉛筆道留下的痕跡和反復(fù)畫(huà)鉛筆道留下的痕跡有什么不同？

②擦起來(lái)有什么不同？擦后結(jié)果有什么不同？

③如果把這些鉛筆道比做我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，你從中受到了什么啟示？

（3）小結(jié)要點(diǎn)：

初犯錯(cuò)誤，由于留下的“痕跡”淺，最容易改正，這樣才容易進(jìn)步。

如果不及時(shí)改，反復(fù)犯錯(cuò)誤，犯得越多，留下的“痕跡”就越深，就越不容易改正。

5．學(xué)生小結(jié)。

（1）通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你飛外了什么道理？

（2）通過(guò)比較，你知道知錯(cuò)以后，怎樣做最好？為什么？

二、聽(tīng)故事?！端膲K糖果的故事》。

老一代教育家陶行知先生有一個(gè)“四塊糖果”的故事。當(dāng)時(shí)陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)。一天，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止了王友，并令王友放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)室，見(jiàn)王友已等在門(mén)口。陶先生當(dāng)即掏出一塊糖果送給他：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，我卻遲到了?！碑?dāng)王友懷疑地接過(guò)糖果后，陶先生又掏出一顆糖果放到他手里：“這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我?！闭f(shuō)完，陶先生又掏出第三塊糖果塞進(jìn)王友手里：“我調(diào)查過(guò)了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女學(xué)生。這說(shuō)明你很正直，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀……”陶先生滿(mǎn)意地笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了?！?想一想：聽(tīng)了故事后你有什么感想？

三、深化認(rèn)識(shí)。

議一議，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？

小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他倆立即向陳阿姨認(rèn)了錯(cuò)，還給陳阿姨送來(lái)了玻璃。從此以后，大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。

四、聯(lián)系實(shí)際。

1．聯(lián)系自己知錯(cuò)就改的事情，說(shuō)一說(shuō)這樣做的好處。

2．聯(lián)系自己或別人的事例，說(shuō)一說(shuō)知錯(cuò)不改的危害。

五、引導(dǎo)實(shí)踐。

1．讀讀下面的名言和諺語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的。

（1）犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

（2）聰明人知錯(cuò)就改，糊涂人有錯(cuò)就瞞。

2．通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你飛外了什么道理？

3．你知道自己還有什么缺點(diǎn)、錯(cuò)誤沒(méi)改嗎？你準(zhǔn)備什么時(shí)候改，怎樣改？為什么？

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案14

活動(dòng)主題：

“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，鼓勵(lì)學(xué)生為夢(mèng)想而努力奮斗。

2、引導(dǎo)學(xué)生講述美好夢(mèng)想，思考現(xiàn)在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想如何行動(dòng)。

3、增強(qiáng)民族意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

1、播放兒歌《種太陽(yáng)》片段。

2、師：夢(mèng)想，是多么美麗的字眼，它讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和期待。正如這首歌中所唱的“到那個(gè)時(shí)候，世界每個(gè)角落，都會(huì)變得溫暖又明亮。”現(xiàn)在,就讓我們吹響二四班的夢(mèng)想集結(jié)號(hào)，走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會(huì)吧!

3、齊讀班會(huì)主題“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”。

二、情景感悟

1、師：有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來(lái)!老師先給你們講個(gè)故事吧——《被嘲笑的夢(mèng)想》。

2、師：聽(tīng)了這個(gè)故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么激勵(lì)劉謙在通往魔術(shù)大師的漫長(zhǎng)路上不斷探索和奮進(jìn)呢?師：是的，正如剛才同學(xué)們談到的那樣，劉謙說(shuō)，就是因?yàn)樾r(shí)候那個(gè)被嘲笑的夢(mèng)想，才讓他一天一天地去用心努力進(jìn)取，并最終摘取了魔術(shù)王國(guó)的桂冠。

三、現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)

1、師：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，說(shuō)說(shuō)你們的夢(mèng)想吧!(抽生說(shuō))生：我想當(dāng)科學(xué)家。生：我想當(dāng)宇航員。生：我想當(dāng)舞蹈家?！?/p>

