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家長會上教師發(fā)言稿15篇

在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編精心整理的家長會上教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。

家長會上教師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束，在這近一年的時間里，孩子們每天都在進步。為人父母，為人老師，此刻內心都有著無限的欣慰。我知道，每個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。孩子踏入學校的第一天起，我們的目標就已達成一致：讓孩子健康成長，把孩子培養(yǎng)成為一個人材。而學校的各項工作，始終圍繞著這個中心去運轉。

今天，我主要交流以下四方面的內容：

第一個方面：班級情況。

我們二年級（5）班現(xiàn)共45名學生。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進行的。孩子步入小學二年了，整體看來，學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好。

二年級（5）班現(xiàn)在是個快樂的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學習上有一定的主動和自覺性，班風良好，熱愛集體，尊敬老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。

第二方面：學習成績。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，新課程改革并不是一味地看分數(shù)，更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。這就需要我們在座的各位家長和老師密切地配合起來，因為能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它有一個循序漸進的過程。

第三方面：工作思路

我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。

而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，每個人都會犯錯，關鍵能不能意識錯誤，并及時糾正。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。

第四方面：教育方法

1、尊重孩子——與孩子平等對話。

以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發(fā)展，必然會出現(xiàn)一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學習，只有在確保學習好的前提下，再去做其他你認為重要的事，游戲、看課外書、看電視……

2、了解孩子——走進孩子的心靈。

家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場要堅定。

孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？

每一個月問班主任老師在學校情況。

一起看書、讀報；與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他（她）寫日記，有什么事與日記說……

3、信任孩子——多賞識孩子。

人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分數(shù)看得太重要，分數(shù)固然重要，因為現(xiàn)在所有的都以分數(shù)來劃分，不過我們家長要把這分數(shù)重要放在心理，因為我們老師比你們更關注分數(shù)，其實我們的孩子比我們更關注分數(shù)，但作為家長來說比分數(shù)更重要的是讓孩子的'學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生，還是培養(yǎng)一流的學生？家長要把子女培養(yǎng)成什么？

4、引導孩子——身教強于言教。

老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅信，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關重要，教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學校已漸成習慣，做事的獨立性也漸漸增強事實證明，每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機會越多，孩子就會成長得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責、真正的愛。

當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班45個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！

本學年的工作即將結束，感謝家委會的合理安排：翹楚媽媽安排每次的黑板報的出版，還贈送精美文具給全班同學；靜怡媽媽也親上陣，帶領孩子們一起畫板報；每次的大型活動，寶儀媽媽，靜怡媽媽，瀚儀媽媽，慧賢媽媽，耀琳媽媽等都來幫忙化妝，拍照，購買獎品等，做好一切后勤保障。作為班主任，我代表所有科任教師對各位家長表示衷心的感謝。

在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

謝謝大家！

家長會上教師發(fā)言稿2

家長會發(fā)言稿

各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。

我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。建議家長們和我們老師一起用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。

然后再說一下對課堂聽課要求：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維的訓練，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。橡皮、直尺等工具不要買那種太花哨的，要以實用為目的。不然孩子的注意力有時會在那些好玩的學習工具上，希望家長能夠配合正面引導孩子學會聽課、學會學習。

希望家長課后配合老師督促、指導孩子的學習。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程!

要重視孩子計算能力的培養(yǎng)。計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點，計算是數(shù)學的基礎，孩子必須學好，很多孩子做題時，往往都是計算出錯。僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的'練習。

乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據(jù)，也是后續(xù)學習中，進一步學習乘除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序背是不夠的，在實際計算中不一定能快速計算，一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應用中熟練掌握。

您可以隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應用數(shù)學意識。例如：一塊蛋糕2元錢，4塊蛋糕要多少錢呢?看到一輛汽車有4個車輪，你能提出一個用乘法計算的問題嗎?

注重孩子學習過程，正視孩子考試成績，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是別的原因，我們要具體分析才行。

每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚。

多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。如果你現(xiàn)在不給他這個機會，等到他長大了，發(fā)現(xiàn)他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。

總之，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家!

家長會上教師發(fā)言稿3

親愛的家長朋友們：

大家晚上好！在這個秋高氣爽的季節(jié)，在這個清風徐徐的傍晚，您如約而至，百忙中參加我們的家長會，對我們學校，班級工作給予大力支持，對我們的孩子給予榜樣示范和父母愛我的情感傳達表示深深的感謝。今年我來擔任四二班的語文教師，有機會成為本班孩子語文素養(yǎng)的奠基人，擁有在座這么多心系教育，情系孩子的高素質家長朋友，深感榮幸！有大家如今日準時到位，及時回應的天天堅持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進步。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進步中，成為理想中的自己。謝謝家長朋友！

咱們這個班是生本教育教學班，經過三年老師的辛勤付出和家長的步步跟進，我們的孩子達到了認識常用漢字3000個的目的，背誦了大量的詩文，也閱讀了很多的書籍，較以往四年級在閱讀的速度上、在知識積累上有很大優(yōu)勢。但是在最近一周的課堂教學和作業(yè)觀察中我卻發(fā)現(xiàn)這樣幾個問題：

1.學生識字多，但是錯別字也多。形近字、同音字混淆現(xiàn)象嚴重。

2.學生主動學習的愿望不強烈，需要老師時時刻刻的提醒與催促。

3.學生書寫的速度整體比較慢，且寫字姿勢不正確，書寫不夠工整漂亮，孩子近視現(xiàn)象不容樂觀，需要家校同步、同標準要求，強化訓練，予以糾偏。

4.學生自我約束能力，合作意識和責任意識欠缺。需要我們采用合作參與式課堂教學方式，利用評價晉級辦法，調動學生爭優(yōu)創(chuàng)先，比學趕幫超的積極性，而這需要家長的支持。

5.學生兩級分化現(xiàn)象比較嚴重，學習能力弱一些的孩子會拖住班級整體提升的速度，課堂教學需要教師努力實施分層教學，家庭輔導要緊隨其后，不放松。

結合本班學生語文學習的現(xiàn)狀和四年級學生的心理特點，本學期開始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，并在第一周就給孩子下發(fā)了預習方法指要，利用一周語文課堂的時間指導學生利用方法進行了相應的預習。試圖通過這些方法的指引，讓孩子達到遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語的意思，能夠自己認識并正確書寫生字的目的。從目前情況來看，大部分孩子已經明白了每一課型的預習方法，但是有個別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子究竟有什么優(yōu)點和缺點，咱們的家長朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點來實施家庭教育中的個別輔導。因此關于語文學習我要說以下幾點：

1.重視學生的預習。我們知道孩子最終的差異是學習能力上的而非知識儲備上的，無論哪一個級別的高考狀元談到自己高中的原因無非都是主動學習，提前自學。小學中年級孩子的個體化意識逐漸增加，正是培養(yǎng)孩子自主學習能力的關鍵時期。因此注重家庭學習中的自主獨立，注重預習作業(yè)高標準的完成就顯得尤為重要。（詳細解說預習方法）請我們的家長朋友從家長會結束的今天開始，每天按時按照我們的預習方法督促指導學生進行扎實預習。預習中切勿放任自流，只看結果草草簽字。要給孩子嚴謹、認真的檢查和指導。"一種習慣的養(yǎng)成只需要堅持28天""每一個孩子身上的缺點在我們家長身上都能找到影子。"我不想從孩子的表現(xiàn)中去偷窺家長，也希望我們的家長朋友不要讓孩子的表現(xiàn)反饋出您的處世與處事。希望從今天開始每天的作業(yè)都有您的對單收貨和簽字認證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽，鄒宇凡的媽媽，謝淵博的爸爸等。（往屆學生的留言）

2.重視學生的閱讀。博文班三年的海量閱讀解決了學生讀書興趣和讀書數(shù)量的問題，但是也養(yǎng)成了孩子讀書走馬觀花，不求甚解，不帶著思考讀書的問題。沒有思考的閱讀除了獲得我已經讀了很多書的虛名外，對人思想的提升、知識的累積，自我教育，自我覺醒能力的增長毫無裨益。因此，本學期"全班共讀一本書"活動我們增加了學生寫摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要加入賞析。這就需要家長在晚間孩子讀書的時候能夠抽出半個小時的時間，關閉電視，放下***，拿一本書來看，（電視是批量制造傻瓜的機器，世界上最遠的距離不是我不認識你，而是我在你面前你卻在玩***?！陡呖紶钤袀€文盲媽媽》），這樣為孩子營造了寧靜的學習時空，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書中，孩子讀完我們不妨問問她讀出了什么？發(fā)現(xiàn)了那些好詞佳句，為什么你覺得好，在逐步的引導中為學生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閱讀的實效性。

3.嚴格要求學生的寫字姿勢，控制作業(yè)完成的時間，提升學生的書寫速度，控制學生的近視率。

文革時期，誰要戴上眼鏡那是知識和學問的象征，可是現(xiàn)在我們的孩子從幼兒園開始就有戴眼鏡的，去年全市中小學生體質健康測試結果顯示，我校的近視率高達31.7%,這幾天座位偏后的孩子陸續(xù)有反映她看不到，這是孩子書寫姿勢不正確和長時間書寫造成的，除去我們的作業(yè)有些偏多的現(xiàn)實，更重要的原因是一二年級我們注重學生大量的讀背和識字，提倡多人少寫，學生的書寫速度普遍較慢。到了中年級，科目的增加，需要完成作業(yè)種類及數(shù)量的增加孩子就出現(xiàn)作業(yè)時間長，無心作業(yè)和胡亂應付的現(xiàn)象。但是稅額速度不提高，眼睛近視注意，會影響孩子的后續(xù)發(fā)展。因此，需要家長朋友根據(jù)作業(yè)的多少，限定孩子完成作業(yè)的時間，提高書寫的速度，當然書寫質量不打折，同時要求孩子無論看書還是寫字每過40分鐘站在窗前尋找一個較遠的細小目標睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍，休息十來分鐘再去書寫或者看書。從而在專注投入中提高速度，長期督促訓練中保護視力，形成能力。

