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《假如給我三天光明》讀后感600字（精選27篇）

我是在一次次流淚中讀完了《假如給我三天光明》，我的內(nèi)心被海倫·凱勒那種堅強不屈的精神深深***撼了！以下是《假如給我三天光明》讀后感，希望給大家?guī)韼椭?/p>

《假如給我三天光明》讀后感600字 1

我擁有健康的眼睛與耳朵，會不會擁有海倫·凱勒那樣的成就呢？讀了《假如給我三天光明》后，我一直在思索這個問題。不過，這似乎是不太可能實現(xiàn)的。因為海倫所取得的成就是她所經(jīng)歷的苦難造就的。

如果沒有失去聽力，海倫就不會遇見一生中最重要的導(dǎo)師——莎莉文。莎莉文是一位溫柔體貼、細(xì)致入微的老師。她的視力也不好，但她仍然全心全意地幫助海倫學(xué)習(xí)手語，幫助她拼讀單詞。有這樣一位誨人不倦的恩師，難道不是一種幸福嗎？

如果沒有遇見莎莉文，海倫就不會遇見，我被書中的情節(jié)深深地吸引住了，也被故事中的主人翁海倫.凱勒深深地打動了。

海倫.凱勒是一位英國人，她很小的時候，由于一次高燒導(dǎo)致的雙目失明了。這對她和她的家人無疑是一個沉痛的打擊，這意味著她再也看不見這五彩繽紛的世界，再也不能像常人一樣生活。會見不到光明，只能整日與黑暗孤寂為伍?？珊悇P勒并沒有被這巨大的打擊而擊垮，相反，她因為雙目失明，要比正常人更難學(xué)習(xí)，所以，她加倍努力，靠雙手摸哪凹凸不平的盲文和自己的家教老師完成了她輝煌的學(xué)業(yè)，而且成為了一位偉大的盲人學(xué)家。

讀完了這一本書，我由衷的敬佩她。敬佩她的堅強，她的秉性，她的努力。在書中，我最記憶深刻的便是這一段：

“我是個盲人，但是我光憑觸覺就會發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的東西。我能摸出樹葉的精巧的對稱圖形。我的'手帶著深情撫摸銀樺光滑的細(xì)皮，或者松樹凹凸不平的硬皮。在春天，我懷著希望撫摸樹的枝條，想找到一個花蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的面，退出設(shè)置，打開***，點擊+號，掃一掃，選擇右下角的相冊圖標(biāo)，找到剛才截圖好的照片，待識別后，即可看到該wifi密碼。)好是我們六年級下學(xué)期的必讀書目。書的作者就是海倫·凱勒，我決定從書里尋找答案。

沒想到，我讀著讀著就被深深地吸引了。

原來，海倫·凱勒是一個殘疾人。擁有盲，聾，啞三種生理缺陷，但她卻沒有向命運低頭，反而更加努力。在她19個月的時候失去視覺和聽力后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。

老師安妮·莎莉文走進(jìn)她的.生活，海倫·凱勒開始學(xué)習(xí)、認(rèn)字，接觸到了知識后，她發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通向光明之路。

她不僅克服了語言障礙，學(xué)會了說話，還用11的時間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)。海倫·凱勒考入了美國的最高學(xué)府——哈弗大學(xué)，而且克服了心理障礙，為幫助殘疾人而巡回演講。

最令我敬佩的是，在各種奔波忙碌之余，她還創(chuàng)作了四本書。在書中，海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說知識是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就是不懂人類生命的音樂?！?/p>

是啊，她的身上有太多我們學(xué)習(xí)的品格。海倫·凱勒讓我明白了：身為一個健康的人，本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體，正常的視力，能聽八方，更能口齒伶俐地與人交流，我們應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實自己，去探索世界，勇于嘗試，發(fā)現(xiàn)生命的美好。

《假如給我三天光明》讀后感600字 20

讀完《假如給我三天光明》這本書后，我被海倫凱勒的精神打動了。

海倫19個月時就因病導(dǎo)致雙耳失聰，雙目失明。你想想，一歲半就看不見，也聽不見了，那生活會是怎樣的？六歲時她遇到了人生的轉(zhuǎn)折點，因為她遇到了人生中的導(dǎo)師——莎莉文小姐。如果沒有莎莉文小姐的堅持與忍耐，海倫可能不會有這樣的成就，所以海倫的成功與莎莉文小姐的堅持與付出密不可分。在這一章里面，我的感受很深。這一章不僅對大自然的景物細(xì)致優(yōu)美的描寫，我還從這景物之中體會到海倫渴望光明的愿望。

