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體育教育實習總結(jié)3000字（精選21篇）

教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!以下是小編收集整理的體育教育實習總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育教育實習總結(jié) 1

20xx年9月1日至10月21日是進行教育實習的時間，我被分配到遼師大書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

體育教育實習總結(jié) 19

歷時4個多月的實習工作已經(jīng)結(jié)束，通過本次實習，使學生們從校園走向社會，加深了對社會的了解，專業(yè)知識和技能得到了很大的提高，為學院制定專業(yè)規(guī)劃，進一步提高教育教學質(zhì)量積累了豐富的經(jīng)驗。

為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在認真總結(jié)以往實習經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整?？v觀20xx級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是成功的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的工作。

社會體育專業(yè)本次實習分兩個階段，第一階段的實習時間是從7月份至9月份，主要實習單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運動俱樂部等；第二階段的實習時間是從9月份至11月份，學生可以兼顧到學校實習，從而適應(yīng)不同的實習環(huán)境，充實了學生們的實習生活。

一、實習點建設(shè)情況

社會體育專業(yè)本次實習單位分布在x省各個城市以及x、x、x、x、x省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。

二、學生實習的基本情況

在前一階段的實習過程中，社會體育專業(yè)的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之后，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽，如20XX年全國龍舟活動月x國際龍舟邀請賽、x市“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽、x市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高；在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了x市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)；在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師，使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。

三、突出案例

在本次實習過程中，有很多實習生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的.過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一致好評。

在x省體育局實習的王輝、張嘉翔兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導到x省各大城市參加大型會議，具體情況如下：

1、參與、策劃、組織x省體育局和x電視臺共同主辦的x省“英派斯杯”健身路徑比賽。

2、參與、組織了“x省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和x省領(lǐng)導出席了啟動儀式。

3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

在x市體育局實習的xxx等4名實習生協(xié)助單位開展了各項省級、市級大型比賽，具體情況如下：

1、參與全國龍舟活動月x國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。

2、參與、策劃、組織x市體育局開展的x市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽。

3、參與、策劃、組織x市第X屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。

體育教育實習總結(jié) 20

20xx年xx月xx日至11月x日是我們10體育教育實習時間，我被分到株洲市十三中實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向?qū)嵙晫W校展示了我們體育教育學子良好的精神風貌，受到了實習學校領(lǐng)導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結(jié)。

一、基本情況

（一）到校實習準備階段（第1周）

到達實習學校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我們上課提出要求。在學校體育組的指導下，我們共同研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，由于高三是按文理科分班，我的班30多人，其中就有30個女生，這對我來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應(yīng)本班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況，我也分配了班主任助理工作，深入班級工作，了解學生學習興趣，保證正常的學工作。

（二）實習階段（第2—7周）

1、教學工作：

見習結(jié)束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學。中學體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的主要是高三學生，他們都不想動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應(yīng)了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。

2、班主任助理工作：

在教學的同時，我深入學校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的'日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學生思想教育工作。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

（1）組織跑操比賽。在高一、高二組武術(shù)操比賽結(jié)束后，組織了高三組的跑操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

（2）組織跳繩踢毽子比賽。在運動會舉行的前一周，我們利用文體活動時間，組織了三個年級的跳繩、踢毽子比賽，每一位參賽的同學都發(fā)揮了自己正常的水平，實習老師們也是認真負責的在擔任裁判工作。

（3）組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協(xié)助學校開展了“十三中第五屆田徑運動會”、“陽光伙伴”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛煉了學生實習老師的組織能力。

（三）總結(jié)階段（第8周）

（1）實習生做好總結(jié)：實習教學工作結(jié)束后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。

（2）實習學校的領(lǐng)導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。

（3）回校后做好實習指導小組總結(jié)報告，確定實習成績。

二、主要收獲

我們小組實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。通過實習，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

體育教育實習總結(jié) 21

新一輪的中職教學改革已經(jīng)實施，隨著人類文明的不斷進步，全民體育精神逐漸滲透到人們的思想中，人們對職業(yè)健康的認識同時發(fā)生了深刻的改變，在中職體育教學中，我們要根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展對中等職業(yè)學校培養(yǎng)人才的要求，在中職體育課堂教學實踐中對教學內(nèi)容進行專門化重組，通過打造中職體育健康課的專業(yè)性來增強學生體質(zhì)，促進學生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學生的體育能力，進行思想品德和意志品質(zhì)的教育，促使其成為優(yōu)秀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。本文就以多年來所任教的建筑專業(yè)工民建班為例，對中職體育課教學內(nèi)容重組，即如何與建筑工民建專業(yè)更好地結(jié)合進行探討和研究。

