優(yōu)秀調(diào)查問卷模板15篇
發(fā)布時間：2025-01-15 20:23 作者：admin 點擊： 【 字體：大 中 小 】
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
不知不覺間我們這一年的學(xué)習(xí)又將迎來終點，經(jīng)濟與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會組建也滿一學(xué)年了，為了了解廣大同學(xué)對我們第三屆學(xué)生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學(xué)院學(xué)生會工作情況調(diào)查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學(xué)生會成員向各位同學(xué)獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學(xué)們對學(xué)生會主辦活動部門的看法，對學(xué)生會工作的評價，對學(xué)生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學(xué)們對學(xué)生會的工作提出了很多有建設(shè)性的意見。這份問卷是同學(xué)們在繁忙的復(fù)習(xí)中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學(xué)，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。
下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1. 從問卷調(diào)查的整體結(jié)果來看，大部分學(xué)生對于學(xué)院團委學(xué)生會的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學(xué)生會能夠代表學(xué)生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學(xué)生利益得到最大化。
2. 從團委學(xué)生會成立之日起，整個學(xué)生會機構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學(xué)對團委學(xué)生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3. 對于團委學(xué)生會的活動開展情況，學(xué)生普遍認為活動新穎，但是由于經(jīng)費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學(xué)生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4. 通過此次問卷調(diào)查，同學(xué)們認為應(yīng)該多舉行一些社會交流活動，大學(xué)數(shù)以一個亞社會，希望通過在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學(xué)生會會加大與同學(xué)間的交流，集合整個經(jīng)濟與政法學(xué)院學(xué)生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5. 對于后面兩道問答題，同學(xué)們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學(xué)院信息；希望學(xué)生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的`活動，特別表揚了模擬炒股，經(jīng)政之星等活動······同學(xué)們給出的意見是我們改善學(xué)生會工作的源動力，我們將把學(xué)生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學(xué)生會因為學(xué)生的存在而誕生，學(xué)生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調(diào)查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調(diào)查改善學(xué)生工作，創(chuàng)建一流學(xué)院.
以上是經(jīng)濟與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會關(guān)于問卷的總結(jié)報告，希望我們的答復(fù)能使大家滿 意，我相信有同學(xué)們的支持經(jīng)濟與政法學(xué)院團委學(xué)生會在未來的日子里做得更好，我們經(jīng)濟與政法學(xué)院的未來將更加明亮，襄樊學(xué)院的未來也會更加輝煌！
襄樊學(xué)院經(jīng)濟與政法學(xué)院
20xx年4月14日
調(diào)查問卷模板2同學(xué)們，下面是你在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時可能出現(xiàn)的一些做法或想法。請你根據(jù)自己的實際情況比較你與這些做法或想法之間的相似程度，選擇適合的答案，注意每一個問題只能選一個答案，答案之間無對錯之分。本問卷只為研究之用，不是評價你學(xué)習(xí)的好壞。
1、你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的學(xué)習(xí)計劃是 （ ）
A 有計劃，未執(zhí)行 B無計劃，按要求學(xué)習(xí) C 嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃
2、你課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的基本情況是 （ ）
A 無預(yù)習(xí)習(xí)慣 B 偶爾預(yù)習(xí) C 按要求預(yù)習(xí) D 預(yù)習(xí)困難的部分
3、你課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的通常做法是 （ ）
A 為完成任務(wù)匆匆預(yù)習(xí) B 全面閱讀至看懂 C 發(fā)現(xiàn)疑難問題 D 著重理解重點難點
4、你課后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基本情況是 （ ）
A 沒多少時間復(fù)習(xí) B 無不懂則不復(fù)習(xí) C 全面復(fù)習(xí)，整理筆記
D 作業(yè)后復(fù)習(xí) E 做題有困難才復(fù)習(xí) F 沒把握的先復(fù)習(xí)后作業(yè)
5、你課后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的通常做法是 （ ）
A 重看書或筆記 B 做練習(xí) C 理解記憶重難點 D 自己歸納總結(jié) E 其他
6、你上數(shù)學(xué)課的注意情況是 （ ）
A 注意感興趣的內(nèi)容 B 容易走神 C 教師所講的全部注意 D 高度注意重難點
7、你聽數(shù)學(xué)課的方式是 （ ）
A 忙于記筆記，跟不上講解 B 只聽不記筆記 C 邊聽邊記板書 D 聽思結(jié)合，記錄重點
8、你上數(shù)學(xué)課時的筆記情況是 （ ）
A 不會記，記板書 B 詳記老師的講解 C 只記教師要求的 D 不記筆記
9、你對數(shù)學(xué)作業(yè)錯誤的態(tài)度是 （ ）
A 不看不管 B 請別人告之答案 C 只關(guān)心錯了多少 D 請教老師和同學(xué)并訂正 E 找原因及時訂正
10、你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時的情況是 （ ）
A 閱讀概念，記住名稱或符號 B 背誦定義，掌握特性 C 舉出正反實例，體會概念反映的范圍
D 進行練習(xí)，準確的判斷 E 與其他概念進行比較，弄情概念間的聯(lián)系
11、你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理的情況是 （ ）
A 背誦定理 B 分清定理的條件和結(jié)論 C 理解定理的證明過程 D 應(yīng)用定理證明有關(guān)的問題
E 體會定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系
12、遇到難題，你的`態(tài)度是（ ）A問同學(xué)或問老師 B自己鉆研 C隨它去
13、在解完數(shù)學(xué)題后，有沒有反思（含檢驗意識、一般化推廣的想法等）習(xí)慣？（ ） A有 B偶爾有 C沒有
14、數(shù)學(xué)考試或作業(yè)時你是否注重卷面的工整（ ）
A、非常注重 B、比較注重 C、不太注重 D、不注重
15、老師提出一個新的問題你很快就知道答案這時你會（ ）
A、立即舉手回答 B、看看同學(xué)的反應(yīng)再舉手 C、別人答不出再舉手 D、不舉手
16、你是否經(jīng)常在課堂上向數(shù)學(xué)老師提出自己的想法和觀點？ （ ）
A、經(jīng)常提出，積極舉手言 B、偶爾提出，有選擇的提問和回答
C、我只關(guān)心我感興趣的那部分 D、從來沒有，我怕回答錯誤
17、你在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中最常用的學(xué)習(xí)方法是？ （ ）
A、 自己獨立思考B、喜歡和同學(xué)討論C、喜歡請教老師D、上課聽老師說就行
18、在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中參與自主探究、合作交流嗎？（ ）A 經(jīng)常 B 偶爾 C沒有
19、開學(xué)一段時間之后，發(fā)現(xiàn)自己成績不太理想，你一般情況下會（ )
A、不學(xué)習(xí)了，反正學(xué)不會 B、聽天由命，反正我已經(jīng)盡力了 C、確定自己的薄弱環(huán)節(jié)，狠下功夫
D、請教老師，看自己的學(xué)習(xí)方法是否對路
20、是否有專用的數(shù)學(xué)錯題本，收集考試和作業(yè)中的錯題？（ ） A有，常用 B有，偶爾用 C沒有
