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初一音樂教學(xué)計劃（通用15篇）

時間稍縱即逝，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，下面是小編精心整理的初一音樂教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

初一音樂教學(xué)計劃 1

暑期已過，新學(xué)期即將開始，本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級1――12班的音樂教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作時間，為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)。特制定以下教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)情分析：

七年級的學(xué)生剛剛?cè)胄?，還不熟悉初中生活，所以在新入校階段，引導(dǎo)學(xué)生熟悉新的音樂教室環(huán)境，與學(xué)生講解初中音樂課堂形式，在課堂中如何體現(xiàn)音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，小組合作能力，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識，音樂技能等等。同時進(jìn)行八孔豎笛的教學(xué)。學(xué)生能夠掌握最基本的吹奏技巧以及簡單的樂曲吹奏。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。

6、培養(yǎng)學(xué)生的音樂分行能力。其中，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

7、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度。如熱愛祖國、熱愛集體、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、熱愛生活、熱愛勞動等。

8、培養(yǎng)學(xué)生的精神，群體意識及合作能力等。

9、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識及音樂基本技能。如歌唱知識與歌曲技能，演奏知識與演奏技能，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的'主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

6、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱做出評價，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

四、課時安排

就可以看到這種精美皮膚；2、在皮膚界面中選擇自己喜歡的皮膚點開，點開后再點擊下方的立即啟用即可更換皮膚。)關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的'教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國***的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、學(xué)生情況分析：

七年級的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對七年級的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

五、教材分析：

七年級選用人教版七年級下冊教材，分六單元，安排教材分析：18課時。

六、教學(xué)措施：

1、七年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七、具體安排：

第一單元3課時；第二單元2課時；第三單元2課時；第四單元3課時；第五單元3課時；第六單元4課時；復(fù)習(xí)1課時（共計：18課時）

八、改進(jìn)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。

2、在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”

初一音樂教學(xué)計劃 13

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門人文素質(zhì)的課程，音樂課程的內(nèi)容以音樂文化為精髓，注重藝術(shù)性、人文性，所以，音樂學(xué)科是一門人文學(xué)科，她包含很深的人文內(nèi)涵，寬廣的人文精神。音樂文化是一種人類文化的結(jié)晶，文化的象征。

二、教材分析

本冊教材改變以往以知識或某個要素為主線，而以人文內(nèi)容為主線，她使音樂的內(nèi)涵更為寬廣，視野更為擴(kuò)大，內(nèi)容更為豐富，以貼近學(xué)生生活的人文內(nèi)容為線索，選取了音樂與自然、音樂與人、音樂與社會、音樂與生活等方面的主題組織材料，讓學(xué)生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)習(xí)有很明確的目標(biāo)和方向。

三、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、以音樂審美為核心，從內(nèi)容和形式兩方面深化音樂的審美功能，深化學(xué)生的音樂審美體驗，讓學(xué)生在音樂實踐活動中感受音樂美。

2、提高學(xué)生音樂實踐能力為基點，通過聽覺為先導(dǎo)，動決、視覺等積極加入，通過多種音樂實踐活動，提高學(xué)生的感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造等審美能力。

3、有機(jī)的滲透學(xué)科德育，體現(xiàn)音樂的教育功能和陶冶情操的功能。

4、著力于信息技術(shù)與課程的整合，音樂是聽覺藝術(shù)，也可以輔助視覺，充分利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的收集、展示、調(diào)查、交流等教學(xué)活動，利用信息技術(shù)展示音樂內(nèi)容，不僅能吸引學(xué)生的眼球，也能使學(xué)生更直觀的了解各種音樂表現(xiàn)形式。

四、學(xué)生分析

七年級是學(xué)生是帶有承上啟下性質(zhì)的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生有了初步的審美能力、淺顯的音樂知識與基本的技能，對周圍的事物也有了一定的認(rèn)識，對音樂的作品也有了初步的'感性認(rèn)識，進(jìn)入中學(xué)，首先是鞏固，然后是提高拓寬學(xué)生的音樂視野，加強(qiáng)對生活的感受和理解能力。不能就音樂論音樂，要把音樂通社會、生活、自然、人結(jié)合起來，培養(yǎng)完善的人格。

五、教學(xué)措施：

1、初一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

六、評價工作安排

音樂課標(biāo)評價充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

2、定性評價與定量評價相結(jié)合。

3、自評、互評及他評相結(jié)合。

初一音樂教學(xué)計劃 14

一、學(xué)情分析

初一年級的學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，他們對音樂有著濃厚的興趣，但音樂基礎(chǔ)和理解能力參差不齊。這個階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，充滿活力和好奇心，需要引導(dǎo)他們通過音樂表達(dá)情感，提高審美能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

讓學(xué)生了解基本的音樂理論知識，包括音符、節(jié)拍、音階等。

掌握一些簡單的演唱技巧，如正確的呼吸方法、發(fā)聲方法，能夠準(zhǔn)確地唱出所學(xué)歌曲。

2、過程與方法目標(biāo)

通過聆聽、演唱、欣賞等多種音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。

鼓勵學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛之情，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。