2、師：同學(xué)們，聽(tīng)了你們的夢(mèng)想，我再給你們介紹一下其他人的夢(mèng)想吧!雜交水稻之父袁隆平說(shuō)：“到我九十歲時(shí)，爭(zhēng)取雜交水稻畝產(chǎn)能夠達(dá)到一千公斤?！惫Ψ蚴佬?、慈善家李連杰說(shuō)：“我的一生有三個(gè)夢(mèng)想，就是武術(shù)夢(mèng)、x夢(mèng)和公益夢(mèng)，我的下一個(gè)夢(mèng)想就是把中國(guó)太極推向世界。”有一個(gè)普通的高中生說(shuō)：“我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是考上重點(diǎn)大學(xué)。”同學(xué)們，每個(gè)人有不同的個(gè)人夢(mèng)想，把每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想?yún)R聚到一起，就能形成一股強(qiáng)大的合力，從而成就“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

3、師：那我們?cè)谧?2個(gè)同學(xué)，作為一名紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在不需要你們?yōu)樽鎳?guó)造衛(wèi)星，也不需要你們?yōu)樽鎳?guó)蓋大樓，更不要你們養(yǎng)家糊口，你們現(xiàn)在的“中國(guó)夢(mèng)”是什么呢?(抽生回答)生：我要節(jié)約每一張紙!生：我要愛(ài)護(hù)每一點(diǎn)公物!生：我要珍惜每一點(diǎn)糧食，做到“光盤(pán)”?！?/p>

4、師：孩子們，老師從你們的回答中總結(jié)出一句話，那就是“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”!現(xiàn)在我把這八個(gè)字送給大家，請(qǐng)全班齊讀! 5、師再隨機(jī)抽幾個(gè)同學(xué)回答，總結(jié)出“珍惜時(shí)間”、“好好學(xué)習(xí)”、“誠(chéng)實(shí)守信”等等。

6、師：現(xiàn)在老師發(fā)給大家每人一張“夢(mèng)想卡片”，請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在上面,用手中的彩筆把它設(shè)計(jì)得更加漂亮!(生寫(xiě)夢(mèng)想，畫(huà)夢(mèng)想)

7、師：讓我們把各自的夢(mèng)想放飛在我們班級(jí)的夢(mèng)想墻吧!(事先布置出一塊夢(mèng)想墻，讓學(xué)生把卡片粘貼在上面。) 8、師：多么美好的'夢(mèng)想啊!我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢?(有相似夢(mèng)想的同學(xué)分組進(jìn)行討論，再派代表上臺(tái)說(shuō)。) 9、師：孩子們，你們說(shuō)得真好。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程一定會(huì)有汗水、淚水和無(wú)數(shù)的辛苦，但是只要你們肯堅(jiān)持，無(wú)論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望!我希望你們用自己的“中國(guó)夢(mèng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛，偉大富強(qiáng)!四、總結(jié)鼓勵(lì)師：夢(mèng)想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢(mèng)想成為一個(gè)“夢(mèng)”而已，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我的未來(lái)不是夢(mèng)!(播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，師生齊唱。)今天的主題隊(duì)會(huì)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”到此結(jié)束!

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案15

活動(dòng)主題：看短片

【時(shí)間】星期一下午

【地點(diǎn)】教室

【活動(dòng)目的】

1、讓學(xué)生飛外一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的`事自己負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生飛外做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、拍攝校園短片。

2、學(xué)生排練節(jié)目。

3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

【活動(dòng)內(nèi)容】短片

【活動(dòng)過(guò)程】

1、開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以及政教處、大隊(duì)部一直在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》的教育，上個(gè)星期五的課間操、中午午休、大課間時(shí)，老師拿著攝象機(jī)在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請(qǐng)大家看看都拍到了些什么?