調(diào)查問卷模板3大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對自我的全面分析，并評估內(nèi)外環(huán)境因素對自己的影響，根據(jù)自我人生追求，確定自己的職業(yè)取向，且為此合理地編排相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)計劃。同學(xué)們，在緊張地學(xué)習(xí)中你是否需要暫時停下來，認真思考一下自己的職場人生，為今后的事業(yè)發(fā)展作全面、長遠的打算，認真規(guī)劃一下你的職業(yè)生涯？
1、學(xué)校： 2、專業(yè)年級： 3、性別：
4、您是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識（ ）
A 非常了解 B 了解，但不是很了解 C 聽說過 D 一點也不了解，很陌生
5、假如您不喜歡現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，您會怎么辦（ ）
A 選擇日久生情的`辦法使自己喜歡自己的專業(yè) B 轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)習(xí)自己喜歡的 C 學(xué)習(xí)自己喜歡的第二專業(yè)
6、您認為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對于正在就讀大學(xué)的我們（ ）
A 非常重要 B 重要 C 不太確定 D 不重要
7、您對自己的興趣、性格、特長、能力和職業(yè)傾向都了解嗎（ ）
A 非常了解 B 比較了解 C 不了解
8、您是否進行過職業(yè)傾向、職業(yè)興趣方面的測試（ ）
A 進行過 B 有這方面的要求，但沒有進行過 C 從沒考慮過
9、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是什么（ ）
A 本人興趣愛好 B 好就業(yè) C 家長或老師推薦 D 高考成績所限或?qū)W校調(diào)劑
10、您了解自己所學(xué)的專業(yè)嗎（ ）
A 有深刻的認識和了解且非常喜愛這個專業(yè) B 有較全面的認識和了解，但不喜歡這個專業(yè)
C 有簡單的認識和了解 D 沒有認識和了解
11、您是否了解自己將來從事職業(yè)的具體內(nèi)容（ ）
A 非常了解 B 了解一些 C 不了解
12、您是否清楚自己將來從事的工作所需的技能（ ）
A 很清楚 B 不太清楚 C 不清楚 D 沒有考慮過
13、您清楚自己在當(dāng)前及以后職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢與劣勢嗎（ ）
A 很清楚 B 不太清楚 C 不清楚 D 沒有考慮過
14、您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標嗎（ ）
A 有清晰而長遠的目標 B 有清晰但比較短期的目標 C 目標模糊 D 沒有目標
15、您有無對自己的職業(yè)進行過規(guī)劃（ ）
A 有，非常清晰；遠期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5年的階段性目標)
B 有，還比較清晰，但只有近期的并沒有做長期規(guī)劃； C 有，只有一點，沒有很仔細考慮； D 從來沒有想過；
16、您的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識來源于（ ）
A 學(xué)?；蛟合到M織的職業(yè)規(guī)劃教育 B 老師或輔導(dǎo)員的一對一的指導(dǎo)
C 師哥、師姐的指點 D 憑自己的經(jīng)驗、認知或從書籍、網(wǎng)絡(luò)上獲得
17、畢業(yè)后是選擇“先就業(yè)，后擇業(yè)”，還是繼續(xù)深造，提升學(xué)歷（ ）
A 先就業(yè)積累經(jīng)驗，再選擇自己喜歡的職業(yè) B 考研或通過其他渠道提升學(xué)歷
18、您會選擇哪兒作為畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展地區(qū)（ ）
A 經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或沿海地區(qū) B 中部地區(qū) C 西部地區(qū)
19、您認為應(yīng)該采取何種措施以推進大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展（ ）
A 個別咨詢 B 舉辦職業(yè)規(guī)劃講座 C 在學(xué)校網(wǎng)站開通職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng) D 團體輔導(dǎo)如開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程或講座
20、您對畢業(yè)后，剛參加工作的工資要求是多少（ ）
A 20xx—5000 B 5000—10000 C 10000—15000 D 15000以上
21、您會根據(jù)什么作為依據(jù)作為您選擇就業(yè)單位的依據(jù)（ ）
A 是國企還是外企 B 就業(yè)單位的名氣 C 就業(yè)單位是否符合自己的發(fā)展方向 D就業(yè)單位提供的待遇是否優(yōu)越
22、（多選)學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)有哪些內(nèi)容（ )
A 求職應(yīng)聘技巧、就業(yè)信息就業(yè)政策服務(wù) B 培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)實習(xí)
C 職業(yè)生涯規(guī)劃講座及培訓(xùn) D 心理輔導(dǎo) E 一對一的職業(yè)咨詢 F 不清楚
調(diào)查問卷模板4一、課題的由來
寒假生活即將開始，不知大家在這個假期有沒有作安排及計劃，為了進一步了解本班學(xué)生的寒假生活，我們想做一次調(diào)查。
二、實施過程
1、確立研究課題，完成研究方案。
2、設(shè)計調(diào)查問卷，針對我校三（3）班學(xué)生進行調(diào)查。
3、對獲取的調(diào)查問卷進行資料分析與處理。
4、寫成調(diào)查報告。
三、采用方法：問卷調(diào)查
四、調(diào)查時間、對象、內(nèi)容：
調(diào)查時間：20xx年2月1日
調(diào)查對象：我校三（3）學(xué)生
調(diào)查內(nèi)容：我校三年級學(xué)生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動的時間安排。
五、調(diào)查結(jié)果分析
此次進行調(diào)查的同學(xué)共有26人。
1、寒假安排：
在寒假中，有安排的同學(xué)有24人，占總數(shù)的92%;沒有安排的同學(xué)有2人，占總數(shù)的8%。看來，我班大多數(shù)同學(xué)在寒假中根據(jù)各人實際作了計劃及安排。
2、參加興趣班
在外參加興趣班的有22人，占總數(shù)的85%；不參加興趣班的有4人，占總數(shù)的15%。雖然我們同學(xué)剛剛上小學(xué)三年級，但大多數(shù)家長都要求自己的孩子參加了課外興趣班，有英語、舞蹈、樂器及其他的興趣班?？磥恚瑢W(xué)們年齡雖小，壓力不小哦。
3、看電視
每天計劃看半小時的有17人，占總數(shù)的65%；看一至兩小時的有7人，占總數(shù)的15%；看三至四小時的有2人，占總數(shù)的8%?？戳?，同學(xué)們的自律性還是很強的。
4、做作業(yè)
每天做半小時作業(yè)的同學(xué)有16人，占總數(shù)的62%；做一小時的有4人，占總數(shù)的15%；做兩小時以上的有6人，占總數(shù)的23%。寒假作業(yè)雖然不是很多，不過，同學(xué)們還是更想放松自己，不想留給自己太多做作業(yè)的時間。
5、做家務(wù)
平時經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)有15人，占總數(shù)的58%；有時做家務(wù)的有10人，占總數(shù)的38%；不做家務(wù)的有1人，占總數(shù)的10%。隨著年齡的增長，大部分同學(xué)已經(jīng)飛外分享家務(wù)了。
6、經(jīng)常做的家務(wù)
在家里洗碗的同學(xué)有8人，占總數(shù)的22%；擦地的有8人，占總數(shù)的22%；17人打掃衛(wèi)生，占總數(shù)的47%；洗衣服的有3人，占總數(shù)的8%。
7、玩游戲
寒假期間，經(jīng)常玩游戲機或上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)有2人，占總數(shù)的8%;有時玩的有21人，占總數(shù)的81%；不玩的有3人，占總數(shù)的12%。
8、上網(wǎng)
希望經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)有2人，占總數(shù)的8%；有時上網(wǎng)的有17人，占總數(shù)的65%；不上的有7人，占總數(shù)的27%。
9、上網(wǎng)的目的
有9人希望上網(wǎng)學(xué)習(xí)，占總數(shù)的28%；希望上網(wǎng)玩游戲的有15人，占總數(shù)的47%；希望上網(wǎng)看電影電視的有4人，占總數(shù)的13%；希望上網(wǎng)看新聞的有4人，占總數(shù)的13%。通過此項調(diào)查，可以看得出，有些同學(xué)還是更多的喜歡上網(wǎng)玩游戲。
10、參加活動
寒假中想?yún)⒓由鐣顒拥挠?1人，占總數(shù)的81%；不參加的有5人，占總數(shù)的19%。
11、參加的活動
在假期里，和同學(xué)一(鐵杵成針的主人公是誰？李白。意指肯下苦功，保持平和的心態(tài)堅持學(xué)下去、做下去，最后一定能成功。比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。)起看電影的同學(xué)有9人，占總數(shù)的35%；參加社區(qū)公益活動的有9人，占總數(shù)的35%；參加其他社會實踐活動的有8人，占總數(shù)的31%.
