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【精選】心靈的作文6篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的心靈的作文6篇，希望對大家有所幫助。

心靈的作文 篇1

仿佛自己以被拋棄的我，該這樣消極下去嗎？不能，就算自己只能永遠活在愿望的地獄里，我也不能消極，我應(yīng)該開心地去尋找心愿。我會找到它的。

沉思著要不要放棄時，一個聲音穿過了耳旁，哪兒來的聲音，心靈的暗處嗎？是的?！吧倒?，不要認(rèn)為自己被拋棄了，就算是真的被拋棄，你也不能放棄自己深埋著的愿望。我會支持你的?！甭牭竭@樣的話，我已感受到有一絲希望從心靈暗處發(fā)出，暖化了僵硬的愿望。這話也是心靈明處從沒有對我說過的，它只讓我看清事實，沒能讓我看到深埋著的愿望。

現(xiàn)在，我不再消極了，我有了夢想，但需要時間。心里在默念著：“不要著急，我一定行?！蔽蚁耄热滑F(xiàn)實不能實現(xiàn)這個愿望，那就在夢里實現(xiàn)吧，只需要把過程寫下來就可以輕松實現(xiàn)了。寫成文字是最好的方法，就是它是虛構(gòu)的`我也不在乎，只有堅持，總有一天會成為現(xiàn)實。

我的愿望正在實現(xiàn)，那以不再是心靈暗處所發(fā)出的微不足道的希望了。它變強了，變大了。我能用更自信的手去觸摸它了。寫錯時，它不罵我，因為它知道我累了；分心時，它不怨我，因為它看出我變了；遲鈍時，它不怪我，因為它觸摸了我的愿望。小小的希望，永遠的動力，這就是心靈暗處給予我的。

時光不會總是一成不變，一顆脆弱的種子，在希望中萌發(fā)了，這在它心靈暗處有一絲微弱的光芒在照耀著它。心靈的暗處并不全是黑暗的深淵，它也可能是希望的起點。事實不一定是完美的，有時我更愿意相信那虛幻的事實。

愿望總是可以實現(xiàn)的，每一步的艱難，就代表每一步的收獲。這就猶如心靈的暗處占據(jù)了我的心，為了這個愿望它努力了，而我接受了它，采納了它的建議，它已成了我不可缺少的一部分。心靈暗處的愿望實現(xiàn)了，我的愿望也正在實現(xiàn)。我記住了它，記住了懦弱愿望的啟示者。

心靈的作文 篇2

那叢在大風(fēng)中舞動的草，彼此緊緊地擁抱在一起，互相扶持，互相依靠。

——題記

能夠撥動我們心靈之弦的往往只是一瞬間，它也許是句溫暖的話，融化我們心中的積雪，它也許是首優(yōu)美的詩，打開我們情感的閘門，它也許是曲舒緩的歌，勾起我們美好的回憶。

夏令營的一天，老師帶我們爬山。當(dāng)我們在山頂欣賞美麗風(fēng)景時，老師指著對面的一座山說：“一會我們要過去，那邊的景色更好?！?/p>

順著老師的手望去，我不禁倒吸一口涼氣，兩山之間雖有一橋，但那“橋”只是稀稀拉拉的幾根木板被都沒有手指粗的繩子松散地綁在一起，大風(fēng)一吹，搖搖欲墜。

老師好象看出了我們的顧慮：“不要怕，這橋絕對安全。”

不知何時，同學(xué)們已三三兩兩地過了橋。他們用力舞動手臂：“馮梓航，過來吧。”可我軟綿綿的腿，一動都不能動。

我奮力掙扎，終于被他們的呼聲推到橋上，一小步一小步向前挪動著。我不小心瞥了一眼橋下，湍急的河流攜帶著沙石在我腳下奔流著。頓時我的.大腦一片空白，眼前發(fā)黑，癱倒在橋上。這時偏偏起了風(fēng)，橋晃來晃去，我死死地抱住橋板，一動也不敢動。

同學(xué)們的吶喊聲闖入了我的耳朵：“加油，你可以的！”可無論他們怎樣鼓勵我，我仍不敢抬起頭，死死抱住橋板一動不動。

橋劇烈地顫動著，我愈加驚恐地抱緊橋板，有腳步聲由遠及近，“抓緊我?！蔽疫B忙抬起頭，在婆娑的淚眼中，##正笑著沖我伸出手，我在心中狂喊：“我得救了！”我毫不猶豫地抓住了他的手，不敢放松一點。##在前方輕輕地牽住我的手，我一小步一小步地向?qū)Π恫渲?。他笑著安慰我：“這一點也不難，你這不也做到了嗎？”