2、播放短片

3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說(shuō)。小結(jié)：這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》，出示課件，齊讀。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案16

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：了解中國(guó)近代發(fā)展歷程，熟悉國(guó)家經(jīng)歷的大事件；了解中國(guó)夢(mèng)，明白個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想緊密相連；鼓勵(lì)學(xué)生暢談夢(mèng)想、確立夢(mèng)想，激起為夢(mèng)想而奮斗的激情。

過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)，令學(xué)生了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)；明白實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上存在阻礙，中學(xué)生應(yīng)付出實(shí)際行動(dòng)；列舉江聲優(yōu)秀學(xué)子事例，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任。

情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立為祖國(guó)為民族奮斗的遠(yuǎn)大理想。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)，令學(xué)生了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)；明白實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上存在阻礙，中學(xué)生應(yīng)付出實(shí)際行動(dòng)；列舉江聲優(yōu)秀學(xué)子事例，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任。

2、增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立為祖國(guó)為民族奮斗的遠(yuǎn)大理想。

教學(xué)用具：多媒體課件

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

央視新聞國(guó)慶特別節(jié)目：《愛(ài)國(guó)，讓我想起…….》街頭采訪視頻導(dǎo)入，通過(guò)林丹、戍邊戰(zhàn)士、敘利亞使館工作人員等的敘說(shuō)，創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)情境，讓學(xué)生情感得以帶動(dòng)。

二、活動(dòng)展示

第一篇章：雄關(guān)漫道真如鐵

1、觀看視頻，了解祖國(guó)過(guò)去所遭受的苦難。

2、小采訪：過(guò)去祖國(guó)所遭受的苦難帶給你的感受是什么？

3、主持人小結(jié)：在深重的苦難中，中華民族拉開(kāi)了復(fù)興大幕——實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

第二篇章：人間正道是滄桑

1、通過(guò)視頻，解讀中國(guó)夢(mèng)。

2、搶答競(jìng)賽：你能說(shuō)出這些照片中的大事嗎？

3、快板表演：《改革開(kāi)放三十年》

4、討論交流：要實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，我們目前所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)有哪一些？

5、主持人小結(jié)：近代我國(guó)取得了輝煌的成就，但仍面臨著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，我們?nèi)皂毰Α?/p>

第三篇章：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

1、討論交流：你愿意分享你的.夢(mèng)想嗎？

2、明確：個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的。

3、身邊的榜樣：引用江聲優(yōu)秀學(xué)子官亞夫、彭宇峣的話，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，愛(ài)班愛(ài)校。

4、集體朗誦《一路江聲，一路歌謠》

三、老師總結(jié)，班會(huì)結(jié)束

請(qǐng)問(wèn)：

1、第三篇章采訪你嗎？

2、是否在歌聲中結(jié)束？如果是，唱歌到第四環(huán)節(jié)“班會(huì)結(jié)束”

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案17

一、設(shè)計(jì)背景：

為深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，加強(qiáng)生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國(guó)情教育，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系和教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

二、教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。

2、要持續(xù)開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。

3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤(pán)行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開(kāi)展了“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會(huì)。

2、主持人解釋?zhuān)瑸楹我ㄟ@個(gè)主題，于我們有何意義。

有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4、小品：最后的一滴水

幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚。

5、主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。

請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

學(xué)生舉例：

①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

④洗澡時(shí)，不沖的.時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。

6、主持人引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少？每月多少？每年又是多少？

（學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤）

多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚！

主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎穑?jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢？制訂措施：

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。

④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。

⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

7、班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)：

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

8、班主任小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū)，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，五（1）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。

9、主持人宣布：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)到此結(jié)束！

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案18

活動(dòng)目的：

根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國(guó)(主要社會(huì)關(guān)系怎么填？原則上來(lái)說(shuō)，主要的社會(huì)關(guān)系成員指的是本人的旁系親屬，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，還包括和本人關(guān)系較密切或本人受其影響較大的親友、同學(xué)等。)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書(shū)籍中收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等方面的知識(shí)，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。

1.教室前面黑板中間畫(huà)著中國(guó)版圖，上面寫(xiě)著“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”幾個(gè)大字，四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案。

活動(dòng)過(guò)程

主持人甲（班主任）：（手指著中國(guó)地圖）同學(xué)們，這是什么中國(guó)版圖的形狀像什么?