12、旅游
在假期里參加國內(nèi)游的有16人，占總數(shù)的62%；參加國外游的有3人，占總數(shù)的'12%；沒外出旅游的有7人，占總數(shù)的27%。
13、看課外書
在假期里，不看課外書的有2人，占總數(shù)的8%；看一本課外書的有2人，占總數(shù)的8%；看兩本以上的有22人，占總數(shù)的85%。看來，全班同學(xué)都會利用假期時間多閱讀課外書，增長知識。
14、課外書的種類
看漫畫書的有9人，占總數(shù)的25%；看童話書的有15人，占總數(shù)的42%；看小說的有8人，占總數(shù)的22%；看社會科學(xué)的有4人，占總數(shù)的11%；看其他方面書籍的有7人，占總數(shù)的19%。
15、壓歲錢
同學(xué)們在春節(jié)期間將會收到壓歲錢，且都利用得比較好。調(diào)查結(jié)果如下圖：
從統(tǒng)計圖可以看出，大多數(shù)同學(xué)把壓歲錢交給父母保管及用于購買學(xué)習(xí)用品、圖書，說明同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，求進步。
16、想給爸爸媽媽說的話
想說“爸爸媽媽，我愛你們”的有22人，占總數(shù)的85%；想說“爸爸媽媽，我想多玩會”的有2人，占總數(shù)的8%；想說“爸爸媽媽，能多陪陪我嗎”有1人，占總數(shù)的4%；想說“爸爸媽媽，我想玩會兒電腦行嗎？”的有1人，占總數(shù)的4%?？梢钥吹贸?，大部分同學(xué)都飛外愛自己的爸爸媽媽，飛外了感恩。
調(diào)查問卷模板5問卷1
女士、先生：
你好，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規(guī)模擴招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1.就你的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少()
A. 1000以下; B.1000-1500; C.1500-3000; D.3000以上;
2.現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力()
A. 很大壓力; B.一般; C.不會有壓力;
3.很多人認為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強一點，你覺得這種說法對么()
A. 正確; B.不對 ; C.難說
就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê透邢?/p>
1).大學(xué)生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何?有沒有優(yōu)勢，如果有在什么地方?
2).現(xiàn)在大學(xué)生手頭的一些證書對他們的就業(yè)帶來多少便利?你對大學(xué)生中證書越多越能找到好工作這一觀點贊同么?為什么?
3).簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷，你是如何找到現(xiàn)在這份工作的?
問卷2
叔叔、阿姨：
你們好，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規(guī)模擴招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的`參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1.你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少()
A. 1000以下 ; B.1000-1500 ; C.1500-3000 ;D.3000以上
2.子女畢業(yè)后是希望他們()
A. 出國深造 ; B.國內(nèi)就業(yè)
3.你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的()
A. 全力幫助他們直到他們自己滿意為止 ;B.由他們自己的個能力決定自己的命運 ;C.給他們指路然后由他們自己選擇決定
4.你們希望自己兒女以后在社么地方工作()
A. 本地 ; B.外地
5.你們支持兒女投身西部開發(fā)么()
A. 支持 ; B.不支持
就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢?/p>
1).望自己的兒女以后干怎樣的工作?
2).怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率，你們支持這樣的現(xiàn)象么?
問卷3
同學(xué)：
你好，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規(guī)模擴招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1.認為現(xiàn)在形勢如何?()
A.形勢嚴峻，就業(yè)難 ;B.形勢正常 ;C.形勢較好，就業(yè)容易;D.不了解
2.你對基本就業(yè)程序了解嗎?()A.是 ;B.否 ;C.一般
3.你學(xué)習(xí)是么專業(yè)______你認為所學(xué)專業(yè)前景如何?()
A.很有前途 B. 較有前途 C. 無所謂 D. 較無前途 E. 很無前途
4.你認為自己的專業(yè)技能如何?()
A.很好 ;B.強 ;C.一般 ;D.較弱 ;E.很弱
5.你認為在就業(yè)時，什么最重要()
A. 專業(yè) ;B.學(xué)校 ;C.個人能力 ;D.其它_________
6你愿意放棄自己的專業(yè)，選擇一個能夠解決就業(yè)問題的工作嗎?()
A. 是 ;B.否 ;C.不知道
7.參加工作的第一份工作，你最想做什么職業(yè)___________
8.如果專業(yè)不對口，你會選擇跳槽嗎?()
A. 會 ;B.不會;C.不知道
9.你有選擇第二專業(yè)嗎?你認為重要嗎?()
A. 有，非常重要 ;B.有，但不怎么重要 ;C.沒有，重要 ;D.沒有，不重要
10.你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎?()
A.是 ;B.否
11.如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認為你最需要的是()
A. 資金;B.政策支持 ;C.技術(shù) ;D.其它_________
12.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎?()
A.是;B.否
13.你有出國深造的打算嗎?()
A.是 ;B.否
14.你認為你的工資是多少?
調(diào)查問卷模板6根據(jù)我局當(dāng)前的發(fā)展形勢，為了全面、客觀、準確地了解和掌握廣大職工的思想動態(tài)，有的放矢的做好職工的思想政治工作，最大程度地調(diào)動職工的積極性，宣傳部設(shè)計了《XX電業(yè)局20xx年度職工思想狀況調(diào)查問卷》，在全局16個單位開展了職工思想狀況問卷調(diào)查。本次調(diào)查涉及全局生產(chǎn)、直供、躉售、營銷、多經(jīng)及關(guān)聯(lián)公司等單位的各個崗位，共有1976名職工參與了問卷調(diào)查。現(xiàn)就本次問卷調(diào)查的情況匯總分析如下：
一、本次調(diào)查對象的基本特征
1、參與本次問卷調(diào)查的職工的基本情況：
2、參與本次問卷調(diào)查職工的崗位分布：
二、當(dāng)前我局職工的思想狀況主流與分析
1、廣大職工心系企業(yè)，非常關(guān)注我局各項任務(wù)目標完成情況，并對企業(yè)的未來和前景充滿信心，寄予厚望。調(diào)查表明，廣大職工對我局今年完成44.5億千瓦時的售電任務(wù)及其它任務(wù)目標十分關(guān)注。從調(diào)查情況來看，有82％的職工對我局今年完成44.5億千瓦時售電量及其它任務(wù)目標充滿有信心，他們認為在局領(lǐng)導(dǎo)的堅強領(lǐng)導(dǎo)和全局上下的共同努力下，通過不斷開發(fā)電力市場，一定能順利完成公司下達的供售電量任務(wù)。但也有14％與4％的職工對完成任務(wù)信心不足和沒有信心，認為電量增長受地方經(jīng)濟增長制約，而目前地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展比較緩慢，無較大新增負荷，完成售電量任務(wù)困難較大，所以影響到完成任務(wù)的信心。在回答“對本單位發(fā)展前景的看法”時，有40％的職工認為“前途一片光明，會越來越好”；42％的職工認為“會有困難和挫折，但會不斷發(fā)展”；有10％的職工認為“維持目前的水平就很不錯了”；有8％的職工認為“隨著電力體制改革的深入，很可能會陷入困境”。這說明職工非常關(guān)注企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，同時絕大多數(shù)持理性的樂觀態(tài)度。但從參與調(diào)查職工的崗位分布來看，多經(jīng)職工對本單位的發(fā)展前景缺乏信心，存在著悲觀情緒。