4、及時與老師溝通交流，與孩子同等高度，做孩子貼心的朋友。最近在***圈有這樣一篇文章，題目是 《從此刻起，我要》的文章，覺得太適合家長學習了。特此分享給家長朋友，教育這件事，只要開始了，永遠都不會晚！加油！

1）從此刻起：

我要多鼓勵、贊美孩子，

而不是批評、指責、埋怨孩子。

因為我知道只有鼓勵和贊美

才能帶給孩子自信和力量，

批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈；

2）從此刻起：

我要用行動去影響孩子，

而不是用言語去說教孩子。

因為我知道孩子的行為

不是被教導而成，

而是被影響和模仿而成；

3）從此刻起：

我要多聆聽孩子的心聲，

而不是急于評斷孩子。

因為我知道聆聽才是

最好的溝通；

4 ）從此刻起：

我要無條件的去愛孩子本來的樣子，

而不是去愛我要求的樣子；

因為我知道那是我的自私和自我；

5）從此刻起：

我要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。

因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；

6）從此刻起：

我要用心去陪伴孩子，

而不是心不在焉的敷衍孩子。

因為我知道只有真正的陪伴

才能讓孩子感受到愛的溫暖；

7）從此刻起：

我要控制自己的情緒，

和孩子一起安靜和平的處理好每一個當下。

因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；

8）從此刻起：

我要積極主動的處理好與愛人的關系，

創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，

絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，

因為我知道只有夫妻關系

和睦才是對孩子最大的愛；

9）從此刻起：

我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。因為我知道孩子并不屬于我，他只是經由我來到這個世界，去完成他自己的夢想和使命。

10）從此刻起：

我要多為孩子種善因，行善事。因為我知道種善因，方能結善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧；

11）從此刻起：

我要通過孩子的問題，

找出我自己的問題，修正我自己，因為我知道孩子所有的問題都是我的問題，我是一切的根源；

12）從此刻起：

我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）。

各位家長朋友，提一個小小的建議，大家可以加我***，我建立四二班***圈，定期在***中為大家分享育字良方和最新的學生表現(xiàn)，便于我們更密切的溝通和交流。但是我的***僅限于晚間開放。這種方式僅是其中的一種溝通方式，您還可以寫便條，發(fā)短信、打***或者來校訪談等。您時刻的關注會讓孩子學習的有勁，您時刻的詢問會增強我們對待工作的緊迫感，您的關注就是對四二班的最大給力。

5、處理好與愛人的關系，創(chuàng)建和諧幸福的家庭，給孩子安靜向上的學習環(huán)境。這個問題按照我的年齡我沒有資格品頭論足，但是作為朋友我們可以拿到桌面來探討。就在兩天前，全校的學生在上早晨的大課間，我手牽著一個淚水連連三年級的小女孩在校園里遛彎，逗她開心，給她講道理。事情是這樣的，這個女孩原本有一個幸福的家，幼兒園是大家公認的公主，一年級放學時幾乎是爸爸媽媽和奶奶三人同時來接，孩子聰慧，人見人愛。但是孩子一年級的第二學期父親卻有了外遇，母親無法忍受中離家出走，因為這個家庭屬于回族和漢族的結合，女子無權離婚。孩子就處在了奶奶監(jiān)管中，后來父親因為吸毒和販賣毒品被抓，孩子就在奶奶監(jiān)管中，母親看著孩子挺可憐就帶到了嘉峪關并轉到哪個地方上學。今年父親刑滿釋放，又將孩子搶了回來，轉到了我校原來孩子所在的班級，但是孩子就是哭著不肯進教室。在我的引導中，孩子終于進教室開始正常的小學生活了。但是由此帶給孩子的傷害有多大？班主任老師告訴我在課堂上大家不能提媽媽這個字眼，要不孩子就會嚎啕大哭。試想想，小小年齡就要承受這一切，我們究竟是愛孩子還是傷害孩子？婚姻就是不完美的兩個個體在結合中互相包容與影響走向完美的過程。讓家庭多些謙讓、隨和、包容，讓我們夫妻間的和風細雨為孩子營造健康成長的晴空。當孩子學習的時候，您不妨關掉電視，在一旁拿本書來看，當孩子學習專注的時候您不妨摸摸她的頭，拍拍他的肩告訴他你愛他喜歡他，因為他比父母都能堅持，都還刻苦。每一個優(yōu)秀孩子的背后必然有一個和睦、上進的家庭，這個毋庸質疑。家長每天回家，只要堅持問孩子這樣四個問題，孩子的良好習慣一定能夠形成。

1）、學校有什么好事發(fā)生嗎？

你家孩子今天在學校發(fā)生很多事情呢！在孩子成長的路上，每天的經歷都是他們人生的組成部分。家長不能時刻陪伴左右，也就只能通過詢問來了解孩子的經歷了。今天有什么好事發(fā)生其實能夠窺探出孩子的.價值觀。孩子年紀小，價值觀的形成需要很漫長的一段時間，學校的教育其實對孩子人生觀、價值觀的形成有著重要的影響作用。

孩子需要逐漸學習明辨是非的能力，爸爸媽媽通過問這個問題來判斷孩子是如何界定是非好壞的。如果孩子所表現(xiàn)出的認知是基本正確、好壞分明的，家長可以多點向這個正確的方向多聊聊，豐富孩子認知的內容，加深強化孩子對這些思想的印象。

如果孩子的認知有出現(xiàn)偏差，那么家長就應該首先了解孩子為什么是這樣認為的，對這個問題時怎么考慮的，先要了解孩子的真實思想情況，再根據(jù)實際來給孩子做一些"思想教育",讓她逐漸地學會正確區(qū)分問題。

2）、今天你有什么好的表現(xiàn)？

提問這個問題，是讓孩子有意識地每天都要好好地學習，好好地表現(xiàn)，這樣晚上聊起這個問題的時候，就能夠有"談資".千萬不要小看了這個題目的威力，因為它能夠一整天很好地給孩子心理暗示，這種激勵的作用使得孩子每天都能夠自覺地去表現(xiàn)得更好。像類似這種問題，家長也能夠很好地了解孩子在學校里的表現(xiàn)，如果今天孩子又表現(xiàn)得很好，那么家長就不必吝嗇你的鼓勵和贊揚了，給他一個擁抱和稱贊說"寶寶很棒",或者偶爾給他一些他喜歡的物質獎勵吧！像這種偶發(fā)性地給予獎勵有著很強大的強化良好行為的作用呢！

如果你家的孩子回答說："今天也就那樣，表現(xiàn)平平",那就可能是你的孩子遇上瓶頸了。這時候家長可以適當?shù)匾龑Ш⒆用刻於加喠⒁恍┬∧繕?，鼓勵孩子盡量去完成它，讓孩子每天都感受到實現(xiàn)目標的成功感和自我實現(xiàn)的力量。如果孩子逐漸養(yǎng)成了這種給自己制定小目標的習慣，那么你的孩子就學會了自我激勵，這樣的孩子會變得對人生更積極樂觀，面對挫折更是能夠迎難而上，取得成功哦！

3）、今天有什么好收獲嗎？

孩子每天在學校或者在生活中都會有一定的收獲。一些收獲是孩子能夠自知的，像今天學習到某些方面的知識，今天又學會了新的英語單詞，像這樣孩子放學回來后和父母溝通今天學過的知識，其實也就是對孩子今天學習內容的一種回顧和復習，這樣能夠讓孩子無意識地加強了對知識的記憶，鞏固了孩子的學習效果。

另外，孩子在學校和生活中還有一些知識以外的收獲，例如今天孩子又交到了新的朋友，和他玩得很高興；或者今天他鼓起勇氣上臺表現(xiàn)了詩歌朗誦。像這樣的經歷其實將會成為塑造孩子性格的良好推動力。

正是孩子這些每天的一點一滴的收獲和經歷，培養(yǎng)了孩子做人做事的能力，在和別人的交往中學會了體諒和包容，學會與人的溝通交往能力；在班中積極表現(xiàn)，鍛煉了孩子的勇氣膽識和當眾說話的能力，培養(yǎng)孩子的自信；見到老師捧著作業(yè)本時，主動去幫助老師，獲得老師贊揚，使得孩子感受到了幫助別人的喜悅。即使這些收獲，或者孩子并不自知，但是這些卻實實在在地成為孩子健康快樂成長重要部分。

4）、有什么是需要爸爸的幫助嗎？

相信大部分父母都很少會主動詢問孩子這一個問題，因為家長一般都會認為孩子遇到困難的時候會主動地找家長幫忙，因此父母自己也就不用這樣多此一舉。但其實父母的這句問候其實隱藏的作用很大，首先，這是父母主動關心孩子的表現(xiàn)。孩子會認為父母時刻關心著自己有沒有困難需要幫忙的，這讓孩子感覺到父母對自己的愛和關注。