引導(dǎo)學(xué)生感受不同風(fēng)格音樂作品所蘊含的情感，增強(qiáng)文化理解能力。

三、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點

教授學(xué)生一些經(jīng)典的初一音樂教材中的.歌曲，如《中華人民共和國國歌》《牧歌》等，讓他們能夠有感情地演唱。

培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏的把握能力，通過節(jié)奏訓(xùn)練提高音樂素養(yǎng)。

2、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生理解音樂作品的內(nèi)涵和情感，提高他們的音樂欣賞水平。

幫助部分音樂基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)音樂的信心。

四、教學(xué)措施

采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、演示法、練習(xí)法、討論法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放音樂視頻、音頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

組織音樂活動，如班級合唱比賽、音樂知識小競賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和成長。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一至三周：進(jìn)行入學(xué)音樂教育，介紹音樂課程和學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)《中華人民共和國國歌》，了解國歌的歷史意義和演唱要求。

第四至六周：學(xué)習(xí)簡單的音樂理論知識，包括音符和節(jié)拍，通過練習(xí)和游戲的方式加深理解，同時開始學(xué)習(xí)《牧歌》。

第七至九周：進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，通過打擊樂器讓學(xué)生感受不同節(jié)奏的魅力，繼續(xù)練習(xí)《牧歌》，并引導(dǎo)學(xué)生理解其情感。

第十至十二周：欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，如古典音樂、民族音樂等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

第十三至十五周：開展小組合唱活動，讓學(xué)生選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行排練，提高團(tuán)隊協(xié)作和演唱能力。

第十六至十八周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行音樂知識小測試和班級合唱比賽，總結(jié)評價教學(xué)效果。

初一音樂教學(xué)計劃 15

一、指導(dǎo)思想

以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

二、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生剛剛從小學(xué)過渡而來，他們對音樂充滿熱情，但在音樂知識和技能方面差異較大。部分學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ)，如樂器演奏或聲樂訓(xùn)練，而有些學(xué)生則需要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。這個年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，渴望在音樂課堂中展示自己。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了不同風(fēng)格、不同體裁的音樂作品。包括經(jīng)典的中外歌曲、音樂欣賞曲目以及音樂基礎(chǔ)知識。這些內(nèi)容有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知、理解和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、音樂知識與技能

學(xué)生能夠識別并理解基本的.音樂記號和術(shù)語，如力度記號、速度記號等。

學(xué)會用正確的姿勢、呼吸方法和發(fā)聲方法唱歌，提高演唱水平。

2、音樂感知與欣賞

通過聆聽各種音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對音樂要素（節(jié)奏、旋律、和聲等）的感知能力。

讓學(xué)生能夠區(qū)分不同風(fēng)格音樂的特點，如流行音樂、古典音樂、民族音樂等。

3、音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造

鼓勵學(xué)生積極參與音樂表演，如獨唱、合唱、簡單的樂器演奏等。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)音樂知識進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作，如歌詞創(chuàng)作、旋律創(chuàng)編等。

4、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和對藝術(shù)的尊重，豐富學(xué)生的情感世界。

通過音樂作品了解不同國家和民族的文化，增強(qiáng)文化自信和包容意識。

五、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點

提高學(xué)生的歌唱能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱教材中的歌曲。

培養(yǎng)學(xué)生對音樂欣賞的興趣和能力，引導(dǎo)他們從音樂中獲取情感體驗。

2、教學(xué)難點

幫助學(xué)生理解音樂作品的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，尤其是一些具有深刻思想的經(jīng)典作品。

激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們突破傳統(tǒng)思維，進(jìn)行有個性的音樂創(chuàng)作。

六、教學(xué)方法

情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與音樂作品相關(guān)的情境，如故事導(dǎo)入、畫面展示等，幫助學(xué)生更好地理解音樂。

示范教學(xué)法：教師親自示范演唱、演奏等，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)音樂技能。

小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)、討論和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

第一階段（1-6周）

第1-2周：介紹音樂課程，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識，如音的高低、長短等。

第3-4周：教授歌曲《中學(xué)時代》，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中的青春活力和對校園生活的憧憬。同時進(jìn)行簡單的發(fā)聲練習(xí)。

第5-6周：欣賞古典音樂作品《驚愕交響曲》片段，講解交響曲的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的初步感知。

第二階段（7-12周）

第7-8周：學(xué)習(xí)歌曲《青春舞曲》，通過舞蹈律動讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏特點，體會新疆民族音樂的風(fēng)格。同時加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練。

第9-10周：欣賞民族音樂《彩云追月》，介紹民族樂器在作品中的運用，引導(dǎo)學(xué)生感受民族音樂的優(yōu)美意境。進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作練習(xí)。

第11-12周：復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲和音樂知識，開展小組合唱比賽，提高學(xué)生的演唱能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

第三階段（13-18周）

第13-14周：學(xué)習(xí)新的音樂理論知識，如和聲基礎(chǔ)知識。教授歌曲《友誼地久天長》，讓學(xué)生體會歌曲中的情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

第15-16周：欣賞流行音樂作品，分析流行音樂的特點和發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生正確對待不同類型的音樂。開展音樂創(chuàng)作活動，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律。

第17-18周：全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲演唱、音樂知識、欣賞作品等。進(jìn)行期末考試，包括歌唱考核和音樂知識測試。同時對本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，為下學(xué)期教學(xué)做準(zhǔn)備。

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