2、多數(shù)職工對“個人收入、工作環(huán)境、勞動強度、競爭機制、激勵機制、人際關(guān)系和上級領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”感到滿意。從調(diào)查來看，有30％和26％的職工感到滿意與比較滿意，超過了參與調(diào)查職工總數(shù)的一半。但也有28％和16％的職工感到一般和不滿意。在問及“你認為影響你積極性發(fā)揮的主要原因是什么”時，48的職工認為“工資收入少”；10％的職工“對從事的工作不喜歡”；9％的職工認為“領(lǐng)導(dǎo)不民主”；有4％的職工認為“干部作風(fēng)不實”；有2％的職工認為“同事關(guān)系不融洽”；有16％的職工“對社會腐敗現(xiàn)象不滿”；有11％的職工選擇了“說不清”，回避了問題的回答。
3、職工對待改革的認識趨于理性，心理承受能力增強，同時業(yè)務(wù)水平得到提高。在問及“當(dāng)企業(yè)改革觸及到個人利益時，您會怎樣對待”時，60％的職工回答為“正確對待”；13的職工回答為“基本接受”；7％的職工回答為“消極對待”；4的職工回答為“聽之任之”；而且有16％的職工回答會“更加努力的工作”。在回答“隨著電力企業(yè)改革的不斷深化，您最擔(dān)心的問題”時，有32％的職工擔(dān)心“業(yè)務(wù)水平不適應(yīng)競爭環(huán)境”；有54％的職工擔(dān)心“收入下降”；有5％的職工擔(dān)心“工作太累”；有9％的職工擔(dān)心“失去工作崗位”。在問及“您認為目前自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與所從事的崗位適應(yīng)程度”時，61的職工回答“很熟悉業(yè)務(wù)，能獨立勝任工作”；38的職工回答“比較熟悉，基本可以勝任工作”；1％的職工回答“不很熟悉，需要別人幫助才能完成工作”。從職工對這三個問題的回答我們可以看到，近年來，隨著我局改革力度不斷加大和“三項制度改革”的順利實施，絕大多數(shù)職工都能正確、主動的理解和適應(yīng)改革，對改革的心理承受能力明顯增強，注重業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)。但同時也看出職工們對改革所涉及的收入分配比較關(guān)心。
4、“三項制度”改革后，生產(chǎn)技術(shù)崗位成為職工的首選崗位。在問及“如果讓您自愿選擇工作崗位，您希望選擇以下哪種類型的崗位時”，有65％選擇生產(chǎn)技術(shù)崗位；有23％選擇行政管理崗位；有6％的選擇后勤服務(wù)崗位；選擇黨群政工崗位、關(guān)聯(lián)公司崗位、多種經(jīng)營崗位的比較少，分別為3％、2％和1％。
5、職工們對“反腐敗”和“經(jīng)濟體制改革”等社會問題比較關(guān)心。在回答“目前您最關(guān)心的社會問題是什么”時，有41％的職工選擇了“反腐敗”；23％的職工選擇了“經(jīng)濟體制改革”；18％的職工選擇了“社會穩(wěn)定”；11％的職工選擇了“政治體制改”革；7％的職工選擇了“其他”。
6、多數(shù)職工認為“一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子”是搞好一個單位的關(guān)鍵。有60％的職工認為要搞好一個單位最關(guān)鍵在于“一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子”；有23％的職工認為關(guān)鍵在于“高素質(zhì)的員工隊伍”；5％的職工認為關(guān)鍵在于“嚴格科學(xué)的管理”；5％的職工認為關(guān)鍵在于“創(chuàng)新能力”；5％的職工認為關(guān)鍵在于“良好的內(nèi)外部環(huán)境”。
7、職工的激勵需求呈現(xiàn)出多元化。在回答“如果您的工作非常出色，領(lǐng)導(dǎo)給予您以下獎勵機會，您會首選什么”時，有8％的職工選擇“入黨”；有36％選擇“加薪”；有16％選擇“旅游”；有13％選擇“獎金”；有17％選擇“進修”；有10％選擇“□提干”。選擇“加薪”、“進修”、“旅游”和“獎金”的職工占到了82％。
8、多數(shù)的職工有比較正確的理想信念、人生追求和健康的生活習(xí)慣。在對“成才”和“獲得成功”的關(guān)鍵的認識上，有52％的職工選擇“自身素質(zhì)”；11的選擇“人際關(guān)系”；15的選擇“機遇”；10的選擇“領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)”；10的選擇“有背景”；3的選擇“敢闖敢干”；1的選擇了“其他”。在問及“處理人際關(guān)系的原則”時，44％的職工選擇了“先人后己”；54的職工選擇了“我為人人，人人為我”；只有2％職工選擇了“先己后人”。在問及“您認為人生的意義是什么”時，62％的職工選擇了“為社會做出自己應(yīng)有的貢獻”；有27的職工選擇了“建立美滿幸福的家庭”；11的職工選擇了“平平淡淡過一生”。在
回答“您認為一個人最應(yīng)具備以下哪些重要品質(zhì)時”，自信（占51）、正直占45）、樂觀（31）、善良（占30）、上進（占24）成為大多數(shù)職工的選擇。此外，在問及“您在工作之余最喜歡做些什么”時，41的職工選擇了“閱讀、學(xué)習(xí)”；23的職工選擇了“運動健身”；11的職工選擇了“朋友聚會”；9的職工選擇了“上網(wǎng)”；11的職工選擇了“購物、旅游”；另有5的職工選擇了“其他”。
9、職工對我局黨員隊伍的`整體評價較好。從調(diào)查來看，有22％的職工認為身邊的黨員是“學(xué)習(xí)的楷模，工作的榜樣”；有的31％職工認為“多數(shù)黨員帶頭作用較好，奉獻意識較強”；有26％的職工認為“少數(shù)較好，多數(shù)一般”；有12％職工認為“部分黨員思想可以，但業(yè)務(wù)素質(zhì)不高”；有9％職工“不想發(fā)表看法”?？梢钥闯鑫揖值狞h員隊伍總體上是好的，但確實也有個別黨員的黨員意識差、不思進取、不愛學(xué)習(xí)，先鋒模范作用發(fā)揮的不夠，因此要進一步加強對黨員的教育活動管理。
10、職工們對參加工作以外的活動及開展“愛國守法”和“開展社會主義榮辱觀教育”有正確的認識。職工們在回答“對參加本職工作以外的活動是否感興趣”時，“感興趣占66”；“不太感興趣占17”；“不得不參加占6”；“工作忙，沒時間占11”。在對開展“愛國守法教育活動”和“社會主義榮辱觀教育活動”方面，有75％的職工認為“很有必要”；17的職工認為“意義不大”；17的職工認為“仍影響到個人生活”；4.5％的職工選擇了“說不清”。
11、大多數(shù)職工對打造“光明情”服務(wù)品牌持贊成態(tài)度。從調(diào)查結(jié)果來看，有31％與45％的職工認為打造這一服務(wù)品牌對促進我局各項工作“作用很大”和“有一定作用”；有14％的職工認為“沒有作用”；還有10％的職工選擇了“說不清”。76的職工認為通過打造“光明情”服務(wù)品牌，有利于提高職工的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，增強做好服務(wù)工作的主動性和積極性，贏得用戶的理解和支持，使“用戶”和“企業(yè)”達到雙贏，有利于促進全局各項工作。選擇“沒有作用”和“說不清”的職工主要是對光明情”服務(wù)品牌還不太了解，需加大對此活動的宣傳力度。
12、職工們普遍認可思想政治工作的地位和作用。在此次調(diào)查中，有46％的職工認為企業(yè)開展思想政治工作“很有必要”；6％的職工認為“不用做思想政治工作”；18％的職工認為“有一些作用”；30％的職工認為“關(guān)鍵看思想政治工作怎么做，作好了能起很大的作用”。在問及“如果你有思想問題首先找誰幫助解決”時，27％的職工選擇“黨組織”；32％的職工選擇“本單位行政領(lǐng)導(dǎo)”；18％的職工選擇“本單位工會”；7％的職工選擇“上級部門”；16％的職工選擇親友。
調(diào)查問卷模板7調(diào)查目的：
小學(xué)生是處于長身體的重要時期，對能量和各種營養(yǎng)素的需求量比成年人相對要多，如果多吃零食，雖然可以滿足"嘴饞"的需求，但到了吃飯時間卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙了消化系統(tǒng)功能。也有學(xué)生整天零食不離口，還會造成胃液分泌失調(diào)，消化功能紊亂，結(jié)果必需的營養(yǎng)元素得不到保證，能量攝入也不夠，必然會損害身體健康。
另外，吃零食也容易引起感染，吃零食時，小學(xué)生經(jīng)常是隨手就拿著吃，容易因為手不干凈或者食品不干凈而引起各種疾病。吃零食還影響了環(huán)境衛(wèi)生，因為我經(jīng)常在一些小學(xué)里或者附近看到很多的零食包袋，這樣不僅不利于校園文化建設(shè)，也影響了小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有些學(xué)生吃零食相對要多的，造成了極大的浪費，不利于對學(xué)生進行艱苦樸素的教育。
故此，我針對實習(xí)的學(xué)校（巖寺小學(xué)）展開了關(guān)于小學(xué)生吃零食的調(diào)查。
以下是我隨機抽取的24名小學(xué)生問卷調(diào)查的情況：