有時候孩子遇到困難，他們或許因為面子原因難以主動啟齒尋求幫助，或者對父母是"報喜不報憂".那么父母的主動作為便會使得孩子感覺是有了一個機會，再加上孩子切切實實地感受到父母的關心，他們自然地就會向父母大吐苦水。

爸爸媽媽主動提出幫助，其實也是讓孩子感受責任感的表現(xiàn)。父母對于孩子說出來的問題，要自有判斷，不要不管三七二十一都幫孩子給解決包辦，這樣的教育方式不利于孩子的成長。家長如果覺得這是孩子自己能夠解決的問題，家長就應該適當?shù)睾⒆右龑?，讓他認識到這是孩子自己的責任，他完全有能力去解決他，不要讓孩子有過分依賴和推卸責任的心思。如果這個問題確實是孩子難以自己解決的，那么家長也應該和孩子商量一下可以如何解決，怎么處理這個問題，這樣也就能夠引導培養(yǎng)一下孩子解決困難的思維方式，鍛煉孩子解決問題的能力。

6、關于語文學習評價的幾個問題。

第一個問題：評價方式。為了調動班級學生語文學習的積極性，本學期我采用了小組合作參與式學習方式。每個小組就是一個團隊，他們有共同的組規(guī)、組訓和奮斗目標，每天的作業(yè)完成情況、課堂聽講情況，組長會對照評價標準預計檢查評分登記記錄，每周每組依據(jù)總分排名對位居小組榜首的同學頒發(fā)"明星隊員"的喜報，每積攢夠10張就可以兌換書記一本。個人得分和小組評價緊密相連，小組位居首位的在晉級評價欄中貼星一顆，一學期累計星的顆數(shù)最多為明星小組，全體組員獲得獎勵。因此當孩子拿著喜報回家的時候，請您給孩子一個擁抱，一個大拇指一個吻，并鼓勵他繼續(xù)努力，不要面無表情，不要無動于衷，你越夸張的鼓勵越會給孩子挑戰(zhàn)自我刷新紀錄的信心。

第二個問題：獎勵物品資金來源。我是這樣打算的，成立班級節(jié)約銀行，有班里推選的兩位同學擔任會計和出納，銀行開戶。每位同學每周最少節(jié)約五角錢，最多不超過一塊錢。在每周五有組長進行收取并做好記錄統(tǒng)計，由會計予以銀行存放，需要開支的時候，班委會和班主任碰頭，實報實銷。子每周節(jié)約的錢來自于家長給的零花錢，干家務掙取的報酬，一方面教孩子理財，珍惜他人的勞動成果，另一方面，之于民用之于民。利用這些資金開展班級的各項活動。

7、關于后期語文作業(yè)設置的問題。經過九月份的訓練，學生的書寫速度有所提升后，十月份除了常規(guī)的預習抄寫、讀書摘錄作業(yè)外，我要加入的是《小學生小古文》背誦和循環(huán)日記兩項作業(yè)。孩童時背誦一些古文有諸多好處比如增強記憶力，記憶古詩文，無疑等于每天做一套腦體操；提高語言文字能力，學生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔心他將來寫文章不文思泉涌，出口成章？ 擴大學生的知識面，中華文化的歷史文化知識蘊含在古詩文經典中，背下這些優(yōu)秀篇章，增強學生的感悟能力。更重要的是增強學生的人格修養(yǎng)。文以載道，經典古詩文是中國文化最好的載體，修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊含其中，背下這些經典的古詩文，等于擁有了打開華夏文明寶庫的鑰匙。而孩子需要共同背誦的書要求家長在十一以前備齊，您是網購還是店購，自由選擇，老師僅作書目和出版社的說明。本書書名《小學生小古文一百課（上、下冊）》 作者：朱文君編著 .其次要說的就是循環(huán)日記，為了減少學生因為人人日記的作業(yè)量又能增加寫作訓練的篇目，為孩子間搭建互相借鑒學習，溝通交流的平臺，我們實施循環(huán)日記。所謂循環(huán)日記就是在小組內共用一個日記本，一天一人，一周一輪換。第一個人書寫老師批閱點評，第二個同學拿回家書寫前可以閱讀頭一個同學的日記并寫下自己的點評，三五個字或者一個小繪圖都可。家長朋友也可加入其中，予以閱讀點評，從而形成家校，生生，師生互動的平臺。十月份實施，如果您發(fā)現(xiàn)孩子在家寫循環(huán)日記了，麻煩親們及時關注并投身此項活動。

各位家長朋友們，喋喋不休又是數(shù)小時，其實，從您把孩子交到我們手中就注定孩子成了咱們的，為了咱們孩子的進步和健康成長，四二班的全體任課老師將全力以赴，你家庭輔導的補位和到位將是孩子健康快速成長的加速器。為了咱們的孩子，讓我們緊密配合，攜手共進！有說的不到和不對的地方敬請家長朋友批評指正！

謝謝大家！

家長會上教師發(fā)言稿4

各位尊敬的家長:

今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下，我姓陳，現(xiàn)任教四年級科學學科。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學學習。第一個方面，我想談一下家長對科學學科的認識：

小學的科學是過去“自然“”常識”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。到初中的科學實際上就是我們曾經學習的化學、物理、生物。隨著新課程改革發(fā)展，小學科學課已經進入課改好幾年，我國小學科學教學課程標準規(guī)定從3年級起開設科學課。據(jù)說，正在修訂的小學科學課程標準將進一步與國際接軌，從小學1年級開始開設科學課。這些政策在開始變革，但還不夠引起全社會的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識里，過去的傳統(tǒng)習慣仍然制約著人們對小學科學教育的認識。那就是，科學是復雜、難懂的高級知識，小孩子學科學太早。

上述認識是根本錯誤的。小孩子（幼兒和小學生）學習科學是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現(xiàn)象的興趣最大?？茖W家就是那些具有強烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯誤的科學教育造成的，或者是人的好奇心因為沒有得到保持或激發(fā)自然減退的結果。不管如何，幼兒園和小學階段，是實施科學啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學的興趣，他們的科學思維能力、創(chuàng)造能力在這一時期若得到及時良好的培養(yǎng)，進入中學和大學后，或者進入成年后會得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來。

當然，面對中考，高考的壓力，那怕是小學升初中的擇校問題，很多家長可能也覺得無奈，這是社會形式的所迫。也許站在家長的角度也許也會問：我知道科學課也重要，關系到孩子的全面發(fā)展，可是，你要我們家長重視科學課，勢必會影響其他的學科，那么孩子在科學課中得到優(yōu)秀，那對孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢？用成績來說話，家長很現(xiàn)實，如果在科學教學中如果能夠看到學生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長肯定會認同的。但是科學畢竟不是其他，他需要一個過程。

當然欣喜的是，好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學素養(yǎng)提高的重要性，比如就我教的四年級科學而言，有好幾個家長會在孩子的科學作業(yè)本上留言，有的家長會給我發(fā)短信或者打***學問孩子科學學習的情況，作為一個科學老師我還是非常感動。我感受到家長們對孩子全面發(fā)展的重視。如果有你的鼓勵和對孩子科學學習的重視，你就會發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學方面也會不一般。所以我希望家長能以發(fā)展的眼光看待小學科學，隨著時間的推移，到了初中，學生在學習物理，化學，生物時，就明顯看到小學科學的作用了。這一點我堅信。所以個人想對家長有幾點建議：

1. 在家長你的心理建立起重視科學課的'思想，千萬不要有科學課是一種無所謂的課，科學作業(yè)是一種無聊的作業(yè)的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負面影響會很大。

2. 經常過問一下孩子的科學學習狀況，你的詢問代表你的關心，代表你的重視，這樣孩子在心理也會更加重視好好學習科學。

3、鼓勵甚至參與孩子在科學課堂外，運用所學的知識做一些實物，你的鼓勵是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動力。

4、關于課外探究。如果孩子要進行課外探究，比如抓蝸牛，養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機械原理等活動，請各位家長配合一下，他的探究就是他思維開始，他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結晶。收獲自己的成功，那是怎樣的心情，我想家長你也一定很清楚。

作為老師我也一定正視科學的本位觀念，對照自身學校學生的實際開展教學，不好高務遠，也不敷衍了事。

所以最后殷切的希望家長能像關心語文、數(shù)學、英語一樣關心一下科學，希望家長能夠督促孩子做好科學課的相關準備工作，對孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導。提高孩子對科學課的興趣。也請家長耐住性子對科學多一點包容，多一點期待，多一點關愛。僅憑我們學生和老師畢竟有限，而家長你們是一個巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長們能夠支持、指導甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來，有了你的支持，孩子們的科技思維會更加廣闊，學?？萍汲煽円矔映錾?。

最后祝家長們：身體健康，工作順利：祝孩子們：快樂成長，學習進步。

家長會上教師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長、老師們：

你們好！

今天，在此，請允許我代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。我們聚集在今天這個座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規(guī)，積極開展教育教研活動、不斷優(yōu)化教師素質，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，教育教學又取得了優(yōu)異成績。在綜合榮譽方面，我校先后獲得……等榮譽稱號。

在教學成績方面，近幾年我校高考成績年年不斷提高，升學人數(shù)和升學率連續(xù)幾年奪得好成績?！?yōu)異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今天，我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪。

家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。

現(xiàn)象之一：不關心孩子在學校的生活、表現(xiàn)。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。

