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生命安全教育主題班會(huì)教案（精選23篇）

作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的生命安全教育主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命安全教育主題班會(huì)教案 1

教學(xué)內(nèi)容：

校園內(nèi)安全。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全的重要性。

教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識(shí)呀？（點(diǎn)名回答：***、***）。

2、這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識(shí)。（校園內(nèi)安全）

二、校園內(nèi)安全

以教室為起點(diǎn)，繞學(xué)校走一圈，選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的`安全隱患。并獎(jiǎng)勵(lì)“小紅旗”。

1、教室內(nèi)安全

頁(yè)看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們禮貌看書(shū)的約定。

2、我們平時(shí)在生活中如：過(guò)馬路時(shí)會(huì)怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì)怎樣做在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎樣做?

摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木

師：小咕咚說(shuō)規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢?

看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō)，然之后告訴小咕咚。

3、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過(guò)街要走人行道，遵守規(guī)則我的知識(shí))

生:交流收獲

師:有首歌唱得好，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，在生活中我們應(yīng)該及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。

回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。

警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。

指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。

教學(xué)反思

學(xué)生建立認(rèn)識(shí)，了解乘車(chē)時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。

生命安全教育主題班會(huì)教案 19

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)食物鏈，知曉大自然中生物間相互影響、相互制約的關(guān)系。

培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然的情感。

教學(xué)過(guò)程

1、教師出示植物、食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物圖片

設(shè)疑：我們生活在地球上，地球是全人類(lèi)的媽媽，為了能讓人們更好地生活下去，地球媽媽為人類(lèi)找了很多朋友，它們就是我們周?chē)膭?dòng)植物。那么這些動(dòng)植物之間又有什么關(guān)系呢？

2、學(xué)生討論，自由發(fā)言。

3、故事激趣：螳螂捕蟬，黃雀在后。你們知道類(lèi)似的故事嗎？

4、引出“食物鏈”慨念。

在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。

食物鏈一般從植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。例如，羊吃草，狼吃羊，寫(xiě)成“草—羊—狼”，這就是一條食物鏈。

討論：同學(xué)們還能說(shuō)出其他的食物鏈嗎？

5、分組完成思考題

（1）我國(guó)曾吧麻雀作為四害來(lái)消滅，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，在麻雀被大量捕殺之后的幾年里，出現(xiàn)了嚴(yán)重的蟲(chóng)災(zāi)，使糧食大幅減產(chǎn)。農(nóng)民伯伯不明白這是為什么，你能給農(nóng)民伯伯解釋一下這是怎么回事嗎？

（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你覺(jué)得好不好，為什么？

6、想一想：隨著社會(huì)的`發(fā)展，人類(lèi)對(duì)地球的索取越來(lái)越多，填湖造房、亂砍濫伐、過(guò)度捕獵使得生物資源瀕臨滅絕。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物的有效方法之一，自然保護(hù)區(qū)為生物的生存、繁衍提供了良好的場(chǎng)所。

討論：我們國(guó)家有哪些珍稀動(dòng)植物？我們可以為他們做些什么？

7、作業(yè)：完成課后可能給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以，在玩玩具時(shí)，一定要牢記注意事項(xiàng)，安全玩耍!

五、做一做

：我的收獲

六、玩一玩

教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的'過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

訓(xùn)練場(chǎng)

1、記一記。安全玩飛鏢

課件出示：小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。

掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。

2、寫(xiě)一寫(xiě)。玩飛鏢時(shí)，我們還要注意些什么呢?趕快寫(xiě)下來(lái)提醒大家吧!

3、說(shuō)一說(shuō)。檢查一下你的玩具，哪些存在安全隱患?和小伙伴交流一下，怎樣玩才能既安全又有趣?學(xué)生互相交流，然后回答。出示錦囊小卷：飛鏢運(yùn)動(dòng)。多種形式朗讀。

4、做一做：我的收獲。

教學(xué)反思：了解飛鏢運(yùn)動(dòng)，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險(xiǎn)的玩具;通過(guò)學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項(xiàng)，避免受到傷害。

生命安全教育主題班會(huì)教案 22

一、班會(huì)目的：

通過(guò)各種形式的班會(huì)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在輕松歡快的氛圍中真正領(lǐng)會(huì)到生命的價(jià)值。積極營(yíng)造濃郁的校園安全教育氛圍，牢牢地樹(shù)立“杜絕隱患從我們做起，珍愛(ài)生命從防范做起”的安全意識(shí)。規(guī)范自身的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)形式：

安全知識(shí)競(jìng)賽、故事情節(jié)續(xù)演、安全智慧游戲、采訪等。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、黑板的設(shè)計(jì)與布置

2、游戲道具的準(zhǔn)備

3、安全知識(shí)的收集

4、節(jié)目的排練

四、班會(huì)紀(jì)實(shí)：

1、開(kāi)場(chǎng)白

2、新聞發(fā)布會(huì)

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的`資料----***、溺水、煤氣中毒、***等)

3、競(jìng)賽單元

環(huán)節(jié)一：

⑴安全知識(shí)競(jìng)賽ⅰ——一馬當(dāng)先

由陳陽(yáng)老師抽取每組2名學(xué)生的代號(hào)，選手獨(dú)自答題。試題以填空、選擇的形式出現(xiàn)，主持人直接校對(duì)答案，無(wú)須評(píng)委舉牌。(答對(duì)加10分，答錯(cuò)不答得0分，違規(guī)扣10分)

⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅰ

面對(duì)無(wú)情的大火……

⑶安全智慧游戲ⅰ——千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋

每組14名選手(全員上場(chǎng))另加2名帶隊(duì)老師。

①每組應(yīng)先檢查器械的安全系數(shù)，提示組員注意事項(xiàng)。

②由劉戈老師掐表記時(shí)，時(shí)間越少越好。

評(píng)委權(quán)衡以上兩方面決定各組名次(不能并列)