據(jù)調(diào)查80%的學(xué)生覺得吃零食對身體無益，但卻有65%學(xué)生吃零食是因為覺得零食好吃，25%吃零食是為了充饑。在吃零食的場所上，有70%選擇在家里吃零食，這其中有70%的學(xué)生是因為家里的零食多，20%是因為學(xué)校不讓，只有5%覺得影響身體和影響上課。另有30%的學(xué)生選擇在學(xué)校，主要是因為學(xué)校小店的東西多或是家中父母反對。
結(jié)果分析：
從上面資料可以看出大多數(shù)小學(xué)生吃零食是一種意識習(xí)慣，另有30%的小學(xué)生對零食的需求較大，而提供購買零食的絕大多數(shù)是父母，說明父母對于小學(xué)生吃零食所帶來的不利因素不夠了解和重視。85%的學(xué)生只是偶爾吃食零食，一方面是因為零食好吃，另一方面是因為現(xiàn)在家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越起來，小學(xué)生開始有一些零用錢，除了學(xué)習(xí)用具等其他物品的購買外，便選擇買零食解饞，再者家庭已購有豐富的零食，受影響下學(xué)生便經(jīng)常吃零食了。就性別來看，男生倒是比女生要喜歡吃零食一點，因為大多數(shù)男生運動量比女學(xué)生要大，消化食物相對就會快些，便容易在學(xué)校上課期間肚子餓，所以便購買零食吃。
而且我們可以看出學(xué)生多數(shù)與父母朋友一起購買零食，在家食用的時間相對要多些。當(dāng)然原因是多方面的，但首先一些家長對小孩吃零食已感覺是一種自然的事情，只有少數(shù)家長是很反對小學(xué)生吃零食的，反對的家長主要是因為這一類的學(xué)生身體狀況較差或是過于肥胖。小學(xué)生吃零食很大一部分原因是這些學(xué)生的家長對此的思想認識不夠透徹，不夠堅決。
現(xiàn)在天氣日漸炎熱，雪糕汽水一類冰爽食品便更成為了許多孩子的首選，但這類食品卻沒有什么營養(yǎng)價值，反倒會影響學(xué)生的身體健康。冷飲一類雖然可以消熱解暑，但過量食入會損傷胃黏膜，而經(jīng)常性的冷刺激，又可使胃黏膜血管收縮，腸道受刺激后蠕動加快，胃液分泌減少，影響機體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，引起食欲下降、消化不良、腹痛、腹瀉等胃腸道癥狀，時間久了還會得胃病。而且大量冷飲入口后，咽喉粘膜遇冷收縮，抵抗力降低，使?jié)摲谘屎聿康募毦颂摱?，容易引起感冒等病。還有的小學(xué)生玩得滿頭大汗，就買些雪糕來吃，像這種劇烈運動過后，是不
宜吃食冷飲的，如果大量攝入就更不對了。因為劇烈活動使全身的血液重新分配，此時大部分血液在四肢，而胃腸血液較少，如遇到冷的'刺激后，會導(dǎo)致胃腸功能紊亂，影響食物的消化，嚴重時甚至引起嘔吐、腹痛、腹瀉。
一些零食還含有許多不利于人體的化學(xué)元素，以及攝入過多的熱量后，不僅會引起肥胖，也會損傷消化系統(tǒng)。其實有些零食本身是無害的，只是存在一些人為因素，例如因為各種原因而造成的不衛(wèi)生食品，或者亂加添加劑，都對人體造成了很大的危害，致使學(xué)生身體不佳。
總而言之造成吃零食不利的原因主要有三點：
1、 有的家長過分溺愛孩子，一切由著孩子的性子來，要吃什么就買什么，不管時間也不管場合，久而久之，便養(yǎng)成了吃零食的習(xí)慣。
2、在校期間，學(xué)生因為一些緣由而用零用錢買一些零食，但卻攝入過多而導(dǎo)致身體不適。
3、一些家庭飲食無規(guī)律，吃飯時間過早或過晚。有時做飯晚了，卻又怕孩子餓著，就讓孩子吃糕點一類食物，從而影響了孩子的身體健康。
建議：
首先從家長來說要有一個正確的思想認識，這樣才可以對學(xué)生的教導(dǎo)上有一個促進作用，學(xué)校方面也應(yīng)多做這方面的宣傳工作，教師對于做的好的要表揚，對做的不夠好的要做出批評。一日三餐的伙食在一定基礎(chǔ)上能吸引孩子的食欲，零食要慢慢從一些便利食品轉(zhuǎn)向水果，學(xué)生的零用錢更要控制得當(dāng)。
總之，小學(xué)生的的健康問題也是祖國的未來問題，希望通過家長、學(xué)校以及各方面的努力，讓小學(xué)生的身體素質(zhì)得到一個騰飛式的進步。
調(diào)查問卷模板8一、請問你注意保護環(huán)境嗎？
回答會的有8人，占40%?；卮鸩粫挠?人、占15%?；卮鹩袝r會，有時不會的有9人，占45%。看來，大家還是對環(huán)境問題不太重是啊。
二、你會主動義務(wù)幫助保護環(huán)境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？
回答會的只有2人，都是老人、占10%?；卮鹄蠋煵贾昧司腿ィ徊贾镁筒蝗サ挠?人，占25%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。
三、平時，看報紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視？
大多數(shù)回答說不會，、只關(guān)注一些娛樂或別的方面的，占55%?；卮饡闹挥?位，占5%?；卮鹩袝r候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關(guān)的有8人，占40%。
點評：看來，人們對于環(huán)境問題人染是無動于衷，不太回去關(guān)心。
地球上共同的環(huán)境問題是：
1臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的'臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日“奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年—7萬平方公里的速度擴大，相當(dāng)于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——有生產(chǎn)能力的土地的消失。
后記：人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
【我們身邊造成污染的污染物是：建筑廢料，塑料袋，動物的死尸，糞便，一次性飯盒，木塊和果皮?！?/p>
污染物對環(huán)境來說有很大的危害，例如動物的死尸會影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會滋生細菌。公廁排出的糞便不僅對水有污染，并且還影響市容。排洪渠道是疏通下大雨積聚的水，如果排洪渠道堵塞的話，那水就會越積越多，甚至?xí)?/p>
上面介紹的污染物對動物，植物也有極大的危害。
例如：臭氣對植物光合作用有很大的影響……
污染物對環(huán)境和生物造成的近期的危害：使空氣變得臭氣熏天，而且使排洪水進一步的污染。
遠期的危害：使人身體的免疫力不斷下降，對人肺部有很大的影響，嚴重時還會死亡。
結(jié)論
看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們責(zé)無旁貸。
調(diào)查問卷模板9隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，居民生活水平的日益提高和消費觀念的轉(zhuǎn)變，汽車迅速走入千家萬戶。汽車數(shù)量的快速增長，又導(dǎo)致停車場的規(guī)劃、建設(shè)、管理問題越發(fā)突出。為了解xx市區(qū)公共停車場建設(shè)使用管理情況，特開展此調(diào)查。調(diào)查時間為20xx年09月10日至20xx年10月10日。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：
一、在線調(diào)查基本情況
1、您的性別單選題
男占65.52%
女占34.48%
2、您的年齡單選題
30歲以下占27.59%
30～55歲占68.97%
55歲以上占3.45%
3、您的身份單選題
政府部門與公共停車場管理相關(guān)的工作人員占13.79%
停車場經(jīng)營者占0%
停車人占44.83%
停車場周邊居民占20.69%
其他占20.69%
4、您認為近幾年市區(qū)公共停車泊位的變化是單選題
不清楚占13.79%
增多了占51.72%
減少了占24.14%
沒有變化占10.34%
5、您認為市區(qū)最難找到停車泊位的地方是單選題
新小區(qū)（居?。┱?0.69%
酒店、娛樂場所占3.45%
購物商業(yè)區(qū)占17.24%
道路臨時停車占13.79%
老小區(qū)（居住）占44.83%
工作地點占0%
其他占0%
6、您認為xx市停車服務(wù)收費標準是單選題
高占31.03%
太高占34.48%
正常占27.59%
太低占6.9%
低占0%
不清楚占0%
7、停車場收費員所給您的票據(jù)是單選題
自制票據(jù)或購買的收款收據(jù)占20.69%
稅務(wù)發(fā)票占55.17%
未給票據(jù)占17.24%
不清楚占6.9%
8、停車場收費員給票的主動性如何單選題
主動給票占13.79%
不要不給票占86.21%
不要票占0%
拒不給票占0%
9、您在停車過程中常遇到多選題
停車秩序混亂占7%
停車位供不應(yīng)求占22%
停車場（道路停車）只管收費，缺乏管理占20%
停車費用過高占11%
進出停車泊位道路設(shè)計不合理占14%
停車場（道路停車）管理員服務(wù)較差占8%
停車地點離目的地太遠占13%
