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讀完別餓壞了那匹馬之后，我認(rèn)為謊言(jk是什么意思是什么？JK是“じょしこうこうせい ”（女子高校生）羅馬音 jyoshi koukousei 的簡寫(取其中“J”和“K”)，通常指日本女高中生；JK也是ACGN次文化中的萌屬性之一。)并不都是可恥的,有惡意的謊言與善意的謊言,在每一個善意的謊言的背后,往往都隱藏著一個美好的故事,每一個故事都會深深地打動我們的內(nèi)心。下面是小編整理的《別餓壞了那匹馬》讀后感范文，大家一起來看看吧。

《別餓壞了那匹馬》讀后感1： 讀完別餓壞了那匹馬之后，我認(rèn)為謊言并不都是可恥的,有惡意的謊言與善意的謊言,在每一個善意的謊言的背后,往往都隱藏著一個美好的故事,每一個故事都會深深地打動我們的內(nèi)心。

作者在五年級的時候非?？釔圩x書，離學(xué)校不遠(yuǎn)處有一個書攤，作者由于作者身無分文，而且控制不了知識的誘惑所以作者只能偷偷看書就溜之大吉。

青年有著一顆 美好的心靈 ，他為了幫助作者追求知識，說謊家中有馬，收下了作者山上采來的'馬草，叫一個名叫碧云的小姑娘把這捆馬草拿回去喂馬，首先，那姑娘有點遲疑，又被青年催了一下，才把馬草拿回放在后院，碧云當(dāng)時可能在想：要馬草干嘛?家里又沒馬，真怪。但是，她也似乎知道什么，就把馬草拎了進(jìn)去。從這里可以看出碧云非常善解人意。作者的父親也很 善解人意 ，在翻書的同時，暗暗的將幾張毛票夾在書中。由于作者家條件有限，父親就叫兒子去采馬草然后用賣馬草的錢來看書。最后這個善意的謊言被拆穿了，作者對那個青年非常感激。

《別餓壞了那匹馬》讀后感2： 今天我們學(xué)了一篇題為《別餓壞了那匹馬》的課文，故事情節(jié)是這樣的：一個酷愛讀書的少年沒有錢買書，只好到書攤前 蹭 書讀，書攤的主人----一位坐輪椅的殘疾青年好象并沒有發(fā)現(xiàn)這位少一直在白看書。少年的父親卻感到過意不去，建議他扯馬草賣錢以補(bǔ)償賣書的攤主。少年經(jīng)常因為馬草賣不出去而無法看書，善解人意的攤主知道后，他告訴少年他的后院里有一匹馬每天需要吃草，于是少年每天為攤主扯馬草，作為報酬少年可以繼續(xù)在書推前看書。

一個偶然的機(jī)會，少年進(jìn)入了后院，發(fā)現(xiàn)院里只有一堆發(fā)黃的`馬草，根本沒有馬!原來這只是一個善意的謊言。少年被感動了。攤主自己身有殘疾，僅靠賣書的微薄收入賴以謀生，發(fā)現(xiàn)他白看書，不僅沒有阻止，反而為保護(hù)少年的自尊心，每天收購少年的馬草堆在后院，這是多么寬廣的!

日常生活中，我也經(jīng)常碰到類似的事情。有一次，我在游戲時忽然聽到 啪 的一聲，原來我碰掉了同學(xué)亞琪的筆。我急忙把筆撿了起來一看，呀，筆尖竟然摔斷了。我看著鋼筆，心里一陣茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根針一樣刺著我的心。直到快上課了，我才忐忑不安地把筆拿給亞琪： 對不起，我把你的筆摔壞了，對不起 ，我嚅囁道。我期待著一聲尖叫和劈頭蓋臉的埋怨，但出乎我意料的是亞琪先是吃了一驚，馬上輕描淡寫地說： 沒關(guān)系，我正準(zhǔn)備換支鋼筆呢，那支一點也不好用。 其實我知道那是一支非常名貴的鋼筆，是亞琪的爸爸特地從北京給她捎來的生日禮物。平時亞琪都不舍得用，象寶貝一樣珍藏著?？赡苁且驗樯蠒ㄕn，亞琪才特地把筆拿了出來。我忍不住擁抱了亞琪，在她耳邊輕聲說： 友誼無價! 我們倆的手緊緊地握在了一起!

善解人意 不是簡單的一句話，而是象一縷春風(fēng)心頭拂過一樣溫暖。

《別餓壞了那匹馬》讀后感3： 前幾天，我們學(xué)了一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。

《別餓壞了那匹馬》主要寫了：酷愛讀書的 我 再被爸爸看到自己頭看書的情形時，打了自己，并讓 我 扯馬草掙錢看書。當(dāng)書壇的殘疾青年看到時，他對 我 說了善意的謊言,謊稱他家有馬，買我的馬草。但不久，他的謊言被 我 拆穿，當(dāng)看到那堆枯焉焦黃的'馬草時，我感動極了!

學(xué)完這篇課文，我看到了青年用寬容和善良 編織 了一條善意的謊言，彈奏出一首令人感動的樂曲。雖然青年說的是謊言，但它是善意的謊言，這種謊言背后折射著一種善良、美好，這種欺騙是善良的，它所反映的并不是虛偽，而是一種純潔、美好的心靈，善意的謊言是出于善良的動機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點。青年人不顧個人利益去幫助 我 ，這正是一顆純潔、善良的星星在閃閃發(fā)亮。從這讓我飛外：做人要像這位青年一樣，要做一個善良的、寬容的、善解人意的、不計個人得失的、實現(xiàn)別人愿望的人。

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