我認(rèn)為這本書的精神很值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)海倫那堅韌不屈和過人的耐力。一次，我心血來潮，想試試盲聾人的`生活，于是我便把眼睛閉住，耳朵蒙住，拿一件襯衣來洗，我本以為很容易，心里還在暗暗竊喜，感覺也沒有什么難的，誰知理想很美好，但現(xiàn)實卻很殘酷。我不知道襯衣主要臟在哪里，所以亂搓一氣，洗衣粉也不知道倒了多少，最后我把衣服拿起來一看，臟的地方還是很臟，袖口的地方污漬根本沒有洗掉，洗到這里讓我再一次感受到了海倫·凱勒生活的艱辛。

還有一次我夏令營，教官讓我們扛原木，原木扛到肩上很不舒服，而且還很重，更何況還要做蹲起，做了幾個后，我體力漸漸的不支了，滿腿像灌了鉛一樣。我們做的越來越慢。漸漸地，從領(lǐng)先位置上被人超越了，這時候我想到了海倫·凱勒的精神，海倫·凱勒的精神難道不就是迎難而上嗎？想到這我努力用盡了全身的力量，奮力地做著蹲起。最后，我們隊伍獲得了很好的成績。

這本書教會了我如何認(rèn)識生命，如何面對困難，還教會了我在生活上要自強不息，樂觀向上，更要飛外堅持和付出的意義。

《假如給我三天光明》讀后感600字 21

我喜歡讀書，讀好書。今年暑假期間我讀了《假如給我三天光明》這本書對我啟發(fā)很大。

書里主要講了海倫·凱勒的一生。她雖然又聾又啞，但她依然堅持學(xué)習(xí)?？墒菬o論是白天還是黑夜，在她的眼里永遠(yuǎn)都是黑暗的。她看不到色彩斑斕的世界，也聽不到動聽的音樂和美妙的聲音。和她比起來，我覺得上天給予我們的愛真是太多太多了。因為我們可以用眼睛去看書學(xué)習(xí)，而海倫·凱勒要用手去觸摸盲文學(xué)習(xí)；我們可以用耳朵去聆聽美妙的聲音，而海倫·凱勒也只能用手去摸粗糙凸板來感覺；人們與人們之間可以輕輕松松的用語言來溝通，而她還是只能用手式來表達(dá)心情……

也許上帝給她關(guān)了一扇門，而又給她打開了一扇窗。安妮。莎莉文老師像一縷陽光照進(jìn)了她的心房。莎莉文老師用她的愛心把凱勒帶進(jìn)了知識的海洋。凱勒為了學(xué)習(xí)，她每天都用手在粗糙的模板上摸來摸去，雖然手指都出血了，但她仍然不放棄，一直堅持到底。功夫不負(fù)有心人，最終海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)。那可是一所令人向往的大學(xué)??！由此我們不得不感慨，連殘疾人都可以學(xué)的.那么好，像我們這些正常人不是更應(yīng)該奮發(fā)努力嗎？

同樣在我的生活中也有像安妮。莎莉文這樣和藹可親，平易近人的好老師，她們每天辛辛苦苦地給予我們傳授知識，我也非常感謝我的老師為我們所付出的一切！

讀完這本書我受益匪淺，覺得海倫·凱勒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，學(xué)習(xí)她那種契而不舍，堅持努力，樂觀向上的精神。堅信自己以后一定要做一個對社會有用的人，做一個有奉獻(xiàn)精神的好人！

《假如給我三天光明》讀后感600字 22

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢屬于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真實身殘志堅。做為新一代的小學(xué)生，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏毅力。因此，這本書給我的最大的啟示是：

一、要真確的對待困難，每一個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，二要想方設(shè)法地將苦難克服。戰(zhàn)勝困難地過程，正是自己進(jìn)步的過程。

二、盡力完成每一件事。做一件事，堅持一天很容易，堅持兩天也很容易，但天天堅持卻很難做到。談到堅持，我想起了一個故事：

開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易地事兒，每人盡量把胳膊往前甩，然后盡力往后甩?！闭f著，他示范做了一遍，“從今天開始，每人做300下，大家能做到嗎？”

學(xué)生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的呢？

過了一個月，蘇格拉底問同學(xué)們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)做到了？”有90%的`同學(xué)驕傲的舉起了手。又過了一個月，他又問，堅持下來的只有80%。

一年以后，蘇格拉底再一次問大家，這時，教師里只有一個人舉起了手，這個學(xué)生就是后來成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖。