生：這是中國(guó)的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。

主持人乙（陳建淮）：同學(xué)們，你們愛(ài)我們的祖國(guó)嗎

生：（齊答）祖國(guó)媽媽我愛(ài)您，您的名字記心里。

主持人甲：今天，我們主題隊(duì)會(huì)的題目就是“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”，希望大家都能用不同的形式來(lái)贊美祖國(guó)。

生A：我要寫(xiě)一幅毛筆字來(lái)獻(xiàn)給我們的祖國(guó)！

生B、C、D：我們要畫(huà)一幅畫(huà)獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)！

生E：我愿給大家彈一首我國(guó)古代的名曲《春江花月夜》！

（生A、B、C、D分別寫(xiě)字作畫(huà)，生E表演電子琴獨(dú)奏）

主持人乙：我們的祖國(guó)多么美??！碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國(guó)地圖。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。

輕輕打開(kāi)地圖，

我第一眼看到了彩色的中國(guó)，

碧綠的是草原，

金色的是沙漠，

藍(lán)藍(lán)的是大海，

彎彎的是江河。

在我們祖國(guó)的版圖上，

一片五顏六色，

就像盛開(kāi)的鮮艷花朵，

面對(duì)這美麗的圖畫(huà)，

我們放聲歌唱：

我愛(ài)您——中國(guó)！

主持人甲：我們的祖國(guó)像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)美麗的大花園里，請(qǐng)欣賞舞蹈《我們的祖國(guó)是花園》。

主持人乙：在我們祖國(guó)寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國(guó)人民，那就是長(zhǎng)江和黃河，請(qǐng)全班同學(xué)齊朗誦《長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃》。

長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃，長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃，

兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，

一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，

看誰(shuí)先到太平洋，文明古國(guó)四海揚(yáng)。

主持人乙：請(qǐng)大家欣賞快板《祖國(guó)好》。

西北邊疆好牧場(chǎng)，中原大地新氣象，

風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊，棉花成山稻麥香。

東北是個(gè)大糧倉(cāng)，江南不僅風(fēng)光好，

盛產(chǎn)大豆和高粱，還是一個(gè)魚(yú)米鄉(xiāng)。

主持人甲：我國(guó)還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是什么樣子呢請(qǐng)聽(tīng)快板《長(zhǎng)城長(zhǎng)》。

萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，穿崇山，過(guò)荒原，

全長(zhǎng)一萬(wàn)二千里，壯麗山河名遠(yuǎn)揚(yáng)。

山海關(guān)至嘉峪關(guān)，五洲嘉賓夸奇跡，

雄偉建筑古代創(chuàng)，長(zhǎng)城內(nèi)外建樂(lè)園。

主持人甲：我們的祖國(guó)真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)的國(guó)旗是什么嗎?

生：五星紅旗。

主持人甲：它代表的意義是什么

生：中間一顆大星星，代表中國(guó)***；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國(guó)各族人民緊緊圍繞在黨的周?chē)?/p>

主持人甲：國(guó)旗上的.紅色和黃色有什么象征意義

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《國(guó)旗國(guó)旗多美麗）。

主持人乙：我也有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，我國(guó)的國(guó)徽是什么樣子

生：正中的天安門(mén)，代表首都北京，天安門(mén)上的五星紅旗，象征民族大團(tuán)結(jié)；四周是麥穗和齒輪，表示工農(nóng)聯(lián)盟。

主持人甲：我還有個(gè)問(wèn)題要考考大家，我國(guó)的國(guó)歌是什么

生：《義勇軍進(jìn)行曲》。

主持人甲：升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做請(qǐng)全體同學(xué)起立，齊背兒歌《升國(guó)旗》。

主持人乙：祖國(guó)是我們的母親，我們?cè)邳h的懷抱里成長(zhǎng)，我們的生活是多么幸福??！請(qǐng)聽(tīng)合唱《我們的生活多么幸?！贰?/p>