終于，我們到了對岸。我衣服早已被汗水浸濕，##的手也被我摳出了血。我歉意地看著他，他卻只是憨憨地擺了擺手：“沒事，這回你敢自己過這橋了吧?！睗M臉淚痕的我笑了。

山那邊的景色果然更好，潺潺小溪唱著歌向山下奔跑。泉水清冽，花朵絢麗，彩蝶翩躚。忽然，我的目光被一叢小草所吸引。

那叢小草在風(fēng)中舞動著，搖曳著，他們緊緊地相擁在一起，互相扶持，互相依靠——

我的心中莫名涌出些許溫暖，望著那草，我的思緒飄向遠方。有了朋友，還有什么是困難呢？

心靈的作文 篇3

我五歲那年，性情很內(nèi)向，模樣也不太好看，在幼兒園里，自然是那種得不到老師寵愛的孩子。

上課了，老師總是叫她喜歡的孩子。一個個小白天鵝般漂亮可愛的孩子，高高興興地站起來，用那清脆稚嫩的童音響亮地回答老師的問題，他們的回答常常能博得老師燦爛的一笑。而這時，我總是低著頭玩弄著衣角，自卑，使我抬不起頭來。

記得老師第一次讓我回答問題時，我漲紅了臉，以細若蚊飛的聲音說了幾句，便一下子坐了下來。從此以后，老師便不再叫我。每當(dāng)她的目光掠過教室，我的心都跳得厲害。我多么希望老師能再給我一次機會呀，可她看到我總是皺皺眉便將頭掉開了。就這樣，日復(fù)一日，我變得更加孤僻內(nèi)向。

老師常常給小朋友們分玩具玩。我很喜歡那個漂亮的大B熊娃娃，可是每次分到手中的，卻總是只破舊得掉了毛的小鴨子?？粗▲喿涌蓱z的樣子，我想到了孤獨的自己。我很傷心，淚水滴落在小鴨子身上。我怕老師知道會更加不喜歡我，也不敢大聲哭，此時的老師是不會知道的，因為她正在和“小白天鵝”們玩那個可愛的大娃娃，笑得好開心……

五歲的我，不再乞求老師的愛。我知道，正如陽光不會照到每一個角落一樣，愛之雨也不會灑到每一塊需要滋潤的心田。我更加沉默了，甚至開始厭學(xué)。

直到有一天，幼兒園來了一位新老師，這一切才有了根本的改變。這一天，在我的心里永遠陽光燦爛。老師有一雙會說話的.眼睛，水汪汪的，像湖水般的清澈，總是深情地看著同學(xué)們。老師常常給我們講故事。有一次，她說，有一位小朋友掉進了盛滿水的大缸里，缸很大，周圍的小朋友不能把他拉出來，你們說怎么辦呢？

我心一動，啊，這多么像我啊，落入自卑的“缸”中，怎么也爬不出來……這么一想，無意中一抬頭，正碰上老師那期待的目光。這目光打破了我封閉的“殼”，我第一次主動地舉起了手，響亮地回答：“用石頭砸破水缸，小朋友就能救上來?！崩蠋熜α?，當(dāng)場表揚我說得好。當(dāng)時，我好高興?。?/p>

老師，您知道嗎？僅僅是由于您的一個小小的肯定，就使一個五歲的男孩，從此走出了封閉的自我。啊，就像埋在地下幾千年的煤，一旦開采出來，就發(fā)出烏亮的光芒一樣，從此，我的心靈就向外面的世界打開了一扇迎接陽光的窗戶。從那以后，我開始活潑起來，積極參與老師教我們的各類游戲，甚至在一個名叫“未來世界”的游戲里，我選擇了當(dāng)老師……我不再孤僻，不再害羞，我與小朋友們一樣成了老師眼中的好孩子。期末時，我還得到了老師獎給我的一朵紅五星。當(dāng)我從老師手里鄭重地接過這顆星時，我看見了老師正和藹地對我微笑著……