最后，送同學(xué)們兩句話：世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。

在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不挎的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云！同學(xué)們，像海倫學(xué)習(xí)吧！

《假如給我三天光明》讀后感600字 23

從小我就喜歡讀書，無論是精巧感人的小說，優(yōu)美動人的散文集，亦或是精辟動人的小故事，我都喜歡，它們會讓我明白了人生的至真之純，或使我飛外了世界的`廣大，知識的無限，在這些書中對我影響最深的還是《假如給我三天光明》這本書，今天我就將這本書推薦給大家。

《假如給我三天光明》是這本書的作者海倫·凱勒的自傳。書中海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有知識就是摸到了人類有史以來活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”我想一定因為知識促使海倫·凱勒創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡。

看過《假如給我三天光明》的人都知道海倫·凱勒的不幸：她雙目失明，雙耳失聰，生活在無邊無際的黑暗和死一般的沉寂里。在一般人的眼里，如此不幸的人生，還有什么意義呢?海倫·凱勒不僅使自己的生活有了意義，而且還創(chuàng)造了許多奇跡，考上了哈佛大學(xué)，完成了許多健全人也不一定能辦得到的事。海倫·凱勒教會我，只有珍惜現(xiàn)在才能擁有未來。

記得小時候，每一次老師講課的時候我都不認(rèn)真聽講，總是想著下次老師還會講，結(jié)果最后成績一落千丈。但是媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書，看了以后，我深深地被故事里的主人公海倫凱勒感動了，決定發(fā)奮學(xué)習(xí)，每當(dāng)我想放棄的時候，便會想到海倫凱勒的故事，心中便會受到鼓舞。

《假如給我三天光明》改變了我，教給我深刻的道理，給了我前進(jìn)的力量，今天我將這本書推薦給同學(xué)們，希望你們能用心讀懂它，并將它好好珍藏。

《假如給我三天光明》讀后感600字 24

在這個快樂的暑假里，我讀了很多經(jīng)典書籍，比如《紅樓夢》、《三國演義》、《泰戈爾精選》，但最讓我印象深刻的是《如果給我三天光明》這本書。

主人公海倫·凱勒5歲時病得很重，但生病后失明。每個人的生命都是一朵花，為什么上帝不讓她的生命開出一朵華麗的花呢？為什么讓她的生命之花瀕臨枯萎？

嚴(yán)重疾病后的海倫·凱勒陷入了一個黑暗而沉默的'世界，這使她非常孤獨，不善于交談，更不愿意與人交流，所以她是親戚。有一天，我以為莎莉文老師的到來改變了海倫·凱勒一生的命運！

莎莉文老師從與她交流，手把手教她寫字，認(rèn)識盲文，比如教她認(rèn)水這個詞，老師讓海倫·凱勒先用手感受水的冰涼和水接觸手的舒適。莎莉文老師每天都和海倫在一起。凱勒用剛學(xué)的單詞唱歌！每當(dāng)海倫。當(dāng)凱勒擔(dān)心自己認(rèn)不出一些字時，莎莉文老師會把她抱在懷里，一遍又一遍地在她手里寫這些字，讓她快速掌握。

莎莉文先生投入了無限的熱情和努力來對待海倫·凱勒就像對待他的孩子一樣。終于有一天，海倫·凱勒變得樂觀、開朗、自信、堅強，有勇氣挑戰(zhàn)命運，并期待著復(fù)明后三天的快樂時光。

海倫·凱勒的成功不僅取決于他自己的努力，還取決于莎莉文老師的教導(dǎo)！

在生活中，我們應(yīng)該像莎莉文先生一樣，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，在朋友和同學(xué)傷心哭泣的時候借他（她）一個可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽樹，在春天做一股微風(fēng)，在旱地上做一條小溪，讓我們手牽手，互相理解，互相幫助！讓我們?yōu)閯e人綻放一朵華麗的花！

《假如給我三天光明》讀后感600字 25

我第一次知道海倫．凱勒，是通過讀《小學(xué)生作文》 知道的，我被小主人公的命運所吸引，所以我開始關(guān)注海倫．凱勒的書，于是我便找到了《假如給我三天光明》。

在《假如給我三天光明》一書里，無不洋溢著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實在是太多太多了。三天光明，對于常人來說只是人生的短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不及的。在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！而現(xiàn)在的學(xué)生中有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無心學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，而是責(zé)怨上天沒有賦予他們聰明、超人的智慧，讓他們能不費什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的'身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢想，不去創(chuàng)造。