一、中職專門化體育教學內(nèi)容重組的背景

1、普高式的體育教學內(nèi)容無法滿足中職教育的需求

中職體育教學內(nèi)容是在普高體育教學大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點進行改革的，根據(jù)教學內(nèi)容側(cè)重點的不同，中職體育教學的內(nèi)容與普高體育教學的內(nèi)容有相同之處也有所變化。中職教育與普高教育區(qū)別的一個重要標志是，學生在校期間普高是以學習文化知識為主，中職是以學習專業(yè)技能為主，既要完成體育教學大綱中的重點內(nèi)容，又要完成各種專業(yè)必需的身體素質(zhì)和專業(yè)必備技能的教學，在一點就和普高體育教學有很大不同。另外，中職學生與普高學生的一個重要區(qū)別是，普高學生在高中畢業(yè)后基本都能升入高等院校就讀，而絕大多數(shù)的中職類學生通過三年的中職學校學習，直接面對的是就業(yè)，以后接受系統(tǒng)體育教育的機會基本結(jié)束。所以中職學校的辦學性質(zhì)、教學任務(wù)和畢業(yè)導向決定了中職體育教學必須不同于普高體育教學，照搬普高體育教學模式是不合時宜的。

2、中職學校的男女生比例不同

中職學校的男女生比例嚴重失調(diào)，如本文中為例的'建筑工民建專業(yè)班，全班41人全為男生，無一女生，本人所執(zhí)教的七個班級，男女生比例均嚴重失調(diào)，沒有一個班級的男女生比例是大致平衡的，而普高基本上男女生比例是基本平衡的。所以中職體育教學就必須根據(jù)不同專業(yè)的設(shè)定和男女生比例差異來確定各專業(yè)的教學內(nèi)容。

3、中職體育教學要為學生未來職業(yè)發(fā)展服務(wù)

傳統(tǒng)的體育教學模式，只注重知識的傳授，而忽視對學生能力的培養(yǎng)，這種傳統(tǒng)的教學模式已遠遠落后于當今社會發(fā)展的形勢和需要。特別是中職學校的絕大多數(shù)學生一畢業(yè)就要走上工作崗位，學校體育教學有可能是他們一生中經(jīng)受的最后系統(tǒng)教育過程。運動技能的熟練程度、運動習慣的形成及運動思維的科學性和先進性對他們終身都有著直接的影響。所以中職體育教學是要從傳統(tǒng)的知識傳授為主轉(zhuǎn)到職業(yè)能力培養(yǎng)為主上來，培養(yǎng)出的學生要飛外如何去面對和適應(yīng)社會，從而與終身體育接軌，以適應(yīng)未來社會對人才的需求。

二、建筑工民建專業(yè)體育教學的特點

1、建筑工民建專業(yè)班級的構(gòu)成特點

建筑工民建專業(yè)學生絕大多數(shù)是男生，文化基礎(chǔ)不好，學習較困難，學生缺乏學習的主動性和積極性，很多學生因為在初中時大多屬于“差生”，常被老師、同學看不起，很多學生或多或少都存在自卑心理，人生態(tài)度比較消極，又因為絕大多數(shù)是男生，動手能力和接受能力較強，但同時天性調(diào)皮好動，紀律上比較松懈，因此，建筑專業(yè)學生在教學管理上給老師帶來了很大的挑戰(zhàn)。

2、建筑工民建專業(yè)學生的專門體能需求特點

建筑專業(yè)的從業(yè)人員經(jīng)常從事一些耗費體力的工作，在工作時消耗體力較大，能量和耗氧量也大大增加，呼吸和循環(huán)功能加強。因此，該類職業(yè)的從業(yè)人員必須加強上下肢力量和速度耐力素質(zhì)，在從事本職工作時要始終保持體力充沛，精神飽滿，情緒穩(wěn)定，具有較強的自我控制能力、高度適應(yīng)能力和抗疲勞能力。所以增強體育運動既能提高健康，又有助于提高工作表現(xiàn)，陶冶情操以及提高安全，使得那些精力充沛、熱情積極的人就有更多機會在工作上得以表現(xiàn)從而得到晉升

三、中職建筑工民建專業(yè)體育教學內(nèi)容的重組

中職建筑工民建專業(yè)體育教學內(nèi)容重組既要有效結(jié)合職業(yè)背景，又要緊靠體育學科的教學大綱。體育教學內(nèi)容重組的難點在于如何幫助學生實現(xiàn)身體素質(zhì)與職業(yè)能力的雙重提升。教師不僅需要具備扎實的體育學科理論與實踐功底，更需要掌握不同專業(yè)的崗位特點和職業(yè)定位。本人在設(shè)計工民建專業(yè)體育課堂教學過程時就需要充分考慮其專業(yè)特點，大膽轉(zhuǎn)換學生的學習身份，適當整合原有的教學內(nèi)容，精心布置新穎的教學環(huán)境，從學生所在專業(yè)角度拓展出相應(yīng)的練習情境。

1、建筑工民建專業(yè)體育教學內(nèi)容重組的原則

（1）適應(yīng)性：針對專業(yè)特點將原教學大綱的內(nèi)容做適當?shù)膭h減，增加適應(yīng)工民建專業(yè)特點的練習內(nèi)容。