感謝您呵，老師！是您將我引向了一個新的燦爛的童年世界。沒有您，我心靈的大門可能永遠封閉；沒有您，我將依然是那個孤僻的“丑小鴨”。整整十三年過去了，現(xiàn)在的我，早已不再孤僻自卑。然而，回想五歲的那個我，依然鮮明如故。五歲的那段難忘經(jīng)歷，教我立下了一個堅定的志愿——將來做一個呵護鮮花的志愿者，去幫助每一個心靈封閉的孩子，把我的愛，均勻地灑向每一片心田！

心靈的作文 篇4

“對酒當(dāng)歌，人生幾何?”這種境界是多么讓我向往。也許是對文學(xué)的忠實，也許是尋找超然的夢境，但我我總能體會到那種悲傷與慨嘆。真想穿越時空，過那種隱居山林的安逸生活，一畦菜田，一葉漁舟，泛于千尺斷崖之下，或是茫茫蘆蕩之中，“移舟泊煙渚”，同時寄情山水。與其在這冗雜的天地之間，不如在山林之中。

“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，那是何等的灑脫，何等的自由，無憂無慮。無需悲嘆自己的人生，與自然為舞，集天地精氣于心，是何等的雅致。想象在清癯的山林中，獨自沿著仄仄的.小路徐行，夜風(fēng)微涼，奶白的月光，穿過林隙，照在溪流，我像那種精神會沉醉，淡墨的樹影，微風(fēng)中輕拂，你會感到有一種沒有束縛的美，一種純真、凄幽的美，更是一種寧馨素潔的美。我的人生取向也是如此，提升自己的那種心靈美。

寄托，陰氳迷離的情調(diào)。

即使不能與超然塵外的莊子相媲美，但是我滿足自己的心靈的向往。我要用文字去裝點我與自然的交相揮就，像雄鷹一樣在廣闊的藍天中留下深深地足跡。人生之美，美在漸行漸遠的驀然回首之處，不錯，尋找心靈的慰藉，那是一種享受，更是一種追求精神的向往么。無需給自己帶來壓力和悲傷的情緒。在人生路上，我飛外了自由與樂觀，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的剛毅前行，也飛外了“朱門酒肉臭。路有凍死骨”的現(xiàn)實邋遢。或是在歸有光的筆下尋找人天合一的超然美，“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛”。超越時間與空間的限制，像王羲之那樣文房潑墨，一氣呵成《蘭亭集序》。因此，對待人生要存有樂觀與開放，不要擁有悲觀，尋找正確的一面向前看，總有一條人生之路屬于自己。仔細發(fā)現(xiàn)，清風(fēng)明月，溪聲鳥韻，柳浪荷香，清心濾思，偷得浮生半日閑。

樂觀，開朗寫盡了世界的眾相，也是人生的航向。其實，蕩漾著人生的幾多情懷。

心靈的作文 篇5

天空剛剛露出魚肚白，空氣中彌漫著花草的清香，我深吸了一口氣，踏上了爬山的征途。

遠遠的望見，在密密叢林中時隱時現(xiàn)的小路，彎彎曲曲延伸入凌霄，恍若從山頂垂下的一根細絲，陡峭程度令人生畏……。

當(dāng)大汗淋漓的我一下子癱坐在涼亭里時，我再也不愿意看一眼那遙不可及的山頂。

突然不遠處的一抹蒼翠映入眼簾，定睛細看，那是一棵蒼虬多枝的古松，佇立在山坡的陡巖中，墨綠油亮的松針在微風(fēng)中搖曳，好像在向我招手，這讓我想起黃山的迎客松，我像著了魔似的，情不自禁地向它走去。

來到近前，探下身子，伸手摸一摸它那龜裂的樹皮，粗糙如經(jīng)歷風(fēng)霜的老人的手掌，每一條裂痕像斑斑龍鱗，透著一種威嚴(yán)，根根松針挺立，如握槍的士兵，在冷風(fēng)中依然顯得精神抖擻。

突然，我發(fā)現(xiàn)了，在那并不粗壯的樹干下的`樹根，它本應(yīng)扎根在大地上，深深埋藏于土壤里，而現(xiàn)在卻都裸露于石頭上，像根根血管爬滿石頭的表面，我很好奇它如何生存，仔細一看，有些根須順著石縫，延伸下去，原來它就是靠在石縫中汲取的那一點微不足道的養(yǎng)分，撐起自己的錚錚鐵骨！這樣一點養(yǎng)分，就可以讓自己堅不可摧！這樣一點養(yǎng)分，就可以讓自己保持一片生機勃勃的翠綠。