現(xiàn)象之二：為孩子佩帶***。初中會少一點，高中就不少。學校三令五申不準在校學生佩帶***，可是，總有些家長置學校制度于不顧，主助長了學生中的攀比現(xiàn)象。家長，請您想想孩子是來學習的，有什么重要的事情非要如此呢？

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。

現(xiàn)象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的`。對孩子抽煙、上網大游戲聽之任之，結果越陷越深。

現(xiàn)象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？

家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現(xiàn)——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。

今天的辦學成果與無數(shù)個優(yōu)秀的學子的刻苦努力和無數(shù)個優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的，在××中學這個光榮稱號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

我們都知道，父母是孩子最好的老師，孩子的成長受父母的影響。過去的時代如此，而進入新的世紀后的今天，這個道理仍然管用，所以在教育這里，離開不父母的教育，請我們一起為孩子的未來而努力吧。

謝謝大家！

家長會上教師發(fā)言稿6

尊敬的各位家長：

你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！

一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：

班級人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。

二、介紹本學期工作計劃

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的.時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

三、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。

四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

家長會上教師發(fā)言稿7

各位家長朋友：

大家好！

首先自我介紹一下，我是這個班的語文老師，很高興和您相識，我也十分愿意和您一起教育您的孩子，希望他們健康成長。

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入初二了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了。現(xiàn)在我就向您介紹一下我們語文學習的有關情況：語文學習大體包括三個方面：第一基礎知識(其中包括字詞句、背誦積累、語言表達等幾個方面)，第二閱讀、第三寫作。有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓孩子在接下去的學習中跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。

關于語文常規(guī)性學習。您的孩子每天必須要完成好如下幾件事兒，也是最基本的：

1、按時獨立認真完成作業(yè)。

2、鞏固復習(字、詞、作家作品、要求背誦的課文、課上老師所講的課文里的知識)。

3、做好預習。(需要熟讀課文，完成字、詞、作家作品的學習，對字詞要做到會認會寫會解釋，對作家作品要識記關鍵點。家長要予以監(jiān)督檢查。能力強的同學還可以借助參考資料自學課文。)

對于目標高遠，也就是您對孩子的期望或是孩子的目標是重點高中、高等學府的那么還要付出更多的努力。為提高他們的閱讀、寫作能力，提出如下建議：多讀書、讀好書。學生日常學習任務很多(各學科加起來)，可能沒有時間讀太厚的書。因此我們建議讀《讀者》、《意林》、初中版《語文報》這類短小精悍的。由于學生多數(shù)沒有養(yǎng)成主動讀書的好習慣，但不讀書不要說知識廣博即使應付簡單的中考也是很難取得好成績的。因此您要給孩子制定讀書計劃。(講自己引導孩子讀書的事兒)

每周做一個課外閱讀題(可在書店買專門的課外閱讀訓練題。獨立做完后，核對答案，反思差距。這項工作既鍛煉了審題技能又強化了語言表述，同時等于孩子又讀了一篇文章。

每周背誦一篇質量較高的作文。(抒情散文、哲理散文、議論文)，每天可以背一些作文的開頭和結尾，熟悉文章開頭結尾的.寫法，錘煉精準的開篇語、結束語。

遺忘是每個人都會出現(xiàn)的一種正?，F(xiàn)象。避免遺忘最好的方法是鞏固復習。除了做到剛才說到的日復習外，每周要有周復習。即對一周以來學過的課程要做全面的整體上的復習。

我的發(fā)言完畢，謝謝！

家長會上教師發(fā)言稿8

尊敬的一年級學生家長：

大家下午好！

首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我叫AAA，徐家莊小學的副校長。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們徐家莊小學有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。

一、學校概況

您的孩子最終選擇在我們學校就讀，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：我們AAA小學目前有23個教學班，共920名學生，教師52人。學校先后獲得省標準化III類學校、湖州市第三輪師生行為達標學校、湖州市市少先隊七星級大隊、縣文明單位、縣"綠色學校"、縣"平安校園"、縣綜合治理先進學校等榮譽稱號。目前中心實現(xiàn)了多媒體進普通教室，圖書館擁有圖書26000余冊，電腦121余臺。教學質量始終在全縣26所小學中處于中等水平。

一年級共設3個班，中心每班43人。101班班主任AAA，小學一級教師，本科畢業(yè)，教齡20xx年，兼一年級年級組長；102班主任AAA，小學高級教師，本科畢業(yè)，教齡20xx年，曾獲得縣優(yōu)秀班主任；103班班主任AAA，小學一級教師，本科畢業(yè)，教齡2年，縣中小學新教師鋼筆字比賽小學組三等獎，校青年教師課堂教學比武三等獎；102數(shù)學老師，小學一級教師，AAA，本科畢業(yè)，教齡7年，多篇論文獲縣一等獎；102和103數(shù)學老師AAA小學高級教師，縣德育導師，鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀教師，本科畢業(yè)，教齡20xx年，一二年級數(shù)學教研組長。

總的來說，這是一支年輕而又充滿活力的隊伍。

二、問題一：怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學的過渡

入學對每個孩子來說，是他一生中的一個重大轉折。這個轉折轉得不好，對他一生的成長都會有影響。做父母的要了解入學給孩子帶來的變化，并為他們適應這種變化作好準備，讓他們能盡快地適應小學生活。

（一）入學后的變化

幼兒園大班與小學一年級是兩個既連續(xù)又有區(qū)別的教育階段。說它連續(xù)，就是大班的孩子與一年級剛入學的小學生在智力和體力的發(fā)展上沒有多大差別；說它有區(qū)別，是小學與幼兒園在生活和教育要求等方面有很大差別，特別是小學生的身心發(fā)展會出現(xiàn)一些突變。如果兒童對這些變化沒有準備，是會很不適應的。那么從幼兒園到小學有哪些變化呢？

1。首先生活制度方面幼小作息時間差距懸殊，突出表現(xiàn)在睡與吃的安排上。幼兒園孩子每天睡眠11。5小時至12小時，而且每天午睡有床鋪，睡得舒舒服服；一年級小學生平均睡眠在8小時至10小時，中午不睡，即使午睡，也是趴在桌上打個瞌睡。吃的方面，幼兒園午后有點心供應，而在小學是不供應點心的，也不能帶零食到學校吃。總之，孩子在幼兒園里已形成的生活節(jié)奏在進入小學后會受到破壞，使孩子出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象。

2。其次，活動方式方面以游戲為主變?yōu)橐詫W習為主，負擔頓時加重。從時間上看，幼兒園的游戲活動時間長，智力活動時間短，而小學卻正好相反。從要求上看，差別更大。幼兒園的智力活動通常在講故事、做游戲中進行，課后不需要做作業(yè)，更沒有考試；而小學一入學每天就要上5~6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課內要學會的知識多，要求高，如語文課上要學認字、組詞、造句、寫字等，還要注意坐、立和讀寫姿勢。一天下來，往往會出現(xiàn)眼睛酸、手酸等疲勞現(xiàn)象。有的孩子放學回家就想睡覺了。而在學校的學習生活中，孩子的接觸面也有所增大，原來基本以個人活動為主。但到了小學，主要是以集體活動為主，這對于都是獨生子女的他們來說，在與小伙伴的相處中也會出現(xiàn)不少問題。。

3。情感意志方面，小學的精神壓力大，要求有一定的自制力和注意力能保持一段時間的持久集中。幼兒園雖然也有紀律要求，但不嚴格，孩子可以在上課時要求小便，可以在游戲時隨便走動，家長和老師對幼兒的要求也較低。例如家長調休或外出作客，孩子就可以隨意不到幼兒園去。因此，幼兒園的學習顯得無關緊要，沒有什么社會責任。而小學生不同，上課時讀、寫、算的時間偏多，也不能憑自己的興趣想讀就讀，不想讀就做別的事，上課時不能想干什么就干什么，要有一定的自制力。40分鐘的上課時間內，很多知識上的要點教師要講授，必須掌握的基礎知識和基本技能學生要掌握，注意力要能及時集中和學會分配。這時，家長的態(tài)度也轉變了，不再輕易讓孩子請假。即使生了病，也是堅持到學校上課或是上完了主要的課以后再回家休息。家長要求孩子感到完成學習任務是他應盡的責任。

4。小學生活也是要求孩子由原來的依賴性向自主性發(fā)展的一個過程?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，一些生活瑣事多半是由父母包辦代替。但在小學階段，我們要培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，其中就包括自理自立能力的培養(yǎng)。比如：自己吃飯、自己整理書包、自己背書包、做一些力所能及的家務事、自己完成學習任務等等。在教育的過程中，孩子之間也會出現(xiàn)差異。有些家庭從小比較注重孩子這方面的培養(yǎng)，他就很快地適應；有些這方面的能力比較差，就很容易落在后面，長此以往會對他的心理方面造成一定的影響。

面對這些巨大的變化，如果孩子沒有作好充分的準備，往往會出現(xiàn)這種情況：入學前朝思暮想盼著進小學，而一旦進了學校，不久就產生了恐懼和厭惡的情緒，有些還在就會害怕學習、害怕老師、害怕學校。甚至不愿意到學校來上學。所以，作為家長要特別重視孩子這一階段的發(fā)展，配合學校作好低幼過渡。