主持人甲：有了偉大的祖國(guó)，才有我們今天幸福的生活，今天我們是祖國(guó)的幼苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁。請(qǐng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽的一首發(fā)自?xún)?nèi)心的詩(shī)《祖國(guó)》。

祖國(guó)，您是藍(lán)天。

我就是藍(lán)天里的小鳥(niǎo)。

只有在您的懷抱里。

我才能飛得更遠(yuǎn)、更高。

祖國(guó)，您是大地，

我就是大地上的樹(shù)苗。

只有您的滋養(yǎng)，

我才能生長(zhǎng)出強(qiáng)壯的枝條。

祖國(guó)，您是森森，

我就是森林中飄落的樹(shù)葉，

為了樹(shù)木的繁茂，

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案19

班會(huì)背景：

初三是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，這一階段，他們的生理和心理都處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，很容易出現(xiàn)偏激、沖動(dòng)等心理問(wèn)題。我們初三、三班的學(xué)生，大多家庭條件優(yōu)越，從小到大，沒(méi)受過(guò)什么挫折，一直是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的，對(duì)挫折、困難的心理承受能力很弱，面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，經(jīng)過(guò)一番深入思考與商討，我們把班會(huì)主題確定為《在挫折中成長(zhǎng)》。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性，正確認(rèn)識(shí)挫折在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。

2、幫助學(xué)生掌握正確對(duì)待挫折的辦法，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力，使他們?cè)谠庥龃煺蹠r(shí)，能正確面對(duì)挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。

2、全班發(fā)動(dòng)撰寫(xiě)關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。

3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。

4、1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)男子400米比賽畫(huà)面。

5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》。

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：

大屏幕出示： 1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)400米半決賽比賽中，剛剛跑過(guò)了250米，英國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)員德里克的腿傷復(fù)發(fā)了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上！

班長(zhǎng)：同學(xué)們，四年的奮斗，只為了此刻奧運(yùn)會(huì)上的一博，但對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，四年，乃至更多歲月的努力、汗水白流，多年的夢(mèng)想化為泡影。如果你是這位運(yùn)動(dòng)員，你會(huì)如何？

這就是挫折，它在我們每個(gè)人前進(jìn)的路埋伏著，隨時(shí)準(zhǔn)備著襲擊我們。

同學(xué)們，在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。

面對(duì)忙碌的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)不理想，他人的譏諷，解不完的難題，親人的叮囑等等，壓得同學(xué)們透不過(guò)氣來(lái)。于是，有的同學(xué)目標(biāo)動(dòng)搖了，斗志消沉了，面對(duì)挫折，該怎么辦？今天，我們特意召開(kāi)《在挫折中成長(zhǎng)》這樣一個(gè)主題班會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷?jīng)歷、談?wù)劯惺?、談?wù)剳?yīng)對(duì)措施。

背景播放：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》（多媒體顯示貝多芬的生平簡(jiǎn)介）

主持人甲：這首曲子的名字叫什么？是誰(shuí)的作品？

學(xué)生：貝多芬的命運(yùn)交響曲。

主持人乙：你能說(shuō)出他生命中最大的挫折是什么嗎？

學(xué)生： 貝多芬的一生雖遭遇許多不幸，但最殘酷的，莫過(guò)于三十歲后就為耳疾所苦，最后終至兩耳全聾。

主持人甲：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》既是一部英雄史詩(shī)，也是他自己同命運(yùn)抗?fàn)幍纳鷦?dòng)寫(xiě)照。雖然貝多芬遭遇不幸，但他成功地戰(zhàn)勝了挫折。

第一篇章：了解挫折

背景：多媒體顯示鄧亞萍的.成長(zhǎng)經(jīng)歷。

主持人甲：從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長(zhǎng)的道路中我們看到，一個(gè)人在人生的道路上，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)“碰釘子”。“碰釘子”之后就會(huì)產(chǎn)生緊張、消極或煩躁的情緒反應(yīng)。這種人生道路上的“碰釘子”，也就是人們常說(shuō)的挫折。

