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《一夜的工作》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)下冊(cè)中的一篇課文，節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來(lái)同志》。這篇課文講的是作者在陪同周恩來(lái)總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情形，贊揚(yáng)了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了作者崇敬、愛戴周總理的思想感情。

教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景。

2.學(xué)習(xí)作者在敘事的`過(guò)程中表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。

3.有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：了解總理一夜工作的情景，體會(huì)總理工作的勞苦和生活的簡(jiǎn)樸。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者在敘事的過(guò)程中表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片

教學(xué)過(guò)程： 一. 導(dǎo)入

1.詩(shī)人何其芳親眼目睹了總理一夜的工作后，不由地感受到(學(xué)生說(shuō)出中心句：總理是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。)

2.那么作者是如何來(lái)表現(xiàn)總理的勞苦和簡(jiǎn)樸的?同學(xué)們已經(jīng)回去預(yù)習(xí)過(guò)，現(xiàn)在再在小組里討論一下，然后我們?cè)俳涣鳌?/p> 二. 理解總理的勞苦和簡(jiǎn)樸

1 .學(xué)生討論

2.組織交流

(每一方面都由學(xué)生先讀出句子，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)，再把體會(huì)到的通過(guò)有感情的朗表達(dá)出來(lái))

著重幫助學(xué)生理解以下句子：

表現(xiàn)工作勞苦的：

⑴總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來(lái)高的'文件，說(shuō)：我今晚上要批這些文件。你們送了來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你。

⑵他一句一句地審閱，看完一句就在那一句的后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。夜很靜，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我。

⑶喝了一會(huì)兒茶，就聽見公雞喔喔地叫明了。

生活簡(jiǎn)樸方面：

⑴那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。

⑵這時(shí)候，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上?？偫碜屛腋黄鸷炔?，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。

3.作為中華人民共和國(guó)的總理，他日理萬(wàn)機(jī)，夜以繼日，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，而在生活上又是如此簡(jiǎn)樸?？偫淼氖论E遠(yuǎn)不至此，昨天已布置同學(xué)們回去搜集有關(guān)總理的資料、圖片，現(xiàn)在把你搜集到的材料來(lái)展示一下，好嗎?

(音樂聲中，學(xué)生朗讀自己搜集到的材料。)

三. 頌總理

此時(shí)此刻，我們的同學(xué)有多少話要對(duì)敬愛的總理說(shuō)呀，說(shuō)吧，把你想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，把你想抒的情吐出來(lái)。

(音樂聲中，學(xué)生根據(jù)提示抒情。)

提示：

望著您專心致志地工作的情景，總理啊，我想對(duì)您說(shuō)，( )。

板書設(shè)計(jì)

工作勞苦 任務(wù)重

時(shí)間長(zhǎng)

態(tài)度認(rèn)真

一夜的工作(總理) {

生活簡(jiǎn)樸 陳設(shè)簡(jiǎn)單

夜宵簡(jiǎn)單

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