（二）具體做法

1、物質上的準備

（1）文具用品力求普通實用。

現(xiàn)在的家庭生活條件都比較好，所以往往給孩子準備的文具用品是很高檔的。這樣，孩子之間互相看樣、攀比，總覺得自己的東西沒有同學的好，于是不愛惜，故意弄壞、丟掉，向爸爸媽媽吵著再買新的。新奇的用品還容易分散上課的注意力。所以，文具用品只要實用。有利于學習有利于身心健康就是好的。比如；鉛筆用HB型的木質鉛筆，軟硬適中，這樣寫字不累。不要用自動鉛筆，因為自動鉛筆筆芯細，寫不好字，容易折斷。鉛筆盒不必太大，夠放幾支鉛筆、橡皮和尺就夠了。

（2）上體育課要準備運動鞋。

這是一項有利于運動安全的措施，使孩子在跑跳時，不易扭傷腳。一般一周有四節(jié)體育課，每天有1小時體育鍛煉時間，都要求孩子穿運動鞋。校服只要求周一升國旗穿，其他時間自行安排。

（3）為孩子準備一個學習場所。

這是一項很重要的物質準備。要給孩子創(chuàng)造一個相對固定的學習場所，有一塊屬于他的學習天地。有條件的家庭孩子有自己的房間，如果條件不允許的話，至少應該給孩子做功課的一個專用地點。另外，要給孩子準備一個抽屜或一層書櫥，讓孩子放學習用品。要讓孩子自己整理、布置這個屬于他的小天地，從而培養(yǎng)他們有條有理地學習、生活的習慣和管理自己物品的責任感。在孩子存放學習用品的地方附近可以貼張課程表或家庭表揚、激勵的記錄表等等，形成一個學習、向上的氣氛。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間復習，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。

2、心理上的準備

（1）激發(fā)孩子上學的光榮感、責任感。

我們要給孩子談為什么要上學，小學生和幼兒園孩子有什么不同，使孩子明白上學是已經長大的標志，上學后就可以學到許許多多的知識，學會很多本領；上學以后可以參加少先隊，戴上紅領巾。因此上學是一件非常光榮的事。家長要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同，如吃飯、穿衣都要自己來，不能再依賴大人；每天要按時起床，按時上學，不能隨便遲到缺席；每天都有學習任務，象爸爸媽媽在單位上班一樣，當天的任務要當天完成等等。這樣使孩子往往會產生突然長大了許多的感覺，從而對自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學創(chuàng)造了一個良好的開端。

（2）培養(yǎng)孩子愛老師、愛學校的感情。

教師在學生面前具有天然的權威性，對一年級的學生來說更是如此。學生喜歡哪位老師，那么這位老師講的道理就容易聽得進，學生往往會把老師的話當作"圣旨"一樣。在這種情況下，家長怎么正確利用教師的權威性來教育好孩子呢？家長中間往往有兩種不妥當?shù)淖龇āＲ皇前牙蠋煯斪鲊樆：⒆拥姆▽?。這樣一來，孩子對老師就有一種恐懼感。其實這樣并不是在樹立老師的威信，而是在拉大師生的距離。另一種就是當著孩子的面，隨意議論老師的長與短。這樣無形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因為家長在孩子面前議論老師，孩子也會對老師產生懷疑，不尊敬老師，教育效果就會降低。家長應該向孩子正面地介紹老師，這樣孩子就會帶著一種崇敬的心情去接觸第一位小學老師。在此基礎上家長再具體指導孩子怎樣尊敬老師，怎樣接受老師的教導等等。家長和學生對教師的尊重和信任會激勵教師更加努力、認真地工作。

另外家長要多與孩子談談學校發(fā)生的事情。每天可以利用一點時間與孩子進行交談，讓他說說學校的學習、班級的老師、班級的同學、學校班級開展的活動等等，并適時地進行引導，讓他們多與班級的小伙伴一起活動，讓他們多參加學校班級開展的活動。這樣孩子對學校的生活產生了興趣，對班級、對同學產生好感，覺得在學校和同學一起生活、學習是非常快樂的事，就有助于克服孩子剛進入一個陌生環(huán)境后產生的恐懼心和離開父母后產生的孤獨無援之感，幫助孩子順利地適應嶄新的.學校生活。

3、培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，這是最重要的一點。

良好的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)是需要一個過程的，家長要對孩子提出明確的要求，并督促他努力做到。它比知識的學習更重要，知識的學習提早的學習可暫緩，但習慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成必須重視和及早培養(yǎng)。

（1）安排好作息制度。

家長要幫助孩子制定好作息制度。如每天幾點起床，完成作業(yè)的時間、活動的時間、睡覺的時間不少于9小時等。低年級孩子，學校已不布置書面的回家作業(yè)，以減輕學習負擔，但有一定量的口頭作業(yè)，家長要督促完成，同時希望家長不要代替學校另外的過多的布置書面作業(yè)，可安排孩子聽廣播、看兒童讀物、每天朗讀20分鐘等活動。要控制孩子看電視的次數(shù)。讓他們能夠按時學習、按時休息，做到勞逸結合。每天必須吃好吃飽早飯。

（2）培養(yǎng)孩子的自理能力。

家長要在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力。如上學、放學自己背書包，自己穿衣，自己整理書包。這里特別要提的是要讓孩子養(yǎng)成每天睡前準備第二天學習用品的習慣。萬一孩子忘了帶學習用品，家長不送學習用品到學校。此外，家長也可適量地讓孩子在家中承擔一些力所能及的家務事，從小培養(yǎng)他們良好的勞動習慣。

（3）學習能力的培養(yǎng)。

我們在一年級新生的教學中會發(fā)現(xiàn)，有不少孩子聽不懂老師的問話，說話聲音很輕，而且說不清楚；有的不會正確地握筆姿勢等等。其實，這些基本的聽、說、讀、寫技能就是學習能力。具備了一定的學習能力才可能較好地完成小學的學習任務。怎么培養(yǎng)這些能力呢？聽廣播、聽故事可以培養(yǎng)孩子的聽力。聽得仔細、專心、邊聽邊想。聽完以后再讓孩子復述聽到的故事，這樣既訓練記憶能力，又培養(yǎng)了口頭表達能力。節(jié)假日帶孩子到公園、郊外去游玩，引導孩子仔細觀察自然界的種種事物，如樹葉的形狀、河水的流向、鳥獸的神態(tài)及云霞的變化等，從而培養(yǎng)孩子樂于觀察和善于觀察的能力。一個會觀察的孩子處處都能學到新知識。而正確的握筆、寫字姿勢，也需要我們家長在家中進行訓練和督促。家長在孩子寫作業(yè)的時候，要注意看看他們的握筆姿勢和寫字姿勢，發(fā)現(xiàn)問題要及時不斷向他們指出，開始階段很重要，要多關心，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢后，就不用家長去操心了，但若不正確的握筆姿勢和寫字姿勢形成后，再想糾正就很難很難了，而且字也會寫得很慢很難看。另外家長還要注重學生獨立學習能力的培養(yǎng)，要關心孩子完成作業(yè)的自覺性和獨立性，防止包辦代替。

（4）學習習慣的培養(yǎng)

①興趣的培養(yǎng)。在身體健康的前提下，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣和特長學習（藝術類、運動類、學科類等），不要認為學習其它特長占用過多的時間會影響孩子在校的正常學習，它們之間的關系是互補，而不是互斥的。特長的學習是長期的一個過程，不要輕易放棄，半途而廢。

②集中注意力的培養(yǎng)。注意力集中的時間隨著年齡的增長而增長，注意力能集中的時間越長，學習的效果越好。

③做事（做作業(yè)）速度的培養(yǎng)。在講求作業(yè)質量的同時講求速度，因為速度，對孩子學習來說，也很重要。同樣多的作業(yè)，有些孩子晚上6：00前能完成，有些孩子卻要做8點才完成。如何做到？首先，逐漸培養(yǎng)孩子具有時間觀念，初步知道時間的長短；其次，完成任何事情有一個時間的規(guī)定，比如：寫三行字10分鐘完成等。

總之，好習慣+聰明=優(yōu)秀！兩者缺一不可。

（5）持之以恒、正確對待。

良好的習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，這就要求家長要做有心人，有意識地堅持培養(yǎng)或糾正。目標不要定得太高，可以以一個要求為起點，進行強化訓練，然后再提第二、第三個要求，一步一個腳印，最終達到自覺的要求，形成習慣。在此過程中，家長對于孩子所取得的成績或出現(xiàn)的反復都要正確對待。不要走兩個極端。取得好成績了就大大的獎勵，一旦有所下降就狠很地罵一頓甚至打一頓。這樣對孩子的成長是很不利的。在教育孩子的過程中要多鼓勵、多肯定、多贊許，讓孩子享受成功的喜悅。當孩子出現(xiàn)了問題，家長要冷靜地幫助他分析，進行正確的歸因。

（6）以身作則，適時教育

要孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，還有一點不能忽視，家長必須以身作則，作出榜樣。要求孩子做到的，家長首先自己要做到。否則，你對孩子提出的要求就是一句空話。另外，家長平時要多關心孩子、多與他們交流，適當?shù)亻_展一些親子活動。我們說對孩子的教育不光是在學校，家庭教育也是非常重要的，而每個孩子都有自己的特點。家長在與孩子的交流中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的細微變化（特別是開始階段），適時地進行教育，也能起到很好的效果。