主持人乙：因此，挫折是指人有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的消極情緒反應(yīng)。比如，鄧亞萍在聽(tīng)到省隊(duì)不批準(zhǔn)她加入時(shí)失聲痛哭，這就是她的有目的的活動(dòng)遇到挫折時(shí)而產(chǎn)生的傷心情緒反應(yīng)。

主持人乙：挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，更指人們有目的活動(dòng)受到阻礙后產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。

主持人甲：每一位名人成功的背后往往都隱藏著一個(gè)不平凡的故事。

主持人乙：你還能舉出一些偉人也曾遇到一些挫折的事例嗎？

學(xué)生：南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。

學(xué)生：法國(guó)作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實(shí)力取得一番成就，他一次次地往報(bào)社寄稿，卻都被報(bào)社退了回來(lái)，但他沒(méi)有因此而失望，仍繼續(xù)創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。

主持人甲：試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計(jì)算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續(xù)寫(xiě)作，會(huì)有《茶花女》這部著作問(wèn)世嗎？

主持人乙：由此可見(jiàn)，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該大膽地正視它、面對(duì)它。羅曼羅蘭說(shuō)得好："每個(gè)人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。"

主持人甲：下面我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)迪生的感人故事。

發(fā)明大王——愛(ài)迪生

愛(ài)迪生很喜歡科學(xué)。他很小就在自己家的地窖里,儲(chǔ)存了幾百個(gè)各種試驗(yàn)用的瓶子,建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。他把平時(shí)省吃?xún)€用的錢(qián),全部花在購(gòu)買(mǎi)化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。但光靠這個(gè)錢(qián)是不能滿(mǎn)足試驗(yàn)需要的、于是,他就到火車(chē)上當(dāng)賣(mài)報(bào)童。他每天清晨登車(chē),晚上9:00后回家,搞完試驗(yàn)常常到深夜才能休息。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)火車(chē)上行李車(chē)廂中有一間吸煙室未用,他就把家中地窖里的試驗(yàn)品搬到這上來(lái),堅(jiān)持做化學(xué)試驗(yàn)。在這里,他還學(xué)會(huì)使用陳設(shè)在這兒的一臺(tái)印字機(jī),并能用電報(bào)號(hào)碼記錄當(dāng)?shù)匦侣?辦了一份報(bào)紙。這份報(bào)紙大受歡迎,銷(xiāo)路可觀,此時(shí)他才12歲。有一天,火車(chē)搖晃,行李滑下來(lái),把他試驗(yàn)用的一支磷桿摔到地下,車(chē)廂立即著火?；鸨悔s到現(xiàn)場(chǎng)的人撲滅了,可是車(chē)長(zhǎng)卻打聾了他的耳朵,造成終身殘廢。車(chē)長(zhǎng)還把他的"四輪實(shí)驗(yàn)室"和"旅行印刷房"里的東西統(tǒng)統(tǒng)踢到車(chē)下。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案20

班會(huì)主題：

你我他組成一個(gè)大家庭

我校將迎又一批初一新生。這使身為九中教師的我們深感自己責(zé)任重大。而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)設(shè)計(jì)背景是重中之重，因?yàn)槌跻恍律蝗雽W(xué)，將步入人生之旅的起跑線上。剛進(jìn)入初一學(xué)生，面對(duì)陌生的校園環(huán)境，陌生的和老師，從心理上非常需要班主任老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。

主要目的：

一、主持人會(huì)前準(zhǔn)備

1、消除新生入學(xué)的陌生，使新同學(xué)能盡快融入新環(huán)境新集體，更加自信地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。

2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生以新的姿態(tài)帶著新的夢(mèng)想在新大家庭里健康成長(zhǎng)。交流互動(dòng)學(xué)生背景音樂(lè)黑板布局一、班主任致歡迎詞在這收獲的金秋，環(huán)境優(yōu)美的九中敞開(kāi)胸懷迎接你，真誠(chéng)地歡迎你加入這個(gè)大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的“學(xué)子”。在這個(gè)大家庭里我們將風(fēng)雨同舟，用蓬勃的生機(jī)煥發(fā)青春的活力，綻放你們生命的光彩。從今天開(kāi)始，你已成為這個(gè)大家庭中的一份子。讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個(gè)班風(fēng)正，濃的'良好班集體。