停車場（道路停車）收費員亂收費占4%
其他占1%
10、您認為緩解xx市“停車難”問題可以采取的措施多選題
大力發(fā)展城市公共交通（地鐵、公交車）占14.56%
改善停車設(shè)施（如立體停車，路邊使用停車咪表等）占18.45%
加快近郊地鐵站周邊公共停車場規(guī)劃建設(shè)，方便車主停車換乘地鐵占17.48%
大幅度提高繁華區(qū)停車場和路內(nèi)停車收費標準占4.85%
路內(nèi)停車收費高于路外占5.83%
加強公共停車場規(guī)劃建設(shè)，增加停車泊位占21.36%
強化宣傳引導(dǎo)，規(guī)范市民文明停車行為占16.5%
其他占0.97%
11、您對xx市改進公共停車場建設(shè)及運營管理工作的建議問答題
建議：暫無結(jié)果！
二、總結(jié)分析
從參與人員性別來看，男性居多；參與人員年齡集中在55歲以下；參與人員中沒有停車場經(jīng)營者；一半左右參與人員認為近幾年市區(qū)公共停車泊位的變化是增多了；x%的參與人員認為市區(qū)最難找到停車泊位的地方是居住的新舊小區(qū)，酒店、娛樂場所、工作地點停車泊位比較容易找；x%的參與人員認為xx市停車服務(wù)收費標準正常偏高；x%的參與人員收到的停車場收費員給的票據(jù)是稅務(wù)發(fā)票，x%的參與人員收到的是自制票據(jù)或購買的收款收據(jù)，未給票據(jù)的現(xiàn)象也存在；x%的參與人員停車場收費員給票的主動性不是很高；所有參與人員在停車過程中會遇到各種各樣的`問題，主要集中在停車位供不應(yīng)求、停車場缺乏管理、進出停車泊位道路設(shè)計不合理等；參與人員認為緩解xx市“停車難”問題可以采取的措施有加強公共停車場規(guī)劃建設(shè)，增加停車泊位、改善停車設(shè)施（如立體停車，路邊使用停車咪表等）、加快近郊地鐵站周邊公共停車場規(guī)劃建設(shè)，方便車主停車換乘地鐵等；參與人員對xx市改進公共停車場建設(shè)及運營管理工作的建議暫無結(jié)果。
三、調(diào)查情況的對策及建議
（一）支持自有用地增建公共停車場
1、支持機關(guān)企事業(yè)單位、既有住宅小區(qū)，在滿足相關(guān)規(guī)范要求的前提下，通過利用自有用地的地上地下空間、拆除部分既有建筑、改造既有建筑功能、擴容改造既有立體停車場、平面停車場“平改立”等方式增建公共停車場，但原則上不配建附屬商業(yè)設(shè)施。
既有住宅小區(qū)利用自有用地建設(shè)公共停車場的，應(yīng)先取得業(yè)主委員會同意；沒有業(yè)主委員會的，由街道辦事處或居民委員會征求居民意見。
2、利用自有用地建設(shè)公共停車場的，可不改變土地權(quán)屬。原用地以劃撥方式取得的，仍以劃撥方式供地，不再補交劃撥土地成本費；原用地以出讓方式取得的，以接受社會監(jiān)督方式辦理供地手續(xù)，不再補交土地出讓金。土地使用年限與原地塊使用年限一致。
3、允許利用自有用地附屬綠地建設(shè)公共停車場。
（二）完善停車收費政策。市價格主管部門可以結(jié)合實際，根據(jù)不同區(qū)域、不同位置、不同車型、不同時段等情況，按照“路內(nèi)高于路外、地面高于地下、室外高于室內(nèi)、中心區(qū)高于外圍區(qū)”的原則，制定差別化收費政策，大幅提高路內(nèi)停車收費標準，充分發(fā)揮價格調(diào)節(jié)作用，解決“有庫不入”等問題。
（三）開展“智慧停車”建設(shè)。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”公共停車場數(shù)據(jù)庫，通過政企合作與市場化運作方式，開發(fā)建設(shè)主城區(qū)停車信息系統(tǒng)，促進智能停車誘導(dǎo)系統(tǒng)等高新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，加強不同停車管理系統(tǒng)的互聯(lián)互通，實現(xiàn)多種形式的停車收費，提高停車資源利用效率。
調(diào)查問卷模板10上周調(diào)查顯示，六成八受訪者說：打工是為了歷練能力。大學(xué)生通過社會實踐提升自己的意愿，很強烈。再有近半數(shù)打工為著自食其力，賺生活費，當(dāng)今大學(xué)生自立意識與進步，引人注目。
你打工的目的是道多選題，68.29%的人表示為了充實暑期生活，鍛煉自己能力，增加社會經(jīng)驗，47.15%為了自食其力，賺生活費，23.25%想增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費，10.41%意在為自己或重要的人買一件禮物。這最后一項，反映大學(xué)生的`一種價值觀：憑借勞動，超前瀟灑一點，浪漫一點。
許多打工學(xué)生注重工作性質(zhì)（44.88%），以及是否有利于自己今后的發(fā)展（33.66%）。大學(xué)生接觸社會的主動性非常明顯。
迫于生計，或想減輕家里負擔(dān)的打工學(xué)生也很多。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大一的小馬同學(xué)說，他來自農(nóng)村，家庭條件不好，一進大學(xué)他就找機會兼職，主要是做家教，大部分生活費得自己掙。
華師大一的徐棱在暑期里做過發(fā)廣告宣傳單、促銷等多種工作，想減輕家里的負擔(dān)。
湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李名雨同學(xué)說：我打工的目的很簡單，就是為了湊夠下學(xué)期5000元學(xué)費。兩個妹妹也在幫我賣報賺學(xué)費。
大學(xué)生干過的活真不少：技術(shù)含量不高，卻能鍛煉人的促銷工作，位居打工人氣第一，68.46%的人做過。其次是家教，55.77%。做過市場調(diào)查的有50.42%。做過學(xué)校勤工助學(xué)的為33.82%。31.06%在快餐店打過工，15.77%發(fā)過廣告宣傳單，還有4.39%做過體力活。
這次調(diào)查，發(fā)出問卷850份，回收有效問卷815份。武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北大學(xué)、江漢大學(xué)、武漢工業(yè)學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)武昌分校等25所在漢高校學(xué)生參與調(diào)查。其中男生414名（占50.80%）、女生401名（49.20%），大一學(xué)生163名（20%）、大二學(xué)生258名（31.65%）、大三學(xué)生332名（40.74%）、大四學(xué)生62名（7.61%）。
調(diào)查問卷模板11為爭創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風(fēng)范，增強教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感，更好地“教育學(xué)生，服務(wù)家長”。我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)“調(diào)查問卷調(diào)查”“問卷分教師問卷、家長問卷和學(xué)生問卷三種，問卷中就學(xué)校教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實，學(xué)校校采取了無記名形式進行調(diào)查。在問卷中學(xué)生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調(diào)查的結(jié)果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，我校學(xué)生及其家長對教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿意。針對這次活動總結(jié)如下： 在對家長的問卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學(xué)工作而忽略了和學(xué)生談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點。
在對待后進生的轉(zhuǎn)化上進一步加強指導(dǎo)，由于學(xué)校班額大，學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，借讀生人數(shù)較多，這些學(xué)生的家長多為生計奔波，無暇顧及孩子，孩子養(yǎng)成了自由散漫的不良習(xí)慣，需要教師多與這些孩子的家長溝通交流，家校共同配合，共同努力讓這些孩子每一天都有新的`進步。
通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學(xué)校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻。
總之，通過這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學(xué)校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學(xué)生都給予學(xué)校高度的評價。