總之，一年級是起始年級，是打基礎的階段。幼兒園到小學是否能過渡好對孩子今后的學習和生活起到至關重要的作用。我相信，只要我們重在平時、貴在堅持，家校一致，持之以恒，我們的孩子一定能順利的度過這一階段，成為一名合格的小學生。

4、多與老師溝通

老師的話往往就像圣旨。這樣好了，在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

三、家庭教育與學校教育的關系

影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭是人的成長的根部、根本，家庭教育是"培根教育"。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的"問題兒童"。

1.一個成長中的孩子在學校是一名學生，同時他也是家庭中的孩子，一個社會的人。孩子的成長離不開學校、家庭和社會的教育，三者之間要緊密聯(lián)系、相互協(xié)調、理念合拍、方法相容、經常溝通、形成合力。

2.學習知識主要在學校，學習做人主要在家庭。家庭教育的成敗關系到全家的幸福。

3.家長是孩子的第一任教師，是長期的教師，是終生的教師！

4.獨生子女的教育是一次性的教育，一旦出錯，難以有改正的機會

希望在以后的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長六句話：

好父母都是學出來的。好孩子都是教出來的。好習慣都是養(yǎng)出來的。

好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。

經常用手摸摸孩子的頭！經常用眼看看孩子的眼睛！

經常用腳和孩子同行！經常用嘴與孩子說說話！

經常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！

感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長！

家長會上教師發(fā)言稿9

各位家長：

你們好！

大家好！

首先，請允許我代表五甲班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。俗話說，好的開端是成功的一半。新的學期，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，五甲班的明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們五甲班上學期有學生61名，本學期，我班轉來2位同學，轉走1位同學，現(xiàn)有學生為62人，五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長。目前的五甲班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。

在上學期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意，在學校一日常規(guī)評比中，流動紅旗就像被502膠膠住了一般牢牢地釘在了我們班。同時我們班也舉行了一系列的班級活動。有以“開卷是否有益”為主題的班級辯論賽，語文每單元結束之后會開展以單元主題為主要內容的小組合作手抄報比賽，以“國慶xx周年”為主題的中隊會，愉快的南郊公園秋游活動，激情澎湃的學校冬季運動會（PPT展示活動照片，教師配解說）。

同時，我們班也取得了一系列的好成績。

校運動會高年級組50*8接力跑一等獎、集體長繩二等獎

以下同學也取得優(yōu)異成績：

獲得優(yōu)秀執(zhí)勤干部稱號的有：王丹、虢碧文、段瑤、姚幽蓮、易佳欣、黎惠萍、文齊昱、付鈺；

彩繪祖國繪畫比賽獲獎的有：段瑤、鄧一歌、虢碧文榮獲一等獎，王丹、易佳欣、黎惠萍榮獲二等獎，姚幽蓮榮獲三等獎；

校運動會中獲獎的有：申詩凌獲踢毽子高年級組第一名，黎惠萍獲跳短繩高年級組第一名，鄧一歌獲跳短繩高年級組第二名、踢毽子高年級組第二名。

在上個學期中，有以下同學表現(xiàn)較為突出（PPT出示）：

1、學習成績穩(wěn)定且優(yōu)異的同學有:

2、上課積極發(fā)言的有:

3、書寫認真規(guī)范的有:

4、習作較突出的有:

成績屬于過去，優(yōu)秀不能代表未來，未來的優(yōu)劣要從現(xiàn)在做起。我們正處于小學的關鍵階段，五年級是打基礎的最后一年，為六年級向初中沖刺要奠定堅實的基礎。在接下來的這個學期，要鞏固提升孩子的學習成績，需要老師、孩子和家長三方的共同努力，這就需要家長的全力配合了。在這里，我想向家長們提幾點要求，希望你們?yōu)榱撕⒆?，能夠全力配合學校工作，配合我的工作。

1、督促孩子按時按量高質完成家庭作業(yè)。

做家庭作業(yè)是鞏固在校所學知識的一種方法，也是老師了解學生對傳授的知識掌握情況的途徑之一。俗話說：“溫故而知新”，只有按時按量高質完成家庭作業(yè)，才有取得優(yōu)異成績的可能。家庭作業(yè)的完成質量完全取決于各位家長們的監(jiān)督情況了。大家看一看，成績優(yōu)異的學生的家庭作業(yè)與成績較差學生的家庭作業(yè)就有區(qū)別。（PPT展示優(yōu)劣學生作業(yè)對比，教師從作業(yè)格式、字跡、正確率方面引導家長進行對比）同時，從上個學期一開始，我就要求每天的作業(yè)必須請家長檢閱簽字。大部分家長都配合得很好，在這里我表示感謝。在平時的`溝通中，一些家長向我反映，他們因為工作忙，早出晚歸，或者本身文化水平不能輔導孩子現(xiàn)階段功課，所以對孩子的家庭作業(yè)感到無能為力。學?？紤]到大家的實際情況，本學期也推出了一些措施幫助家長解決困難。

2、合理安排孩子課外生活，控制孩子上網玩游戲時間。

通過調查，我了解到班上有三分之一的孩子家庭有條件上網，還有三分之一的同學經常去有條件上網的同學家上網。而他們上網的主要內容就是玩游戲。網絡小游戲層出不窮，且容易讓人上癮。老師在學校三令五申嚴禁上課期間上網玩游戲。但老師只能管校內，到了家還需要家長嚴格控制。合理安排好孩子課外生活，可以通過看有益的課外書或進行特長培訓將孩子的注意力從網絡游戲上轉移。

3、讓孩子在家里做力所能及的事，培養(yǎng)孩子獨立能力。

有一件小事，讓我深有感觸。上學期在孩子間興起投沙包的游戲，于是幾乎每個孩子都擁有了一個沙包。我在班上做了一個調查，自己親手制作沙包的只有一人，父母幫助制作的10人，其他的都是在外購買的。投沙包的游戲相信家長們在小時候也都玩過，那時候我們都是自己找針找線找布，自己動手制作。我又問孩子們，哪些孩子會縫衣服釘扣子？大家都搖頭。在家里幫父母做家務的也少之又少。在學校搞衛(wèi)生時，我總發(fā)現(xiàn)有孩子拖地掃地方法不正確，衛(wèi)生怎么也搞不干凈，于是身體力行的一項項教他們。所以在讓孩子們擬定新學期新計劃時，我要求孩子們每周必須幫父母承擔一項家務。這項要求更需要家長們的支持。

再次感謝各位家長來參加這次家長會，能耐心聽我把話講完，希望會后我們能夠有更多的交流。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們自然嶺小學全體教師最大的心愿。我相信在學校和家長通力合作下，您的孩子一定會有一個燦爛的明天。最后祝各位家長虎年行大運，虎虎生威，萬事順意！

家長會上教師發(fā)言稿10

尊敬的各位家長朋友：

早上好??！

非常感謝您在百忙中抽空來參加我們的家長會，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時坐在了這里，我代表豆豆班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們幼兒園，送到我們的班級，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解。讓我們的孩子更加健康快樂地成長是我們共同的目標。下面，請允許我代表豆豆班全體老師向各位家長對這個學期孩子在幼兒園的整體情況作一次匯報。

1、孩子對新環(huán)境的適應能力較強

還記得開學那時的孩子哭鬧得很厲害，但家長們都基本能堅持把孩子送回來，僅僅一個多月我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步，其中的酸甜苦辣、擔心憂慮，我們在座的每一位家長都經歷過，現(xiàn)在看著孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動，我們感到很欣慰，對于一位二歲多三歲的孩子而言，他們已經是很棒的了，值得在座每一位家長驕傲！

2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力有很大進步

孩子大都是獨生子女，一直都是飯來張口，衣來伸手，幼兒園是培養(yǎng)幼兒生活的第一步，所以從適應幼兒園后開始，我們的就逐步培養(yǎng)幼兒自己動手吃飯，自己收拾餐具，鼓勵孩子自己的事情自己做。整體看來大部分孩子自理能力較開學時有很大的進步。語言表達方面，我們班大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但講普通話語句的很少，有的甚至聽不懂普通話，連大小便都不能表達清楚的，當然，這與孩子的`年齡小有很大關系。

3、從個性品質上來看，我們孩子都比較以自我為中心

孩子牛脾氣的很多，不懂和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點也和如今的家庭教育有關。在家里家長都圍著孩子轉，孩子要什么給什么，樣樣都滿足他，孩子因此形成了一種“好吃好玩的東西都是我的”意識，因此在幼兒園孩子會因為一個小玩具，一張紙而爭搶，別人碰到了他，會覺得是打他，這一個學期發(fā)生爭執(zhí)和動手打架的事情時有發(fā)生，有的孩子臉上還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子這些無意識的舉動與孩子平時的習慣、家長的教育和老師的教育有關系的，所以希望家長能夠重視孩子的品質教育，不要縱容孩子的不良習慣，在家教育孩子相互謙讓，友好相處。教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，其實家長的作用不容忽視，俗話說：“父母是孩子的第一任老師”，所以只有通過我們共同配合，共同努力，我們的孩子才會更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園配合主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、《家園共育手冊》

《家園共育手冊》是一個既方便又直接的互動平臺，讓家長可以在手冊中知道孩子在幼兒園的情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn)，通過這種方式觀察幼兒的表現(xiàn)是否一致，如出了問題，該怎樣解決。所以希望家長認真閱讀手冊，知道孩子的情況和了解幼兒園的動態(tài)，再填寫孩子在家的表現(xiàn)。