《假如給我三天光明》讀后感600字 26

***停課期間，我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》。是由美國聾啞作家海倫凱勒寫的。這本書主要寫了海倫凱勒是一名聾啞盲人，在家庭教師莎莉文老師的幫助下學(xué)會了寫字、說話，最后成功考上大學(xué)，成為一名作家。

書中寫道，海倫凱勒在跟莎莉文老師學(xué)習(xí)盲文的時候，每天堅持練習(xí)盲文到很晚，甚至整晚不睡，因為看不到經(jīng)常把手都給磨破了，直到學(xué)會了盲文。當(dāng)她能夠去上學(xué)的時候，又想和正常人交流，于是就和莎莉文老師學(xué)說話，可是海倫是一名聾啞人，她聽不到聲音，所以她學(xué)習(xí)說話難如登天，海倫通過觸摸沙利文老師的嘴巴來模仿口型，觸摸老師的聲帶發(fā)生的`震動來模仿發(fā)音，通過日復(fù)一日年復(fù)一年的訓(xùn)練，海倫學(xué)會了說話，并且能和正常人交流，最終也考上了大學(xué)。

海倫的頑強不屈，在逆境中崛起，不埋怨不放棄，以頑強的意志力克服困難，迎難而上的精神深深打動了我。而我卻身為一名健康人，能看到，聽到和說話有時候不想寫作業(yè)就會想盡辦法投機(jī)取巧，一拖再拖或者不寫耍小聰明。有一次，我們上完課，數(shù)學(xué)老師就來收作業(yè)了，恰好我沒有帶作業(yè)，我就把空白的作業(yè)本交給了老師，老師改完了以后，把我們的作業(yè)本放在講臺上吼道：“范智航，你的作業(yè)呢？叫你家長過來”最后，我的家長來了，把我接回家打了一頓。從今后的學(xué)習(xí)生涯中，我要踏踏實實，吃苦耐勞，迎難而上的學(xué)習(xí)。上課時不跑神，認(rèn)真聽講，不傳小紙條，聽從老師的指揮。課下認(rèn)真的做完自己的功課，字體工整認(rèn)真。在上課中要專心聽講，積極發(fā)言，不忘帶學(xué)習(xí)用的工具，把每一寸光陰好好的并珍惜的利用。和凱倫海勒一樣，在生活中做一個具有堅韌不拔的意志力的人！

《假如給我三天光明》讀后感600字 27

當(dāng)你早晨醒來時。你有沒有為這么明媚的陽光而感到高興昵?你有沒有為清脆的鳥鳴聲而感到快樂呢?如果有一天，你睜開了眼睛，發(fā)覺自己失聰了，自己失明了，你會不會因此而對自己對生活感到痛苦呢?你會不會因此而自暴自棄呢?你會不會覺得自己的生活從此陷入黑暗?我想大多數(shù)人都會這樣。而本書的上人公海倫·凱勒卻恰恰恰相反，她是一個殘疾人，但她把自己看成與正常人無異，一樣上課，一樣學(xué)習(xí)，她的一生快樂、充實、卓越，她把無光無聲的歲月活得有聲有色、燦爛輝煌。

海倫·凱勒出生于1880年，兩歲時因患猩紅熱導(dǎo)致失明失聰，從此她便開始自暴自棄。就在這時，一位也近乎失明的人——安妮·莎莉文老師來到了她家.她給了海倫·凱勒希望、勇氣、信心、信念和溫暖，改變了海倫·凱勒對待人生的態(tài)度。盡管生活在無聲的世界里，她卻能夠盡估地表達(dá)自己的心愿;盡管眼前一片黑暗，她卻能夠在黑暗中看到光明。海倫·凱勒用她獨特的`方式診釋生活的含義，靠著堅如磐石、韌如蒲葦?shù)男愿耨{駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著向前。1904年她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并成為該大學(xué)歷史上第一位獲得榮譽學(xué)位的女性。她把一生致力于殘疾人的慈善事業(yè)，從童年就因為執(zhí)著的意志、毫不動搖的精神而感動了所有的人，所以侮一位關(guān)國總統(tǒng)都邀請她去白宮訪問。她也曾被關(guān)國(時代周刊》評為20世紀(jì)關(guān)國時代英雄偶像。

海倫·凱勒現(xiàn)己家喻戶曉，她是堅韌不拔的意志的象征，她傳奇的一生帶給我們的不僅是驚異與感動、神奇與關(guān)麗，還為我們樹立了與命運拼搏的榜樣。

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