環(huán)節(jié)二：

⑴安全知識(shí)競(jìng)賽ⅱ——團(tuán)結(jié)協(xié)作

每組由組長(zhǎng)選題，組內(nèi)成員參與答題，自由補(bǔ)充。評(píng)委認(rèn)為答夠了5條就可以將手中的“笑臉”舉起面向主持人;否則舉起“哭臉”(答對(duì)加20分，答錯(cuò)不答得0分)

⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅱ

晚上大型集會(huì)散場(chǎng)時(shí)突然停電……

⑶安全智慧游戲ⅱ——冒著風(fēng)險(xiǎn)，知難而上

由陳陽(yáng)老師指定每組1號(hào)學(xué)生上臺(tái)表演。組長(zhǎng)上臺(tái)指揮。

評(píng)委根據(jù)表演者的.精彩程度決定各組名次(可以并列)

環(huán)節(jié)三：

⑴安全知識(shí)競(jìng)賽?！褐?/p>

每組由組長(zhǎng)參考大家意愿選擇各分值試題，組內(nèi)成員共同答題。若是10分題主持人校對(duì)答案，其他分值試題評(píng)委決定過(guò)關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))

⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅲ

身在戶外，電閃雷鳴……

⑶安全智慧游戲ⅲ——杯水傳情，情深意重

每組8名選手(4男4女)另加1名帶隊(duì)老師。

①由劉戈老師掐表記時(shí)，時(shí)間越少越好。

②傳情話語(yǔ)越清楚洪亮越好

③杯中水剩的越多越好

評(píng)委權(quán)衡以上三方面決定各組名次(不能并列)

環(huán)節(jié)四：

一錘定音

每組將機(jī)會(huì)讓給其他組。被讓組組長(zhǎng)參考組員意愿選擇各分值試題，組長(zhǎng)本人或指定組內(nèi)一人答題，其他人不許幫助。若是10分題主持人校對(duì)答案，其他分值試題評(píng)委決定過(guò)關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))

4、核對(duì)總分，公布成績(jī)

5、校長(zhǎng)講話

6、宣布閉會(huì)

備注：每場(chǎng)故事情節(jié)續(xù)演后都要隨機(jī)采訪其他組的同學(xué)或評(píng)委老師，大家各抒己見(jiàn)，指出不足然后說(shuō)出正確的做法，談話間師生都增加了自救自護(hù)本領(lǐng)。

讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)伴隨我們大家!

生命安全教育主題班會(huì)教案 23

教學(xué)目標(biāo)

1、了解一些安全標(biāo)志的含義，生活中不要隨意攀爬，注意危險(xiǎn)的發(fā)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，要飛外愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，知道掏鳥(niǎo)窩既破壞生態(tài)環(huán)境，又是非常危險(xiǎn)的事情。

教學(xué)準(zhǔn)備

CAI課件、安全標(biāo)志實(shí)物

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入

2、出示安全標(biāo)志實(shí)物(禁止吸煙標(biāo)志、注意安全標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、禁止攀爬標(biāo)志、高壓危險(xiǎn)標(biāo)志等)

問(wèn)：這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?表示的含義是什么?

指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師適時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明。

3、教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標(biāo)志，它時(shí)刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標(biāo)志和高壓危險(xiǎn)標(biāo)志張貼在黑板上)小朋友天性好動(dòng)，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎?

二、出示情境圖

1、請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題認(rèn)真看一看：

(1)、小貓看見(jiàn)了什么?

(2)、小貓做了什么?

(3)、小貓最后怎么了?

2、誰(shuí)能講述一下這個(gè)故事?

指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

3、通過(guò)這個(gè)故事，你知道了什么?(板書(shū)課題：掏鳥(niǎo)窩危險(xiǎn))

4、教師小結(jié)：小貓爬電線桿掏鳥(niǎo)窩，不幸摔傷了。要知道，掏鳥(niǎo)窩可是一件非常危險(xiǎn)的事情!看到高處的鳥(niǎo)窩，你會(huì)去掏嗎?

三、智慧屋

1、仔細(xì)閱讀的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題：

(1)鳥(niǎo)窩一般在什么地方?

(2)大樹(shù)和電線桿為什么不能爬呢?

(3)掏鳥(niǎo)窩對(duì)鳥(niǎo)兒會(huì)造成怎樣的傷害?

(4)你認(rèn)為應(yīng)該怎么做?

2、指名學(xué)生匯報(bào)。

3、讀一讀，想一想，小作者是怎樣做的?

錦囊小卷《兩只鳥(niǎo)蛋》。

4、教師歸納：掏鳥(niǎo)窩十分危險(xiǎn)，為了我們自身的'安全，也為了保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們不要掏鳥(niǎo)窩!

四、解決問(wèn)題

CAI課件出示(爬樹(shù)圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)

導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：樹(shù)梢和電線桿上時(shí)常可以看見(jiàn)鳥(niǎo)窩。有的同學(xué)會(huì)耐不住好奇，爬上去掏鳥(niǎo)窩。可是，這個(gè)舉動(dòng)很危險(xiǎn)喲!出示課題。

2、出示安全標(biāo)志實(shí)物(禁止吸煙標(biāo)志、注意安全標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、禁止攀爬標(biāo)志、高壓危險(xiǎn)標(biāo)志等)問(wèn)：這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?表示的含義是什么?

指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師適時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明。

3、教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標(biāo)志，它時(shí)刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標(biāo)志和高壓危險(xiǎn)標(biāo)志張貼在黑板上)小朋友天性好動(dòng)，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺(jué)得這些同學(xué)的攀爬行為安全嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

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