2、班級博客

我們豆豆班有自己的博客，家長可以在博客上留言，與我們進行網上交流，分享育兒經驗，這個互聯(lián)網平臺為平時沒空接送孩子的家長提供了方便。

3、生活習慣方面

盡量不要把食物，飲料帶到幼兒園吃，幼兒的玩具、書籍請不要放在書包帶回來幼兒園，以免孩子之間爭搶。幼兒園小朋友瞌瞌碰碰有時是不可避免的，希望家長能夠體諒幼兒園。同時希望家長在平時的日常生活中對幼兒進行安全教育，加強安全意識。

時間過得很快，眨眼一個學期過去，幼兒從一個哭哭啼啼到現(xiàn)在背著書包高高興興上幼兒園，從互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等，孩子的各方面能力都得到了培養(yǎng)和提高。一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護，教育和家長的理解、配合下，我們的孩子能夠健康和快樂無比地成長。再次代表豆豆班全體老師向支持我們工作的各位家長表示衷心的感謝！我們的工作存在不足之處，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家對孩子這種一對一，甚至倆對一，三對一的照顧來得周到，有時孩子尿褲子了，被同伴欺負了，丟了衣服等，而我們沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深地歉意，今后我們在工作中有什么不到之處，希望各位家長向我。們提出意見或建議，同時也非常感謝大家對我們工作的支持和信任。

下學期幼兒交費，幼兒園將不收取現(xiàn)金，家長需通過農業(yè)銀行銀聯(lián)卡刷卡交費。

最后，祝各位家長朋友新年進步！工作愉快！家庭幸福！謝謝??！

家長會上教師發(fā)言稿11

各位家長：

大家晚上好！歡迎各位光臨我們某中（?。W某班，我是某班的班主任，見到你們非常高興！對各位家長自開學以來對我工作的支持與配合，我由衷地表示感謝！

首先，我對我們班做個簡單的介紹：某班共有32人，其實男同學12人，女同學20人，學生成績都很優(yōu)秀，在今年的校運會上也獲得很好的成績，學習成績在整個年級上也是排名靠前xx，省略xxx。

借此家長會的機會，就孩子學習和家庭教育，依我個人理解，給諸位家長幾條建議，不當之處，敬請批評指正。

1。 良好的開端，是成功的一半。孩子的學習態(tài)度、習慣、思維方式等許多重要的東西，都是在這個階段形成的。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些，是家長和老師共同的任務，完成這個任務，需要我們不斷地學習和探索。家長的觀念，就是子女的起跑線。建議各位家長在工作之余，多看些家教方面的書籍；

2。 建議家長回家以后，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點和缺點，如果結果是缺點明顯多于優(yōu)點，就說明你的批評和指責過多，已經影響了孩子的自信。家長要學會“賞識教育”，學會表揚和鼓勵；

3。 持久的興趣和良好的習慣，比考試的分數(shù)要重要得多。只要家長和老師攜起手來，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習慣上多思考，多想辦法，就一定能幫助孩子找回學習動力的`源泉；

4。 言傳不如身教，身教不如環(huán)境塑造。家長做給孩子看，或陪著孩子做，比“喊破嗓子”說教效果好；天長日久堅持做，比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好；

5。 如果你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，請告訴你的孩子；如果你發(fā)現(xiàn)了我的缺點，請你告訴我。孩子還小，家長要多給他們正面的、積極的東西，他們自然就會天天向上、健康成長；

最后，就家庭教育和學校教育的關系，我想打個比方來說明：家庭教育就是人的左手，學校教育就是人的右手。左手發(fā)揮好輔助作用，右手才能更好地發(fā)揮主導作用。套用一句話，叫“兩手抓，兩手都要硬”。大家知道，一個巴掌拍不響。請諸位家長和我們老師一道，充分發(fā)揮兩只手的合力，為孩子們喝彩，為孩子們加油，幫助他們在人生的征途中，贏得更多的掌聲！

謝謝大家！

家長會上教師發(fā)言稿12

尊敬的家長朋友們：

大家好!懷著歉意，懷著內疚，很不好意思地與大家進行本期為數(shù)不多的交流，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以。

孩子們的“分享成長”活動雖然已拉下帷幕，然而活動中的精彩與感動卻一直縈繞在眼前?？匆姾⒆觽冇腥绱舜蟮倪M步和變化，有如此精彩、自信大方的表現(xiàn)，為師者心中的歡欣、快樂、自豪之情真是無以言表。我為能和這樣一群純真可愛、積極向上向善的孩子們在一起朝夕相處而倍感驕傲和幸福。讀了丁丁媽媽的(我愛我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個班之所以優(yōu)秀，之所以時時、事事都能做得很成功，都能取得優(yōu)異成績，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒有全體家長的全力支持和默契配合，也許一切都是另一種境地，另一番景象了。所以六班的成長，六班的進步，六班的優(yōu)秀不是哪一個人的功勞和本事，是我們家校通力合作的必然結果。尤其有一大群優(yōu)秀的家長做我們的堅強后盾，我們這個集體焉有不優(yōu)秀之理?一切感謝的'話語真不知從和說起，因為軍功章里有我的一半，也有你的一半!但愿這樣的配合與相互支持，相互幫助的良好局面能夠一直持續(xù)下去。但愿這樣的配合不僅僅出彩在各種活動中，更能體現(xiàn)在日常的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育中。

說到這里，我有一點困惑和納悶。記得在本次家長會上我就孩子們如何寫日記，怎樣寫好日記作了“寫好日記，成就未來”的專題發(fā)言。我想通過一些事實對孩子寫好日記與他們未來成長中聯(lián)系與家長達成共識。目的很簡單，希望能夠通過這樣的溝通引起大家對寫日記的重視，能夠通過家長的督促，幫助孩子勤于觀察，勤于思考，勤于動筆，促進孩子們養(yǎng)成寫日記的好習慣，為將來寫作文打基矗我原以為通過這樣的專題溝通后，孩子們的日記會有一個較大的轉變和進步提升。可是，家長會后，孩子們的日記非但沒有明顯進步，個別同學還有些退步，那幾個一直沒寫日記的孩子還是依然如故。要么偶爾寫一次，要么根本不寫。還有個別同學依然覺得每天不知道寫什么?或者不知道怎樣寫?也有少數(shù)孩子的日記內容選材很好，寫得也不錯，但是書寫卻很潦草。

面對這樣的局面，失望、遺憾、難過像重錘一樣重重地敲打著我的心房。我反思著問題出在哪里?是不是我沒表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過高?是不是家長根本不贊同我的觀點?是不是……?真希望家長朋友能夠與我一起診脈，與我一起對癥下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把。眼看就要期末考試了，期末考試中是免不了會考作文或日記的。但愿在考試前能夠扭轉這樣的局面，不給自己留下遺憾和后悔。家長朋友，因為本期溝通鮮少，不知您對此有何看法?不管您持什么觀點，我都很想聽到您的真實聲音?也愿意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過博客發(fā)帖，也可以打***或當面交流均行。我真誠地期待著與您交流。

對了，我們離期末考試還有兩周的時間。今天我們已經結束了新課，明天正式進入總復習階段。這段時間希望家長能夠從以下幾個方面配合我們幫助孩子全面復習，查漏補缺，鞏固所學知識。

一、每天聽寫一個單元的生字詞。(表二中的生字擴詞聽寫)今天我聽寫了一單元的生字詞，全班同學只有十幾個全對，其他同學輕者錯一兩個，重者錯七八個。這種狀況說明兩點：

1、有的同學沒有聽寫或沒有認真聽寫，態(tài)度有問題。

2、學生學過的知識遺忘、回生現(xiàn)象嚴重，需要加強記憶。凡是錯過的字要反復聽寫，反復記憶，否則考試時會丟掉一些不該丟的分。

二、凡是課后要求背誦的段落和課文，古詩要分期分批有計劃地逐一背誦。古詩要默寫。

三、八個語文園地中的題型是復習的重點，除了會做園地中的題以外，還應該舉一反三地出一些相同類型的題來做做，擴大練習面。

四、34課后面的幾篇選讀課文可以當做閱讀文章進行閱讀練習。比如：給文章標上自然段的番號;數(shù)數(shù)某一段里有幾句話;知道文章的主要內容是什么;知道文章中講的道理是什么;學會用直線或波浪線勾畫文中的比喻句或重點句等等練習。

五、我們給孩子們擬出了一些復習題發(fā)布在博客里，請家長把這些題打印下來供孩子在這段時間或元旦假期中復習。家長在打印的時候注意調整好間距，便于孩子好做，家長好輔導，老師好核對。(去年有些家長沒注意調整間距和字號的大小，孩子做起來很吃力，希望一切從孩子的實際出發(fā)，為孩子著想)

六、我們還給孩子們出了幾套綜合復習試題，我會發(fā)幾套回家做練習。這樣的試卷與考試有些聯(lián)系，希望孩子能夠獨立地計時完成，不依賴家長。但是每套題做完后，家長可以和孩子一起復查，發(fā)現(xiàn)問題后要分析問題原因，不能僅僅訂正完了了事。關鍵要善于總結和記住教訓。

好了，但愿每個家長都能重視期末復習階段中孩子的態(tài)度問題，更希望每個孩子在復習階段能夠做到沉穩(wěn)、耐心、認真、刻苦、不怕困難。分數(shù)雖然不代表你的全部，也不能一次定生死，但是，我們努力和不努力，效果是不一樣的。不信，你就試試。我相信，認真一定會讓你嘗到甜頭的。不求最好，但求更好!