調(diào)查問卷模板121、您的年齡___歲，性別___，所在省份___。 *(必填)
2、所在地區(qū) *(必填, 單選)
A、直轄市
B、省會城市
C、地級市
D、縣城
E、農(nóng)村
3、您的文化程度 *(必填, 單選)
A、初中級以下
B、高中或中專
C、大專
D、本科及以上
4、家庭月收入?yún)^(qū)間 *(必填, 單選)
A、3000以下
B、3000到5000
C、5000到8000
D、8000到一萬
E、一萬以上
5、您每年去飯店吃飯的頻率 *(必填, 單選)
A、5次以下
B、6-10次
C、10次以上
6、您外出吃飯的目的是 *(必填, 單選)
A、聯(lián)絡(luò)感情
B、換換口味
C、有私人目的
D、其它
7、您通常選擇在什么檔次的餐館吃飯 *(必填, 單選)
A、低檔
B、中檔
C、高檔
8、您根據(jù)什么標準確定點菜的數(shù)量？ *(必填, 單選)
A、保證夠吃就行，不浪費
B、一般喜歡吃的菜就點，不考慮太多
C、考慮價格因素
D、根據(jù)吃飯的.對象而定
9、每次飯后大約剩多少菜 *(必填, 單選)
A、幾乎不剩下
B、剩下的很少
C、剩下很多
10、您一般怎樣處理剩下的飯菜 *(必填, 單選)
A、打包帶走
B、直接留在餐桌不管
11、你認為造成浪費現(xiàn)象的因素有哪些？【可多選】 *(必填, 多選)
A、飯菜不合口
B、吃飯要講排場，顧及面子
C、點菜前沒有考慮實際需要
D、家庭條件好，不在乎浪費
E、一直沒有在飯店吃飯節(jié)約的習(xí)慣
12、您如果你看到鄰桌的人浪費嚴重，你會怎樣做？ *(必填, 單選)
A、立刻上前責(zé)令其想辦法處理
B、只是在旁邊勸說
C、事不關(guān)己，高高掛起
D、其他
13、日常生活中，你認為自己在節(jié)約方面做得如何？ *(必填, 單選)
A、很自覺地去做好節(jié)約
B、不會刻意去節(jié)約，但也不會出現(xiàn)嚴重浪費的現(xiàn)象
C、做的不好，經(jīng)常出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象
14、您所在的社區(qū)或單位是否組織過以“節(jié)約”為主題的活動？ *(必填, 單選)
A、從來沒有
B、很少有
C、偶爾會有
D、時常會有
E、很頻繁
15、您有沒有在上學(xué)期間接受過關(guān)于節(jié)約的教育？ *(必填, 單選)
A、有
B、沒有
16、針對目前社會上存在的嚴重浪費現(xiàn)象，你有什么比較好的建議？ *(必填)
調(diào)查問卷模板131、購買商品注重的是什么：有71%的同學(xué)選了質(zhì)量與功能，而選品牌，美觀別致和價格的同學(xué)各站9、7%左右?？梢娰|(zhì)量與功能是決定大學(xué)生購物的最關(guān)鍵因素，他們對品牌、價格以及外觀并不是十分的在意。大學(xué)生在勾物時把“質(zhì)量”放在第一位，這是大學(xué)生和一般時尚消費者的最大區(qū)別。
2、大學(xué)生的消費方式：49%的學(xué)生選擇了“事先做好消費計劃再花錢”，32%的學(xué)生選擇能省則省，另有少數(shù)學(xué)生選擇毫不在乎或其他。由此看來絕大多數(shù)大學(xué)生都能有計劃的消費，能做到不亂消費，不亂花錢。都能合理的安排自己的生活，以有限的資金做個快樂的消費者。
3、平均每月生活費；25%的學(xué)生在300園以下，52%的學(xué)生每月生活費在300-500元之間，另外23%的學(xué)生在500元以上。這和在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況密切相關(guān)也基本吻合。消費在300元以下的一般是貧困生，而25%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。
4、心理合理的消費狀態(tài)是：35%的學(xué)生認為夠花就行，14%的學(xué)生以定出消費計劃為準則，而51%的學(xué)生希望每月都有贏余以共自己支配。
5、如果有一大筆錢，你會如何使用：30%的學(xué)生想購買自己喜歡的東西，18%的學(xué)生有周游世界的夢想，13%的學(xué)生想捐給慈善機構(gòu)而15%的學(xué)生要把錢存到銀行另有24%的學(xué)生選擇其他使用方式。每個人都有自己的愿望，都渴望擁有自己想要的東西而事實上無法得到滿足或許這就是大部分學(xué)生選擇“買自己想買的東西”的原因吧。
6、常去的購物點：50%的學(xué)生選擇百貨商場，22%和24%的學(xué)生選擇專賣店和特色店，只有4%的學(xué)生會去一般的小店。大學(xué)生是介于普通消費者和時尚消費之間的.特殊消費群體，他們更傾向于去百貨商場消費。
7、物品選擇的標準：60%的學(xué)生選擇舒適，14%大學(xué)生選擇與眾不同，15%的認為品牌更重要還有11%的人認為無所謂。大學(xué)生是比較實在的一族消費者，他們花錢消費追求更多的是舒適。
8、每月消費的主要項目：62%的學(xué)生主要消費項目是生活所需，11%的學(xué)生以書籍為主更注重自己的學(xué)習(xí)，16%的人選擇購物，6%的大學(xué)生每月消費的主要項目是娛樂，另有5%在其他方面。大學(xué)生一般都還無法自立，他們的生活費還得靠父母，所以他們都會克制自己的欲望不亂消費，僅以自己的生活所需為第一。畢竟“欲不可縱，縱欲成災(zāi)！”。
9、心情不好的時候會否購買沒用的東西以求發(fā)泄：20%的人會，而絕大多數(shù)80%的學(xué)生都選擇不會。在沒有完全獨立自主之前心情不好也沒必要和錢過不去嘛！
10．購物時會否有快感：42%的學(xué)生認為有，而58%的學(xué)生感覺不到快感?？磥戆奄徫锂?dāng)作購物的大學(xué)生還是稍微多一點。
11、當(dāng)身無分文時，朋友去玩，你會怎么做呢？65%的大學(xué)生選擇婉言謝絕，然而有35%的大學(xué)生會借錢消費。或許這的確有點難以選擇，畢竟朋友相邀嘛！或許這也得看是哪種朋友！
12、買到偽劣商品時：44%的大學(xué)生會去找商（廠）兌換，37%的大學(xué)生會忍氣吞聲、自認倒霉，另有19%的大學(xué)生選擇其他做法?？磥泶髮W(xué)生作為一個消費者在維護自己合法權(quán)益方面的意識并不足。我們在維護消費者權(quán)益方面，或許更確切的說在維護大學(xué)生消費權(quán)益方面做的并不充分。要想做好還有很長的路要走，而前景也不樂觀。
13、買完東西后會否保留小票57%的大學(xué)生會保留，47%的則不會保留。
調(diào)查問卷模板141、就您的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少* [單選題]
1000以下
1000-1500
1500-3000
3000以上
2、現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力* [單選題]
很大壓力
一般
不會有壓力
3、很多人認為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強一點，您覺得這種說法對么* [單選題]
正確
不對
難說
4、你對自己畢業(yè)時就業(yè)形勢的態(tài)度：(單選）* [單選題]
A、胸有成竹
B、通過努力應(yīng)該可以找到工作
C、現(xiàn)在就業(yè)困難很大
D、對就業(yè)形勢很是擔(dān)憂
E、無所謂
5、面對就業(yè)難你如何應(yīng)對？* [單選題]
A、先就業(yè)再擇業(yè)
B、先擇業(yè)再就業(yè)
C、應(yīng)對自如
D、車到山前必有路
E、期望就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)
F、茫然失措
H、其他
G、焦急
6、你覺得你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)課程能滿足目標崗位的技能要求嗎？* [單選題]
A肯定可以
B應(yīng)該可以
C不太清楚
D也許不行
E必須進一步實踐
7、你覺得你要從眾多同等求職者中勝出因素是？* [單選題]
A、專業(yè)成績
B、獲獎證書
C、社會實踐
D、優(yōu)秀綜合素質(zhì)
E、優(yōu)秀的求職能力（簡歷、語言、著裝、職業(yè)素質(zhì)等）
F、良好的品德資格證書
8、你覺得畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)？* [單選題]
A、專業(yè)水平
B、心理素質(zhì)
C、溝通能力
D、組織能力
E、適應(yīng)能力
F、品德
9、畢業(yè)后你覺得會選擇到哪個區(qū)域發(fā)展？* [單選題]
A、回家鄉(xiāng)發(fā)展
B、中部
C、西部
D、沿海發(fā)達地區(qū)
E、暫沒有考慮
10、你期望選擇的就業(yè)單位是？（單選）* [單選題]
A、國營企業(yè)
B、外資企業(yè)
C、私營企業(yè)
D、合資企業(yè)
E、政府部門
F、自主創(chuàng)業(yè)
11、你覺得月薪在多少范圍內(nèi)，你可以接受？* [單選題]
A、1000~1500
B、1500~20xx
C、20xx~2500
D、2500以上