二、簡(jiǎn)介我們的學(xué)?！诰胖袑W(xué)

我們的校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。同學(xué)們，我們教學(xué)樓多氣派，我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)多漂亮啊！教學(xué)質(zhì)量全市一流命化教育是我校的教學(xué)特色。我們學(xué)校有音樂(lè)、素描、版畫(huà)、書(shū)法、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、等許多社團(tuán)活

三、班主任自我介紹

同學(xué)們好！我叫楊傳富是你們的班主任。為了一個(gè)共同的目的──什么？（同學(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步）走到一起來(lái)了

班會(huì)過(guò)程

四、學(xué)生互動(dòng)自我介紹：

每位小組成員先做自我介紹，要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學(xué)和自己的一個(gè)特點(diǎn)。讓我對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱情的歡迎?。ü恼疲?，在這里你、我、他成為一家人。我們走到一起來(lái)，我們共同的名字叫（1）班。請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們需要建設(shè)什么樣的班風(fēng)？（學(xué)生討論兩字詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，教師歸納總結(jié)）安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風(fēng)。同學(xué)們有一個(gè)共同的稱(chēng)呼叫？學(xué)生。什么叫學(xué)生？學(xué)生就是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的人。

接下來(lái)，由其中一個(gè)成員開(kāi)始，說(shuō)出自己的姓名或昵稱(chēng)，第二位成員要說(shuō)：“我是XX旁邊的XX”，第三位要說(shuō)：“我是XX旁邊的XX旁邊的XX”以此類(lèi)推。教師點(diǎn)撥：記住別人的名字是對(duì)他人最好的尊重，也是同學(xué)之間增進(jìn)了解的最快捷通道。初一

的同學(xué)初來(lái)乍到樣讓別人記住你呢？你是怎樣一個(gè)人呢？你可以向你你身邊的同學(xué)介紹一下自己?jiǎn)?？（教師在團(tuán)隊(duì)間穿梭，也參與討發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)羞于表達(dá)或說(shuō)的都是大眾化的套語(yǔ)，自己的特點(diǎn)不突出）

五、完成個(gè)性檔案（分發(fā)事先準(zhǔn)備的《學(xué)生個(gè)人檔案》）

（一）正確認(rèn)識(shí)自我

1、導(dǎo)語(yǔ)：世界上沒(méi)有兩片一摸一樣的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)一摸一樣的人，我們都是與眾不同的，獨(dú)一無(wú)二的。因此在每個(gè)人身上既有閃光的東西，也有不好的習(xí)慣。好的習(xí)慣大家互相學(xué)習(xí)，不好的習(xí)慣一起努力改正。

2、互動(dòng)交流同學(xué)們先在紙上寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)、然后交流。請(qǐng)每個(gè)小組成員輪流站起來(lái)，其他成員從他身上找到特別的地方，用發(fā)自?xún)?nèi)心的語(yǔ)言贊美對(duì)方。教師點(diǎn)撥：當(dāng)別人贊美你的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？你贊美別人時(shí)，會(huì)從哪些方面出發(fā)呢？是否有一些優(yōu)點(diǎn)你以前沒(méi)識(shí)到呢？

3、總結(jié)提升自信，是成功的源泉；自信，是前行的力量；有了自信，我們才能知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。

（二）確定自己的目標(biāo)，訂立自己的方向。

導(dǎo)語(yǔ)：理想是燈，照亮前面的路，理想是路，引你走向黎明。新學(xué)期你的理想是什么？你的目標(biāo)是什么請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇秱€(gè)人檔案》里寫(xiě)下自己的目標(biāo)

六、結(jié)束語(yǔ)

你我他每個(gè)人都是這個(gè)大家庭的主人，每人的一言一行都與這個(gè)大家庭榮辱共存，因而老師相信，你們每個(gè)人都里施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與人為善。老師更相信：這個(gè)大家庭會(huì)因你而自生活會(huì)因你而多彩，生命會(huì)因你綻放光彩。

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