孩子們，敢于挑戰(zhàn)自己嗎?老師相信你，爸爸媽媽也相信你，你當然更應該相信自己啰!孩子們，加油!我們一起努力!

家長會上教師發(fā)言稿13

尊敬的各位家長：

晚上好！

時間過得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學生又進入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學質量是學校和家長的“門面”，畢業(yè)班的教學工作是非常緊張的。召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學生在學校及在家的情況，以便學校和老師能夠及時調整工作，提高教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是我們的學生，你們的孩子，學校老師三者共同的心愿。

今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的畢業(yè)班家長會，我代表學校全體教師向您們表示衷心地感謝！

首先，我簡要介紹學校近一年來的概況：

一年來，我校在各級黨政和教育主管部門的關心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學條件和優(yōu)美的學習環(huán)境。校風班風整肅，教風學風嚴謹，質量穩(wěn)步提高，活動有聲有色。一學年來各項工作取得優(yōu)異成績：教學質量顯著提高，各項指標達到并越過區(qū)局要求；尤其是（……過去一年取得的成績）。目前學校的教學質量、辦學效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的'×××小學已成為大家選擇優(yōu)質學校的新亮點，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創(chuàng)建“名?！钡姆较虿恍概Α?/p>

學校領導高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學質量，體現(xiàn)在以下的三個方面：①選派了×位優(yōu)秀的高級教師擔任本屆畢業(yè)班教學，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進教育工作者，也有我校的副教導主任和教研組長?！?。×個班××位學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步，學科成績均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長盡管放心。②再次投入×萬多元用于畢業(yè)班教學。因為今年學校辦學規(guī)模從已前的×個教學班擴大到現(xiàn)在的××個教學班，學校研究決定從有限的資金中拿出××元用于××班的多媒體設備添置。③搶時間，抓質量。學校領導于××月××日召開了××屆畢業(yè)班任課教師會議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標和教育教學要求，決定從本周開始無償?shù)貫閷W生進行補缺補漏，請在座的每一位家長和學校、教師緊密配合，確保每位學生安全、健康、快樂成長。

接下來，我跟各位家長談談2方面的問題。

一、加強對子女進行思想教育，促其健康成長。

家長是孩子的第一任老師，是學生的法定監(jiān)護人，應依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴密關注，及時了解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到“三廳二室”及網吧等娛樂場所活動；上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止被拐騙或受侵害。

二、站在家庭教育的角度，進一步提高子女學習質量。

（1）給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

（2）加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。

（3）多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在學校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

意見和建議：

誤區(qū)一：過分干涉。許多家長認為六年級這一年的時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。家長要安排一定的時間陪孩子到書店、大自然等，勞逸結合。

家長會上教師發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

你們好!

首先，我要對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學校和班級工作的支持。

轉眼間，高二期中考試過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、介紹會議議程安排：

1、班長主持，介紹班級開學至今的相關情況;

2、學生代表講話(一名進步很大的，一名成績中等但刻苦努力的)

3、家長代表講話(一名成績優(yōu)秀但這次考試成績下滑的學生家長)

4、教師代表講話，介紹本階段學習情況;

5、班主任講話(一、表彰學生，二、考試簡析，三、主要問題，四、注意事項)

6、團支書小結，宣布家長會結束。

7、家長與班主任、課任老師交流。

二、班主任宣布受表彰學生名單：

本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。同時，我們開展了一系列富有特色、卓有成效的活動。

(一)認真負責、樂于奉獻的干部：李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯;李超、鄭孜、鄭丹娜;李夢、吳良沛、龍航宇。

(二)學習自覺、勤奮刻苦的學生：熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……

(三)進步顯著的學生代表：

劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111、

楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70、

盧琦+66、魏煜文+49、許愛華+49……

(四)熱愛勞動的學生：曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……

(五)在重大活動中勇于爭先，為班級爭光的學生：鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳…

(六)優(yōu)秀寢室長：徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛

(七)許多同學的家長經常與老師聯(lián)系，關注學生成長過程：

黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競一……

三、期中考試分析：

1、期中聯(lián)考，時間緊，跨度大，有一定難度

2、正確看待成績與排名，理性分析學習得失

3、幫助學生分析各門學科知識、學習態(tài)度等

4、“勝不驕，敗不餒”，重整旗鼓，繼續(xù)努力

5、通過交流，幫助學生樹立信心，確定目標

四、當前班級存在的主要問題：

1、一部分同學積極性、主動性不夠;上課聽講不專注，不善于做筆記;自習不獨立思考，討論、核對、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實，存在著普遍的'浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。

2、學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數(shù)學課堂作業(yè)，有的同學能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。

3、男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足。平時學習松散，應考心理素質差。

4、少數(shù)學生早自習遲到現(xiàn)象較嚴重。

五、今后努力的方向和家長應注意的問題：

1、抽空和學生談心，分析考試成績，找出問題所在，加強薄弱學科，注重全面發(fā)展。

2、關注學習結果，更重要的是要關注學習態(tài)度、學習過程;重視孩子的心理健康，促進學生健全人格的形成。

3、平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，及時了解學生的成長、變化。教育孩子嚴格遵守學校管理規(guī)定，遵守班級紀律，尊重老師，正確對待批評，不頂撞，多從自身找原因，虛心接受教育。

家長會上教師發(fā)言稿15

尊敬的各位家長：

大家好！非常感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。首先我要對大家說一聲抱歉和一聲感謝。抱歉的是一直都沒能像現(xiàn)在這樣讓大家聚在一起坐下來暢談孩子的問題，互相交流和學習。感謝的是謝謝各位家長一路以來對于學校和我的工作的支持，感謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。有家長可能會說我的孩子談不上優(yōu)秀，不讓你操心就不錯了，其實不然，每個孩子都有他們各自優(yōu)秀的一面。剛才同學們表演了很優(yōu)秀的節(jié)目，都是他們自己創(chuàng)編安排的，非常精彩，可能某些家長還是第一次發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的才能。其實我們班人才輩出?。?/p>

比如學習標兵他們都有各自的缺點，但他們也都有各自的長處、可愛之處。作為家長和老師我們都應該多看到多發(fā)現(xiàn)他們的長處，在不斷鼓勵、激勵、督促下讓他們盡情展示自己的長處，從而更有信心克服自己的缺點。給大家講一個真實的故事：

一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么，她的回答是：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其***媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希至飨铝藴I。然而，當她回到家里，卻對兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的.座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打***讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”

這位母親對孩子不斷地鼓勵才換來了這樣的收獲，她的愛絕不是溺愛，不是放縱，而是發(fā)自內心地為孩子著想，成為孩子最為堅強的后盾。怎么成為堅強的后盾？我想除了鼓勵，還要做榜樣，要陪同孩子一起成長和進步。

對于我們老師要做到為人師表，以身示范，我想家長也是一樣。況且父母是孩子的第一任老師，是陪伴孩子時間最久的長輩，家庭教育在孩子整個成長過程中起著決定性作用。某些家庭會出現(xiàn)這樣一些情景：

爸爸催促孩子趕緊做作業(yè)，而孩子卻不亦樂乎地看起電視來。為什么呢？因為爸爸說完這句話就開始玩自己的，不管孩子了，甚至在隔壁房間打牌、打麻將，孩子怎么可能不受這位爸爸的影響呢？

媽媽對孩子說：“快考試了，考考好啊，考好了給你買個獎品?！焙⒆釉诠膭钕驴嫉眠€不錯，比以前有了很大進步，但媽媽卻不滿足，于是獎品也就泡湯了。長此以往，由于父母的經常食言，孩子也開始學會了撒謊。父母卻還抱怨說：“這孩子，一天到晚撒謊，我們是管不了了。”

通過這兩個例子不知家長有沒有意識到，孩子很多不好的習慣其實也有我們的一部分責任，由于我們沒有做好榜樣的緣故，而孩子是很愛模仿的，而且我們常說說壞的更容易。大家或許最關心的成績，是學習，但事實上平時養(yǎng)成各種良好習慣，那么這個孩子的成績絕不會差到哪去。即使頭腦不靈活，也能靠后天的努力跟上的。所以我想說：習慣最重要，而在習慣的養(yǎng)成中，家長的示范作用很重要。

他們畢竟還是孩子，會犯這樣或那樣的錯誤，我們大人都會犯錯，何況他們，關鍵我們作為家長要幫助他們養(yǎng)成好習慣，幫助他們學會明辨是非，從錯誤中不斷吸取教訓不斷成長。有些家長會抱怨說孩子不聽自己的，管不住，腦子里想什么我們也不知道。為什么會這樣？為什么孩子不愿和你傾訴自己的想法呢？因為你在他眼中就是那個居高臨下的判官，而不是可以無話不談的好友。所以孩子對你會有秘密，孩子犯錯時會想對你隱瞞，甚至錯上加錯。不斷這樣的惡性循環(huán)，導致后來孩子與你的距離越來越遠，也導致孩子與學習的距離越來越遠。所以，我再次想說，多走近孩子一點，蹲下身子，用孩子的眼光來看待問題。就當做也你也是孩子，你也要學習，大家共同牽手進步才是最好的選擇。不要說工作忙沒時間，不要說孩子不聽我的。孩子是你含辛茹苦帶大的，孩子是你的唯一，為了孩子，我們應該做到父母應盡的責任。

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