12、對于一個薪酬高的藍領(lǐng)職業(yè)和一個薪酬低的白領(lǐng)職業(yè)，你會選擇哪個？* [單選題]
A、藍領(lǐng)
B、白領(lǐng)
13、你有沒有想過嘗試一下自主創(chuàng)業(yè)？* [單選題]
A、有機會可以試試
B、風(fēng)險太大不想做
C、沒想過
14、你覺得畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)？（最多可選擇三項） * [多選題]
專業(yè)成績
綜合能力
學(xué)校名氣
學(xué)歷
潛力
社會經(jīng)歷
性別
專業(yè)技能
生源
品德
15、若你因就業(yè)而出現(xiàn)心理問題，你會通過哪些方式來解決？* [單選題]
A 自己獨立解決
B求助于專業(yè)的心理機構(gòu)
C請教父母、朋友等
D利用網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息
16、你對你現(xiàn)在的'學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意嗎？* [單選題]
A很滿意
B滿意
C一般
D不滿意
E很不滿意
17、你認為大學(xué)生在就業(yè)壓力下會出現(xiàn)哪些心理問題？（可多選）* [多選題]
A自卑
B焦慮
C自負
D悲觀
E攀比
F從眾
G依賴
18、你覺得學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)課程及專業(yè)課程外，還應(yīng)提供哪方面的指導(dǎo)？（最多可選3項）* [多選題]
A職業(yè)生涯規(guī)劃
B心理素質(zhì)
C公關(guān)能力
D道德素質(zhì)
E其他
19、在求職中最困擾你的因素是什么？（最多可選3項）* [多選題]
A學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠
B信息量少
C對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解
D能力不足
E優(yōu)勢難以發(fā)揮
F求職方法技巧欠缺
G對社會缺乏了解
H對企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解
I其他
調(diào)查問卷模板15一、調(diào)查問卷概述
針對培養(yǎng)和提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力研究這個課題，我在七年級、八年級、九年級學(xué)生們之間做了一個調(diào)查，主要是就學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀、閱讀習(xí)慣、閱讀興趣、閱讀形式等方面展開調(diào)查，以便于為后續(xù)研究工作引導(dǎo)方向，并給研究的過程提供有力的證據(jù)。
1.調(diào)查研究的名稱：數(shù)學(xué)閱讀調(diào)查問卷
2.研究目的：為培養(yǎng)和提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力提供第一手資料，并為研究方向?qū)Ш?，為研究的具體形式提供參考資料。
3.調(diào)查組成員：
4.調(diào)查對象：
5.調(diào)查請況統(tǒng)計：
6.調(diào)查方法：本次調(diào)查采取公開公平的調(diào)查方式，選擇調(diào)查對象使用隨機抽取的方法，在設(shè)計問卷時，則強調(diào)客觀與主觀問題兩種形式的設(shè)計方法，故調(diào)查問卷能夠反映所要調(diào)查問題的普遍性。
（1）樣本選擇
本次調(diào)查對象是北屯初中100名的學(xué)生，為了使調(diào)查結(jié)果更具有普遍性和準確性，排除年級差異，在這次調(diào)查中，采取各年級隨機抽取33（34）名學(xué)生進行問卷調(diào)查，共計100份樣卷，問卷采取不記名形式來回答。
（2）問卷設(shè)計
本次問卷調(diào)查主要是針對初中生的閱讀現(xiàn)狀及閱讀習(xí)慣和興趣做的調(diào)查，在問卷中分客觀和主觀題兩部分，主觀題27道，客觀題1道，共計28道。
（3）問卷發(fā)放和回收
為了使本次問卷調(diào)查能客觀反映學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀，作為數(shù)學(xué)老師一律回避問卷的發(fā)放，并采取不記名的形式，此次發(fā)放問卷100份，回收100份，有效樣卷100份。
二、調(diào)查結(jié)果概述
通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，在此次100份有效問卷中，我了解到初中生數(shù)學(xué)閱讀的現(xiàn)狀大體如下。
1、數(shù)學(xué)閱讀的興趣
從數(shù)學(xué)閱讀的興趣來看，19名學(xué)生喜歡閱讀數(shù)學(xué)，52名學(xué)生談不上喜歡，有時閱讀，20名學(xué)生偶爾閱讀，不太喜歡，5名學(xué)生不喜歡，沒有閱讀。從此項結(jié)果可以看出學(xué)生對數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣未養(yǎng)成，學(xué)生對數(shù)學(xué)閱讀沒有興趣，更談不上習(xí)慣。從數(shù)學(xué)閱讀的作用來看，64名學(xué)生認為數(shù)學(xué)閱讀很重要，是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。說明學(xué)生對數(shù)學(xué)閱讀的重要性和對數(shù)學(xué)閱讀的目的認識是十分明確的。
2、數(shù)學(xué)閱讀的方法
學(xué)生了解數(shù)學(xué)閱讀的方法很少，大多數(shù)學(xué)生的'數(shù)學(xué)閱讀方法存在很大問題，如無計劃、沒有養(yǎng)成作筆記的習(xí)慣，大多不會圈點字句逐字理解，很少重點處劃線，書旁做批注？將省略步驟補充完整。在數(shù)學(xué)閱讀過程中，很少給自己提問題。這些也將直接影響數(shù)學(xué)閱讀的質(zhì)量。華羅庚先生說過：“學(xué)習(xí)的過程就是薄書讀厚，厚書讀薄的過程”。“薄書讀厚”就是逐字理解，將省略步驟補充完整，“厚書讀薄”就是整理歸納，對知識進行提煉的過程。
3、數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣
大多數(shù)學(xué)生談不上喜歡，有時閱讀，基本不讀的占5%，這說明他們大多能意識到課外閱讀的重要性。缺乏主動進行數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣。從閱讀數(shù)量上看，這與《新課程標準》下的新的教育理念相距甚遠。
4、數(shù)學(xué)閱讀的效果
從問題分析中看到，學(xué)生對數(shù)學(xué)語言中的概念、數(shù)學(xué)符號、術(shù)語、圖像轉(zhuǎn)換、文字轉(zhuǎn)換等理解不到位，思維轉(zhuǎn)換慢，存在不能正確地進行文字與符號的轉(zhuǎn)換以及不能正確地進行圖形、圖表與“數(shù)”的轉(zhuǎn)換。所以如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)質(zhì)量，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的一個重要方面。
三、通過調(diào)查得出結(jié)論
通過此次問卷調(diào)查，我從初中生的閱讀現(xiàn)狀、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀范圍、閱讀形式等方面展開了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生缺乏閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，進而影響了閱讀理解能力。要想培養(yǎng)和提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀理解能力，必須注意四個方面，其一，擴大數(shù)學(xué)閱讀需求。這個問題乍一聽好像是強加給學(xué)生的，和培養(yǎng)興趣額背道而馳，仔細想想?yún)s不然，學(xué)生只有在硬性的閱讀需求中才會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，從而逐步喜歡數(shù)學(xué)閱讀。其二，數(shù)學(xué)閱讀必須像語文閱讀一樣整理中心思想，這樣才有助于提高理解能力。其三，要養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣，就必須有自主探究需求協(xié)助。即在數(shù)學(xué)課堂或者是課余給學(xué)生留有足夠的時間和空間然學(xué)生自主探究，這讓為了解決問題，學(xué)生就會自主進行數(shù)學(xué)月度
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