（2）職業(yè)性：體育教學的內(nèi)容選擇既要符合專業(yè)特點，又能適用于未來工作崗位的需要。

（3）科學性：向?qū)W生傳授正確、有效、科學的體育基礎(chǔ)知識及鍛煉身體的方法和手段。

（4）趣味性：結(jié)合建筑專業(yè)特點采取各種新穎的、能吸引學生的練習手段，把學生參與體育教學的積極性有效地調(diào)動起來，激發(fā)學生對體育課的濃厚興趣。

2、建筑工民建專業(yè)學生體育學科課堂活動內(nèi)容縱向重組

體育教師為了在體育課堂教學中融入工民建專業(yè)的特點進行創(chuàng)新教學，激發(fā)學生的學習興趣，就必須根據(jù)學生的特點對體育課的教學內(nèi)容進行縱向重組，爭取在教學形式和方法上有所創(chuàng)新，并在教學模塊、目標達成上突出專業(yè)特色。以下是兩張重組前后的高一年級（上）體育課教學內(nèi)容安排表，在重組后的必修模塊中就根據(jù)工民建專業(yè)特點重點加強了速度、力量、耐力素質(zhì)方面的練習，在選修模塊中則通過增加球類練習課時來重點提高上下肢的靈活性和敏捷性。

3、建筑專業(yè)學生體育學科課堂活動內(nèi)容橫向重組

在對身體有所要求的工作中，如建筑行業(yè)，工作越繁重，職業(yè)與身體素質(zhì)的關(guān)系就越緊密。這就需要學生具備以下幾項基本的身體素質(zhì)與能力才能勝任本職工作：

（1）力量素質(zhì)：建筑行業(yè)大多都是鐵、鋼、磚塊等比較重的材料，對從業(yè)人員的力量素質(zhì)有較高要求。

（2）速度耐力素質(zhì)：建筑產(chǎn)業(yè)速度就是效率，這里的速度如建造房子時在保證質(zhì)量前提下就要加快建造的速度，體能上就需要較強的速度耐力素質(zhì)。為了加強建筑專業(yè)學生的這些身體素質(zhì)，就需要對教學內(nèi)容進行橫向重組，以下就是這兩種重點身體素質(zhì)練習的橫向重組表和教學實例。

教學實例一：力量素質(zhì)課的設(shè)計中結(jié)合一副100公斤杠鈴從散件到完整的裝配，在整個練習過程中要求兩位學生又快又好地共同配合組裝一副100公斤的杠鈴散件，這樣不但能達到體育教學中對力量素質(zhì)練習的要求，又能提高學生的團結(jié)協(xié)作能力及學習的興趣，體現(xiàn)了建筑專業(yè)特點。

教學實例二：教師以在某建筑公司實習為情境創(chuàng)設(shè)，給學生下達任務(wù)，讓他們以搬磚（啞鈴代替）接力100米為內(nèi)容，分小組進行競賽來練習速度耐力素質(zhì)，同時教師及時對學生練習中產(chǎn)生的問題進行點評總結(jié)，要求學生在練習時結(jié)合本專業(yè)的生產(chǎn)實踐，發(fā)揮想象力積極融入已學內(nèi)容，這樣就對培養(yǎng)學生未來職業(yè)能力起到了很好的作用。

四、中職建筑專業(yè)體育教學內(nèi)容重組的實效

通過對中職體育教學與建筑專業(yè)結(jié)合的內(nèi)容重組，體育課堂的教學效果和建筑專業(yè)學生的綜合素質(zhì)發(fā)生了積極、顯著的變化。

工民建專業(yè)學生身體素質(zhì)的提高對照表

經(jīng)過一系列有針對性的體育健康課教學，工民建專業(yè)學生將來走上崗位更容易適應(yīng)所從事的工作環(huán)境，學生綜合素質(zhì)有了很大的提高，增強了學生的專業(yè)能力，并使他們善于與人合作、肯于吃苦、做人踏實、敢于創(chuàng)新、適應(yīng)性強、更受用人單位的喜愛。

五、結(jié)論與建議

總之，在中職體育教學內(nèi)容中需要大膽地進行嘗試、優(yōu)化與選擇，進行有益的改革。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是畢業(yè)后直接參加生產(chǎn)勞動的技能型人才，其從事的職業(yè)崗位需要他們具備較好的身體素質(zhì)。因此，中職體育教學必須走一條適合學生專業(yè)需要，能為學生未來職業(yè)服務(wù)的路子，使學生在快樂的體育教學中既能掌握運動技能、鍛煉身體，又能對專業(yè)學習有所幫助。體育教師根據(jù)學生的專業(yè)特點來開展體育教學，使體育教學能融入專業(yè)中，這是職業(yè)教育的需要，也是職業(yè)學校對體育教師提出的更高要求。

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