我的心猛地一顫，我凝望著在冷風(fēng)中那佇立在懸崖邊的古松，它就像一位壯士，以它那沖破了，撞開了石頭的那么一股勁兒，牢牢地佇立于巖縫間，昂頭挺胸，即使歷經(jīng)艱難困苦，也要頑強地堅守……

這讓我想起一首詩“冰霜正凄慘，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性?！蔽覄尤萘?，眼前這棵古松的那份執(zhí)著、那份堅守、那份不畏艱險令我震撼，望望那山頂，似乎是觸手可及。是啊，與那執(zhí)著的古松比起來，我這點苦又算什么呢？

終于，我攀上了山頂，而我眼前似乎又出現(xiàn)了那陡崖邊的古松，正是那觸動心靈的風(fēng)景，激勵著我戰(zhàn)勝困難，走向了成功！

心靈的作文 篇6

（一）自得其樂

我一直保持記日記的習(xí)慣。

夜深人靜時，我常常把自己關(guān)進書房，讓自己梳理心緒，寫出自己的喜怒哀樂，也時常拜讀自己的“大作”，一個人在屬于自己的心靈世界里暢游。雖然無人陪伴，但我自得其樂！

有一天，好友無意闖進我的“小園”，她無限感慨的說：“你怎么不把這些讓他人分享呢？“我自己的情感我想一人慢慢品嘗，不需要他人分享的?！薄昂靡粋€土老帽，你知道嗎？你們學(xué)校開通的校信通，有好多老師和家長都建有自己的博客，你寫的文，別人給你點評，你也可以想點評誰就點評誰。多好得事啊?！蔽覔u搖頭，并不贊同。好友是個熱心的人并不就此罷休?！安恍校惚仨毤尤氩┛?，我喜歡看你的文，我怎么會天天跑你這，我想坐在自己家就能拜讀你的文?！痹诤糜训膭裾f下，我走進了這座美麗的大花園。

（二）第一篇博文

帶著試試看的心理，我無限慌恐的敲打著鍵盤，讓自己的思緒一傾無余。我的首篇博文是——讓心每天被快樂盈滿，我把自己對學(xué)生的教育，對學(xué)生的愛寫出來。我期待有人看到它，當(dāng)我看到有人點擊，有人點評時，我的心充滿了歡樂，原來自己的內(nèi)心深處也隱藏著一個深深的渴望——自己被人認(rèn)可，從而在自己的位上找到自己的價值。于是，我漸漸喜歡上了它。

夜深人靜時，我端坐電腦前，點擊我的博客，開始書寫我的感悟。我愛我的工作，因此，我常把自己在教學(xué)上的感悟?qū)懗鰜?，成功也好，失敗也好，我在此找到了我工作的支撐點；我愛我的女兒，她是我的小甜心，有了女兒的陪伴，我覺得日子過的好快，女兒轉(zhuǎn)眼已五歲了，她帶給我的快樂就象天空的星星數(shù)不清，有了你們的支持，有了你們的陪伴，我不再孤單。

（三）溝通一瞬間

有了寫博客這個癮后，我的日子比以前更充實了。一回到家里，就會不由自主的打開電腦?？吹胶玫奈?，我常抑制不住自己的激動，即可點評，給別人信心、開心。看到志同道和的博文，我常一讀再讀，我覺得它帶出了我的心聲，我的心和她的.心相通著，即使我們彼此相隔千里?？吹綄W(xué)生的習(xí)作，我常帶著呵護的心去讀，孩子的點滴進步，我及時點出我的祝福，并鼓勵其再接再厲，在我眼里，他們?nèi)缤野嗟膶W(xué)生，我一樣親他們。

尤其一提的是：我在這個百花園里，覓到許多教子的良方，找到很多教學(xué)的方法，看到了人性的真善美，悟道了做人的準(zhǔn)則，認(rèn)識了許多良師益友，趣哉、妙哉、得意哉！

（四）風(fēng)繼續(xù)吹

當(dāng)我在博客上看到我得到優(yōu)秀獎時，我很開心。在以后的日子里，我會一如既往，愛著你、關(guān)注你，并盡自己的微薄之力，讓更多的師友、家長朋友加入其中。

一路有你，我會遭遇一個又一個精彩。

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